高校大學(xué)生思想政治教育機(jī)制淺析

徐平

[摘要]思想政治教育是我國高等教育的重要組成部分，做好高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的客觀要求。提高高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)，要積極構(gòu)建高校思想政治教育的整體合力，首先要充分發(fā)揮各校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，不斷提高全體教職工尤其是思想政治教師自身的理論研究和道德修養(yǎng)水平，有目的、計(jì)劃性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治素質(zhì)方面的教育引導(dǎo)，同時還要充分發(fā)揮校圖書館的復(fù)合功能，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理引導(dǎo)，建立學(xué)校思想政治素質(zhì)教育的合力系統(tǒng)，是培養(yǎng)高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的最有效途徑。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育；合力系統(tǒng)；有效性

思想政治素質(zhì)教育在高校人才培養(yǎng)中擔(dān)任著重要的作用，在大學(xué)數(shù)千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中一直處于基礎(chǔ)性地位。而當(dāng)前我國高校思想政治教育存在的主要問題就是實(shí)效性不高，這嚴(yán)重影響了高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量和人才建設(shè)的社會化進(jìn)程。提高高校大學(xué)生思想政治教育的有效性，構(gòu)建高校思想政治教育的整體合力，才能更全面、更持久地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治水平。

一、提高思想政治素質(zhì)教育內(nèi)容的針對性是基礎(chǔ)

首先，強(qiáng)化基本道德規(guī)范教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?dāng)代大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，～負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，新的時代主題和現(xiàn)實(shí)國情，客觀上要求當(dāng)代大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，其中思想道德教育是靈魂。

我國高校中大部分學(xué)生對遵守社會公德、守職業(yè)道德、操守家庭美德方面表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，但對其中所包含的道德規(guī)范缺乏全面了解。因此應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生基本道德規(guī)范教育。一方面，要在思想政治理論課教學(xué)中滲透與增設(shè)相應(yīng)的教育課程，把中華民族傳統(tǒng)美德教育與社會公德教育相結(jié)合，增強(qiáng)道德規(guī)范教育。同時，要把校園文化建設(shè)與社會實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化道德規(guī)范教育。最后，廣大教師尤其是思想政治教師還要注意以身作則、言傳身教的示范效應(yīng)，自覺樹立道德模范的自覺性。

其次，加強(qiáng)理想信念教育，明確成才目標(biāo)。理想信念是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的關(guān)鍵，大學(xué)生理想信念教育的好壞關(guān)系到能否培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人以及培養(yǎng)質(zhì)量的高低。就目前來看，高校中大部分同學(xué)能夠在思想上與黨的指導(dǎo)思想保持一致，在行動上嚴(yán)于自律。但是個人信仰不明確，在價(jià)值取向上，追求金錢至上和個人享受的比例較大。必須將理想信念教育融入學(xué)生思想意識中去，加強(qiáng)理想信念教育。首先，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義基本理論的教育，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念。其次，將理論教育與學(xué)生個人發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。理想信念是人們奮斗的目標(biāo)，是一種還沒有實(shí)現(xiàn)的應(yīng)然狀態(tài)。這樣的理想信念只有建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上通過自身努力有實(shí)現(xiàn)的可能才更富有吸引力和凝聚力。因此，理想信念教育必須結(jié)合時代特點(diǎn)和我國社會發(fā)展實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，才能夠增強(qiáng)理想信念教育的感召力。最后，通過多途徑、多種方式開展理想信念教育，提高實(shí)效性。科學(xué)的理想信念的樹立，除了進(jìn)行理論教育和宣傳說教以外，還要注重運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，例如通過網(wǎng)絡(luò)視頻及圖片，通過親身實(shí)踐課程教學(xué)，通過自己動手，通過良好校園環(huán)境的培養(yǎng)等方式，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念。

最后，精心組織社會實(shí)踐，提高學(xué)生使命感。將思想理論教育和社會實(shí)踐教育相結(jié)合提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的根本途徑，也是思想政治教育所必須堅(jiān)持的根本原則。讓學(xué)生參加社會實(shí)踐，親身了解社會、認(rèn)識社會，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，不斷對黨的政策方針的認(rèn)識水平，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，增強(qiáng)高校大學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感，具有不可替代的重要作用。同時高校也可以通過校企聯(lián)合等有利條件，給學(xué)生提供有利的實(shí)踐環(huán)境，以生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、科學(xué)實(shí)踐基地、大學(xué)生下鄉(xiāng)等形式為依托，豐富思想政治教育內(nèi)容，在實(shí)踐中改進(jìn)和提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

