2017年高考全國(guó)Ⅰ卷作文的應(yīng)試思路

高嵐

我是經(jīng)常寫下水作文的。我始終認(rèn)為，只有自己寫了，你才會(huì)明確知道你的審題思路，布局謀篇的思路，以及這種思路對(duì)學(xué)生的啟發(fā)價(jià)值。所以，有時(shí)我會(huì)記錄下寫作思路，仔細(xì)思考并從中找出符合寫作規(guī)律的方法，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生寫作，有時(shí)甚至直接把思路交代給學(xué)生，與學(xué)生共同討論這樣寫的優(yōu)劣。自我感覺，這種實(shí)踐還是有效 果的。

下面我就先把2017年全國(guó)Ⅰ卷的作文審題思路和下水歷程做一展示。

【真題回顧】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字。

【分析】

應(yīng)該把材料中的所有要求都找出來，然后想辦法滿足這些要求。這些要求是：

1.寫作內(nèi)容是從十二個(gè)關(guān)鍵詞中選擇出兩三個(gè)關(guān)鍵詞，它們之間要形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。什么是有機(jī)的關(guān)聯(lián)呢？我認(rèn)為，“有機(jī)的關(guān)聯(lián)”就是幾個(gè)詞之間要形成一定的邏輯關(guān)系?？梢允且蚬P(guān)系，如：因?yàn)橛辛烁哞F，“一帶一路”的發(fā)展將會(huì)更加順暢。也可以是遞進(jìn)關(guān)系，如：中國(guó)不但有充滿濃郁傳統(tǒng)特色的京劇，還有散發(fā)著現(xiàn)代氣息的廣場(chǎng)舞。還可以是同類關(guān)系，如：“中華美食”和“食品安全”屬于“食品類”；“空氣污染”和“美麗鄉(xiāng)村”屬于“環(huán)境類”；“共享單車”“移動(dòng)支付”和“高鐵”屬于“生活便捷類”等。

2.寫作對(duì)象是外國(guó)青年。針對(duì)外國(guó)人來寫并不難，但針對(duì)外國(guó)青年，難度就大了，就要思考：青年的特點(diǎn)是什么？他們喜歡什么樣的事物？什么是最吸引他們的東西？在我看來，青年最大的特點(diǎn)就是對(duì)新鮮事物的好奇心理，要在寫作中把這種心理激發(fā)出來。

3.寫作目的是讀懂中國(guó)。也就是說，要讓這兩三個(gè)關(guān)鍵詞體現(xiàn)出中國(guó)區(qū)別于別國(guó)的特色，還要讓外國(guó)青年從這兩三個(gè)關(guān)鍵詞中了解中國(guó)。我認(rèn)為“讀懂中國(guó)”應(yīng)該是讀懂今天的中國(guó)，而不是歷史的中國(guó)?？梢詮慕裉斓闹袊?guó)看到歷史的影子，但把中國(guó)寫成純粹歷史上的中國(guó)似乎是不太恰當(dāng)?shù)?，?duì)于一般的外國(guó)青年也是沒有吸引力的。

4.寫作文體沒有限制，但在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思一個(gè)故事或見聞難度有些大，何況還要把兩三個(gè)關(guān)鍵詞糅合進(jìn)一個(gè)事件中。寫成議論文難度要低一些，所以，我選擇議論文。

【下水歷程】

選擇哪幾個(gè)關(guān)鍵詞？當(dāng)然是自己熟悉并有話可說的?！肮蚕韱诬嚒薄案哞F”和“移動(dòng)支付”我比較熟悉，又都屬于“生活便捷類”，于是成了我的選擇對(duì)象。

先整體構(gòu)思。開頭先說明在中國(guó)生活很便捷，然后分別從“共享單車”“高鐵”和“移動(dòng)支付”三個(gè)方面說明如何便捷，再借助名人感受證明中國(guó)生活的確便捷，最后強(qiáng)調(diào)年輕人應(yīng)該感受一下中國(guó)的便捷。

好，下筆吧，題目就叫“便捷中國(guó)”。

既然是針對(duì)外國(guó)人，那就直截了當(dāng)?shù)貑柊桑?/p>

如果你沒有到過中國(guó)，你對(duì)中國(guó)的印象是 什么？

第一段要引出觀點(diǎn)，怎么也得有三四行文字吧。學(xué)生最容易引用或復(fù)述材料，卻不知道評(píng)析材料或調(diào)動(dòng)其他手法來引出觀點(diǎn)。其實(shí)，說今天的印象也可以拿昨天的印象來對(duì)比。這樣，既可以拉長(zhǎng)篇幅，也可以很自然地引出觀點(diǎn)和下文。昨天的印象也要舉“便捷”方面的例子，并且暗扣我選擇的關(guān)鍵詞：

