基于個(gè)體視角提高女大學(xué)生就業(yè)綜合素質(zhì)

何艷娜

在大學(xué)生就業(yè)困難的背景下，女大學(xué)生就業(yè)更是面臨窘境，這是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，并且會(huì)持續(xù)存在。一旦女大學(xué)生畢業(yè)后不能及時(shí)就業(yè)，浪費(fèi)了人力資本，也影響了女性教育投資的積極性。作為女性教師，能切實(shí)體會(huì)到女大學(xué)生的就業(yè)困難，但一味的從社會(huì)公平、政府政策和學(xué)校指導(dǎo)的層面呼吁對(duì)女大學(xué)生保護(hù)，可謂是遠(yuǎn)水解不了近渴。本研究試圖從女大學(xué)生個(gè)體視角入手，使女大學(xué)生正視自身的問(wèn)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持有意識(shí)的提升積累自身綜合素質(zhì)，在課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中提高實(shí)戰(zhàn)能力，努力使自己在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

一、提升主動(dòng)觀念，培養(yǎng)就業(yè)意識(shí)

很多企業(yè)認(rèn)為“大學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”是最重要的，良好的心理狀態(tài)有利于女大學(xué)生全面展示自己，適時(shí)調(diào)整行為。與其抱怨教育不公平、社會(huì)不公平，不如客觀地看待自己和現(xiàn)實(shí)的情況。女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，容易出現(xiàn)等待依賴、希望得到家長(zhǎng)幫助找到工作；盲目攀比、虛榮心強(qiáng)，要比別人的工作好；自卑自傲心理、或期望值過(guò)高瞧不上、或缺乏自信不敢擇業(yè)。這些心理不同程度地影響著女大學(xué)生就業(yè)，使得她們?nèi)狈χ鲃?dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的信心和勇氣，脫離實(shí)際的空想，造成高不成低不就；追求安逸舒適的環(huán)境，把工作穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)收入等因素放在重要的位置；即使遇到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，也不能全力以赴地去爭(zhēng)取。

受過(guò)高等教育的女大學(xué)生，要樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。只要自己本身過(guò)硬，具有市場(chǎng)所需要的素質(zhì)，就不愁找不到工作。要做好競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，善于“推銷”自己，在競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置。一旦被淘汰要查找原因，想辦法彌補(bǔ)。即使一時(shí)難以找到合適的，可退而求其次，先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)。女大學(xué)生的心理承受能力弱，就更要正視挫折，調(diào)整自己，做到內(nèi)心強(qiáng)大，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。還要有獨(dú)立性思維，把握住自己的航向，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái)，磨煉自己的意志，憑借自己的努力和智慧在職場(chǎng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

二、提高學(xué)習(xí)能力，儲(chǔ)備專業(yè)資本

天極網(wǎng)總裁李志高說(shuō)過(guò)：“需要的學(xué)生是‘肯學(xué)習(xí)的學(xué)生”。大學(xué)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，與時(shí)俱進(jìn)的完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，迅速高效的提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)不僅要講究方法、策略，還需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)校里有各種各樣的資源可以充分利用，平等的和老師交流、敢于質(zhì)疑，與同學(xué)溝通和辯論，培養(yǎng)自己敏捷的思維，融會(huì)貫通所學(xué)內(nèi)容；通過(guò)圖書(shū)館、講座、網(wǎng)絡(luò)等渠道，拓寬自己學(xué)習(xí)的源頭和快速收集信息的能力。女大學(xué)生可以制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要設(shè)定時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式，還要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅提高了學(xué)能力，還鍛煉了計(jì)劃、執(zhí)行能力。

構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備好基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自己的適應(yīng)性。一方面，要學(xué)好基礎(chǔ)課程，如外語(yǔ)，不僅是應(yīng)試技巧，還要注重口語(yǔ)訓(xùn)練；計(jì)算機(jī)應(yīng)用，掌握文檔處理、辦公應(yīng)用和信息收集技能等；數(shù)學(xué)、心理學(xué)等理論性太強(qiáng)，很多女大學(xué)生不感興趣，有些文科學(xué)生覺(jué)得無(wú)用、干脆就不學(xué)，這會(huì)讓以后擇業(yè)時(shí)選擇機(jī)會(huì)更少。另一方面，要打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。各個(gè)專業(yè)都有專業(yè)課程，只有將專業(yè)知識(shí)掌握牢固扎實(shí)了，才能在未來(lái)工作中有競(jìng)爭(zhēng)的資本。可通過(guò)考取證書(shū)、獲獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等方式提高自己學(xué)習(xí)情況的標(biāo)識(shí)度，在求職中增加就業(yè)砝碼。

