現(xiàn)代學(xué)校管理的探索和實踐

林漢榮

一、學(xué)校的發(fā)展要在課程與課堂等關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

近年來，學(xué)校大力推行新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵特色發(fā)展，

（一）提高德育工作的吸引力和感染力。學(xué)校不斷創(chuàng)新德育形式，加強班主任隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)核心價值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，力促道德教育持久化，養(yǎng)成教育規(guī)范化、心理健康教育課程化；注重學(xué)生品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長；嘗試聯(lián)班管理制度，后進(jìn)生導(dǎo)師指導(dǎo)，完善家校融合育人機(jī)制，拓展校外德育基地。

（二）推進(jìn)高效課堂教學(xué)實驗。學(xué)校全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)實驗，制訂高效課堂實驗制度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、生存能力和創(chuàng)新能力，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。讓知識課堂轉(zhuǎn)化為思維課堂，提升教師的專業(yè)化水準(zhǔn)，體現(xiàn)教師的“不可替代性”。

（三）提高學(xué)生自我管理能力。學(xué)校落實班級自主管理建設(shè)，積極營造班級特色文化，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公民意識，注重對班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，增強學(xué)生的歸宿感和集體榮譽感，提高學(xué)生的自我管理意識和自我管理能力。

（四）培育特色化的學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)委會、學(xué)生會的積極作用，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生特長，豐富學(xué)生校園文化生活，鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力，全面提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，培育特色化學(xué)生社團(tuán)。

二、學(xué)校的發(fā)展與設(shè)計要體現(xiàn)特色、現(xiàn)代和創(chuàng)新

學(xué)校逐步形成了“文明禮儀”德育教育特色、“低進(jìn)多出”“中進(jìn)高出”教學(xué)特色、體藝傳統(tǒng)特色等辦學(xué)特色項目，成果豐碩。

（一）鑄造“文明禮儀”教育示范品牌提升辦學(xué)品質(zhì)

文明禮儀教育是我校自辦學(xué)以來著力打造的辦學(xué)特色之一。學(xué)校在全市率先開展了以禮儀教育為切入口的素質(zhì)教育實驗，經(jīng)過連續(xù)多年的努力，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為社會培育了一大批自尊自律、雅言雅行、有品格的公民。一是以“先成人再成才”為教育理念，注重規(guī)范養(yǎng)成，關(guān)注細(xì)節(jié)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀、激勵學(xué)生的意志、規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基。二是以校園文化為載體、營造知書達(dá)禮的氛圍。定期舉行校運會、藝術(shù)節(jié)等，為學(xué)生提供施展才華的平臺；定期出版大型宣傳欄；制作“溫良恭謙讓”文化墻；定期出版《翠瑛》?？按溆V播站”每天開播，傳遞校園正能量；培育特色化的學(xué)生社團(tuán)等。三是以針對性、實效性為目標(biāo)，開展文明禮儀教育活動。學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以弘揚社會主義核心價值觀為重點，學(xué)校將文明禮儀教育納入新生入學(xué)系列教育活動中，開設(shè)校本課程，文明禮儀教育進(jìn)課堂，學(xué)生人手一冊《文明禮儀知識教育讀本》實驗教材作為班主任老師進(jìn)行禮儀教育的主要材料。2016年5月開始，學(xué)校組織師生、家長“創(chuàng)文志愿者服務(wù)隊”，走上馬路、走進(jìn)社區(qū)，做好交通示范崗的交通協(xié)管工作和每周六的義務(wù)勞動等活動，展示文明素養(yǎng)，接受檢閱。

（二）打造“低進(jìn)多出”“中進(jìn)高出”的教學(xué)特色

近年來，隨著各類重點高中學(xué)校的擴(kuò)招，我校生源素質(zhì)逐年降低，但學(xué)校師生面對困難，敢于挑戰(zhàn)，化壓力為動力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中、高考上線率和含金量逐年攀升。中考方面：近三年來，我校各學(xué)科平均分、總分均列各校前茅，考上省一級以上學(xué)校錄取線529名，占參考人數(shù)的35%以上，考上市一級以上學(xué)校錄取線1481名，約占參考人數(shù)的94%。高考方面：我校連年取得大面積豐收，本科率約為38%，上省線率均逼近80%，總上線率更是高達(dá)98%以上，三率均居全市同類學(xué)校前列。

（三）培育體藝傳統(tǒng)特色品牌

我校作為“汕頭市體育特色學(xué)?！焙陀猩詈袼囆g(shù)教育傳統(tǒng)的學(xué)校，近年來，學(xué)校堅持以學(xué)生健康快樂而有個性地成長為目標(biāo)，開設(shè)了“二個一”校本特色活動，即一項最喜歡的體育運動、一項最喜歡的藝術(shù)課程，不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以求促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。學(xué)校先后成立了田徑訓(xùn)練隊、男子籃球隊、女子籃球隊、武術(shù)隊、游泳隊、合唱隊、素描、形體等興趣小組，常年進(jìn)行田徑、籃球、武術(shù)等的訓(xùn)練，經(jīng)常出隊參加區(qū)、市、省的田徑、游泳、籃球、武術(shù)等比賽，并取得了運動成績和精神文明的雙豐收。

責(zé)任編輯 龍建剛endprint