二三十年前到過中國(guó)的外國(guó)人一說起對(duì)中國(guó)的印象，除了一片灰色，可能就是出行的不便利了：浩浩蕩蕩的自行車大軍是公路交通的主力；飛機(jī)普通人坐不起，而火車又太慢；旅途中沒有移動(dòng)電話，而給家里裝一部固定電話需數(shù)千元又讓許多人望而卻步……今天，如果你再來中國(guó)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)在許多方面正在縮小與世界發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，甚至在有些方面正在超越世界發(fā)達(dá)地區(qū)。便捷，已是中國(guó)的一張名片。

觀點(diǎn)提出來了，那就分別說明吧。共享單車、高鐵和移動(dòng)支付到底便捷在何處，把這些內(nèi)容想出來，這篇作文的主體部分不就完成了嗎？

自行車大軍已不復(fù)存在，但共享單車方興未艾。飛機(jī)可以到，火車可以到，汽車可以到，但最后一公里的距離常常讓這些機(jī)械大家伙一籌莫展。打車，路途短不劃算；騎自己的自行車，每個(gè)人都要準(zhǔn)備，數(shù)量又過大，且安全存放地點(diǎn)的選擇又是一大難題。共享單車用有限的資源方便了大家的出行，解決了這最后一公里的難題。

該寫下一個(gè)關(guān)鍵詞了。此時(shí)應(yīng)該考慮一下兩者的“有機(jī)聯(lián)系”，以此作為銜接。

如果說共享單車解決的是短距離的問題，那么高速鐵路解決的就是長(zhǎng)距離的問題。21世紀(jì)是速度與時(shí)間并進(jìn)的時(shí)代，如果你追求效率，那時(shí)間就是人們不能浪費(fèi)的稀缺資源。過去從北京到廣州縱貫?zāi)媳毙枰鄠€(gè)小時(shí)，從北京到烏魯木齊橫跨東西需要三十多個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在都可以朝發(fā)夕至。甚至你可以居住在太原市，而在北京上班。高鐵正在把千里之遙的兩地納入一日生活圈。

寫最后一個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)然也要考慮有機(jī) 銜接。

解決了距離問題，當(dāng)然還要解決支付問題。厚厚的錢包已顯老土，移動(dòng)支付正成為一種時(shí)尚。出門在外，厚厚的紙幣既不安全，也不方便攜帶；銀行卡雖然攜帶方便了，但還需要固定的場(chǎng)所提現(xiàn)；移動(dòng)支付讓你持一手機(jī)即可暢行天下。如今，大街小巷，大到連鎖超市，小到個(gè)體零售店鋪攤位，只要掃一下二維碼，就可以輕松提走你心儀的商品。中國(guó)正成為移動(dòng)支付領(lǐng)域的世界先鋒。

三個(gè)方面的內(nèi)容寫完了，該總結(jié)一下了，并且借用一下媒體報(bào)道的名人的言論，讓我的觀點(diǎn)更有說服力。

共享單車節(jié)省了大家的資源，高速鐵路縮短了兩地的距離，移動(dòng)支付減少了攜帶鈔票的麻煩，這一切正在使中國(guó)人的生活變得越來越便捷。許多來過中國(guó)的境外人，特別是青年人，對(duì)中國(guó)的一切都感到新奇、不可思議。難怪美國(guó)總統(tǒng)特朗普感嘆：到過中國(guó)，你會(huì)覺得美國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就像第三世界。難怪前臺(tái)北市副市長(zhǎng)李永萍驚奇：大陸互聯(lián)網(wǎng)后發(fā)先至，已經(jīng)超越全世界。

有人質(zhì)疑特朗普說過這樣的話，百度搜一下，這樣的標(biāo)題隨處可見。

別忘了文章是針對(duì)外國(guó)青年寫的，而青年人的特點(diǎn)是對(duì)新生事物充滿好奇。這里用不著太多文字，點(diǎn)到即可，主要是提醒閱卷教師：我扣住要求了。

青年人對(duì)新的事物總是充滿好奇心的。滿足好奇心，那就來中國(guó)吧。拋開意識(shí)形態(tài)的差異，拋開對(duì)中國(guó)的偏見，你不僅會(huì)看到一個(gè)有著古老傳統(tǒng)文明的中國(guó)，更會(huì)看到一個(gè)現(xiàn)代化的、便捷的 中國(guó)。

結(jié)尾一定要出現(xiàn)“便捷的中國(guó)”，以呼應(yīng)標(biāo)題和觀點(diǎn)。

教師的下水作文不一定要寫得多么出色，總會(huì)有一部分學(xué)生在寫作上超過我們，這應(yīng)該是我們樂見的事情。寫下水作文最重要的，是能夠保持我們自己最基本的寫作能力，否則，我們就無法指導(dǎo)學(xué)生。毋庸諱言，應(yīng)試作文肯定具有“應(yīng)付性”，不可能人人都是有了寫作情趣才去下筆。即使是有了寫作情趣的人也不可能不考慮布局謀篇的手段，而思路就是手段的思考和運(yùn)用過程。但愿這樣的過程能夠給學(xué)生帶來啟發(fā)。

（山西省太原市教科院；030001）