三、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉能力資本

積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提高就業(yè)技能最好的途徑。女大學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)，并且努力邁出第一步，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生干部、參加社團(tuán)活動(dòng)等，有更多的機(jī)會(huì)與其他同學(xué)接觸，組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)與老師、外班級(jí)事務(wù)等，能夠得到溝通、協(xié)調(diào)、堅(jiān)持、配合等鍛煉，開(kāi)闊視野、擴(kuò)大交往。

選擇兼職工作從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，避免“一心向錢(qián)看”，做個(gè)“有心人”，注意總結(jié)觀察、積累經(jīng)驗(yàn)。如，發(fā)傳單就要學(xué)會(huì)社交技巧，怎樣發(fā)傳單，哪些人會(huì)接傳單、哪些人會(huì)扔掉；兼職社會(huì)調(diào)查的可以接觸許多不同職業(yè)的人，和不同年齡、層級(jí)的人溝通并獲取信息等。高年級(jí)的學(xué)生在兼職時(shí)盡可能選擇專業(yè)對(duì)口的崗位，如英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生可以選擇翻譯、培訓(xùn)、涉外導(dǎo)游、英語(yǔ)家教等，這樣提高了實(shí)際能力，為自己求職打下基礎(chǔ)。就業(yè)實(shí)習(xí)可以為就業(yè)積累實(shí)踐經(jīng)歷，其形式和兼職工作類似，但更具有專業(yè)性、是有目的的提高工作技能。超過(guò)85%的用人單位在招聘時(shí)注重大學(xué)生是否有同行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，特別是擁有與應(yīng)聘崗位相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的求職者。因此，在選擇就業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生必須明確自己的職業(yè)定位，把尋找實(shí)習(xí)崗位當(dāng)做是找工作的練兵。

在當(dāng)今職業(yè)環(huán)境復(fù)雜的情況下，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓大學(xué)生們得到各個(gè)方面的提高和鍛煉，盡快適應(yīng)外部環(huán)境。有超過(guò)53%的已工作大學(xué)生認(rèn)為“工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷”是影響他們順利就業(yè)的重要因素。首先，社會(huì)實(shí)踐中的評(píng)價(jià)會(huì)讓大學(xué)生對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和定位，提前做好進(jìn)入社會(huì)的心理準(zhǔn)備；其次，可以不局限于校園班級(jí)，認(rèn)識(shí)不同專業(yè)、不同行業(yè)的人，擴(kuò)大自己的交友圈，積累社會(huì)資本；再其次，有機(jī)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐，走出課堂，了解社會(huì)、開(kāi)闊視野；最后，能從“質(zhì)”和“量”上提高和鍛煉就業(yè)的能力資本。

四、明確職業(yè)定位，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

女大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力比較欠缺，缺乏相應(yīng)的職業(yè)定位，在大學(xué)生活中沒(méi)有明確的計(jì)劃，就業(yè)選擇時(shí)存在盲目隨意性。有些女大學(xué)生在求職過(guò)程中連自己的優(yōu)缺點(diǎn)都難以清晰的表達(dá)，只片面強(qiáng)調(diào)自己的愛(ài)好和要求，而對(duì)應(yīng)聘崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)卻不甚了解，導(dǎo)致求職行為的勞而無(wú)功。

女大學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，科學(xué)地分析評(píng)價(jià)自己。通過(guò)SWOT分析，明確“我是誰(shuí)”（自己的優(yōu)缺點(diǎn)）、“外部環(huán)境怎么樣”（外部的機(jī)遇和挑戰(zhàn)），結(jié)合“我想做什么”（興趣）、“具有什么資本”（能力）等進(jìn)行職業(yè)定位。認(rèn)識(shí)自己是擇業(yè)的第一步，只有深刻的認(rèn)識(shí)自己，看到自己綜合素質(zhì)、職業(yè)技能等方面的不足，才能在擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，冷靜地找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自身的性別優(yōu)勢(shì)。女大學(xué)生在語(yǔ)言、記憶、感知等方面的能力較強(qiáng)，性格溫順、能為他人著想、具有團(tuán)隊(duì)精神，且忍耐力較強(qiáng)、工作耐心持久，她們往往可在文秘、財(cái)務(wù)、導(dǎo)游、翻譯、教育等領(lǐng)域如魚(yú)得水。也可以尋找商機(jī)，選擇創(chuàng)業(yè)。女性創(chuàng)辦微小企業(yè)的成功率會(huì)更高，女大學(xué)生可發(fā)揮女性細(xì)心、認(rèn)真的特點(diǎn)，大膽嘗試、借助互聯(lián)網(wǎng)、進(jìn)入門(mén)檻低的餐飲、零售、個(gè)體服務(wù)業(yè)等行業(yè)。endprint

職業(yè)定位不是一成不變的、要具有一定的彈性，能根據(jù)外部環(huán)境的變化和自己興趣、能力的轉(zhuǎn)移而不斷的調(diào)整。當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)雙選，許多畢業(yè)生不會(huì)“從一而終”，在工作和崗位變動(dòng)的過(guò)程中，逐漸找到適合自己的職業(yè)定位。

五、關(guān)注市場(chǎng)需求，早做就業(yè)準(zhǔn)備

充分的就業(yè)準(zhǔn)備是找到理想工作的前提。但女大學(xué)生對(duì)于找工作的“準(zhǔn)備”顯然是非常草率，雖然精心制作簡(jiǎn)歷來(lái)介紹自己，卻難以讓人有關(guān)注的“亮點(diǎn)”；面試倉(cāng)促上陣，缺乏相應(yīng)的技巧，露出“清澀”的原形；獲得和篩選就業(yè)信息更多靠網(wǎng)站、校園招聘會(huì)，很少能主動(dòng)出擊；對(duì)政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的關(guān)注度不太高，很少女生會(huì)深入了解。“無(wú)頭蒼蠅”式的擇業(yè)法，無(wú)法給女大學(xué)生提供滿意的工作。

對(duì)于女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)要“笨鳥(niǎo)先飛”。低年級(jí)了解自我，確立正確的發(fā)展目標(biāo)；高年級(jí)要有意識(shí)的提升職業(yè)修養(yǎng)，積累職業(yè)能力和就業(yè)技巧。為了彌補(bǔ)高校教育“一刀切”，女大學(xué)生要有意識(shí)的選修或自學(xué)符合自身發(fā)展的課程，如女性學(xué)方面的課程，可以讓女大學(xué)生更好的了解女性；邏輯思維方面的課程，可以修補(bǔ)女大學(xué)生思維方面的短板；而美術(shù)、禮儀等課程有利于女大學(xué)生藝術(shù)、欣賞水平的提高，更好地規(guī)范自己的行為。

畢業(yè)前，一方面，要關(guān)注就業(yè)形勢(shì)和政策，了解市場(chǎng)需求的專業(yè)、用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn)等，有針對(duì)性地提高就業(yè)能力；關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)，利用課余時(shí)間去勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)考察，了解企業(yè)用人要求及關(guān)注點(diǎn)、提前體驗(yàn)求職過(guò)程；和已畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)溝通，獲取經(jīng)驗(yàn)、建議；準(zhǔn)備優(yōu)秀的“推銷材料”，根據(jù)應(yīng)聘單位的關(guān)注點(diǎn)，修改簡(jiǎn)歷，如，學(xué)校招聘關(guān)注的是知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育經(jīng)歷，企業(yè)找人看重的是實(shí)踐經(jīng)歷和從業(yè)能力。若在相關(guān)行業(yè)有過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一定要體現(xiàn)在材料中，至少會(huì)為自己贏得寶貴的面試機(jī)會(huì)。挖掘人脈資源，擴(kuò)展求職渠道，通過(guò)各種方法、利用各種渠道搜集就業(yè)信息，依靠自己編織關(guān)系網(wǎng)，利用社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)等結(jié)識(shí)朋友，成為就業(yè)的信息源。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)自身形象禮儀、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、面試技巧等方面的學(xué)習(xí)，在就業(yè)心理方面做好調(diào)整，做好學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換；也要選擇符合的衣著打扮，塑造美麗高雅的職業(yè)形象，做到內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，方能贏得更多的機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)力市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是就業(yè)者綜合素質(zhì)的比拼，這就使得女大學(xué)生的綜合素質(zhì)成為決定其就業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)。女大學(xué)生要想在求職過(guò)程中把握主動(dòng)權(quán)，不能忽視主體的積極性，要從個(gè)體層面發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，勇敢地展示自己的才華，以良好的素質(zhì)向市場(chǎng)證明自己的價(jià)值，贏得企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可。[課題來(lái)源：河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題“基于個(gè)體視角的女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)培育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JYB2017229）。]

（作者單位：河南財(cái)政金融學(xué)院工商管理學(xué)院）endprint