二、提高高校教師的思想素養(yǎng)和理論水平是關(guān)鍵

首先，提高思想政治教師的理論修養(yǎng)水平，組建一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍。高校大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育需要專業(yè)的思想政治教師來擔(dān)任，需要高水準(zhǔn)的學(xué)科帶頭人來領(lǐng)導(dǎo)，需要開放的師資來源。教師教學(xué)水平和能力素養(yǎng)會直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)。作為當(dāng)代大學(xué)生思想的引路人，首先要在具體教學(xué)中提高自身思想道德修養(yǎng)，同時根據(jù)工作實(shí)際不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，把理論創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)新建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，這樣才能在具體的教學(xué)過程中給學(xué)生講授理論前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，并在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生易于接受和認(rèn)可。大學(xué)老師要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，要從根本上做到因材施教，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育為一體。

其次，有針對性地開展課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)理念和考核方法。高等教育是國民教育系統(tǒng)的一個重要組成部分，高校也應(yīng)當(dāng)采用高等教育同編教材，并結(jié)合教育自身的特點(diǎn)和高校學(xué)生實(shí)際，有組織有系統(tǒng)地使用好教材，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，全面落實(shí)和真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。同時高校的思想政治理論課要改變應(yīng)試教育的考核方式，改變僅僅以學(xué)生考試得分來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的傳統(tǒng)觀念，實(shí)現(xiàn)考試單一考核機(jī)制向綜合考核機(jī)制轉(zhuǎn)變，要把培養(yǎng)目標(biāo)放在引導(dǎo)幫助學(xué)生掌握馬克思主義基本理論、觀點(diǎn)和方法，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀上來。同時，學(xué)校也要投入一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，盡可能利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為改進(jìn)教學(xué)效果提供必要的經(jīng)濟(jì)支持。要加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段，努力增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和感染力。

最后，加強(qiáng)各學(xué)科老師尤其是輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍的建設(shè)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想的啟蒙者、生活上的護(hù)理者、心理上的咨詢師和學(xué)業(yè)上的引路人，要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員老師知識、技能等各方面的綜合培養(yǎng)。同時還應(yīng)發(fā)揮各門課程教學(xué)的育人功能，把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，所有教師都要自覺承擔(dān)起教書育人的神O職責(zé)，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范潛移默化地影響教育學(xué)生。

三、加強(qiáng)校黨委對各級部門的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督是動力

提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在黨。只有加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，高度重視在新的時代條件下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性和緊迫性，才能為全面實(shí)施和影響大學(xué)生思想政治素質(zhì)提供政治保證。首先要建立健全完善的組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。一般高校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，要充分發(fā)揮校黨委在政治上的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，并在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮二級學(xué)院及相關(guān)部門黨總支和黨支部等基層組織的作用，形成完整的組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治工作目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的組織保障。其次，圍繞思想政治教育的中心任務(wù)和工作目標(biāo)，各部門應(yīng)互相溝通，密切配合，形成一個切實(shí)有效的合力系統(tǒng)。學(xué)校各院系及相關(guān)部門要把黨委的要求和本單位的實(shí)際結(jié)合起來，構(gòu)建本單位學(xué)生思想政治教育的組織體系和工作體系，認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委的部。最后，做好大學(xué)生思想政治教育工作，還要總攬全局，通過制度建設(shè)，形成對高校教職員工從事思想政治教育工作的激勵和約束機(jī)制，協(xié)調(diào)學(xué)校各團(tuán)體的積極效用，充分調(diào)動學(xué)校的一切積極要素完成這項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任都要發(fā)揮思想政治教育工作主體的作用，增強(qiáng)政治責(zé)任感，堅(jiān)持正確的政治方向，努力成為大學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

校黨委還要加大對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的監(jiān)督，使其成為思想政治素質(zhì)課教學(xué)的重要手段。隨著網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)代高校學(xué)生獲獲取信息的重要途徑和思想交流的重要場所。完善高校大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步適應(yīng)學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化的挑戰(zhàn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境人手，加強(qiáng)思想政治網(wǎng)絡(luò)教育的整體性建設(shè)。校黨委要進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息工作隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)信息工作隊(duì)伍，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作擺在突出位置，把網(wǎng)站建設(shè)成為1揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要陣地。

四、發(fā)揮校圖書館對大學(xué)生的情感陶冶是捷徑

校圖書。不僅是學(xué)校的心2，是廣大師生進(jìn)行教學(xué)科研和學(xué)習(xí)的重要基地，也是社會主義精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效課堂。圖書?？梢杂嗅槍π缘夭杉①徺I各種思想政治教育專題的資料，為教師思想政治方面的教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供支持。同時圖書。還要為開展思想政治教育提供良好的環(huán)境。相對于有組織的第一課堂，圖書。更具有民主、自由的氣氛，而思想問題的解決必須在自由、民主的氛圍中才能實(shí)現(xiàn)?？梢宰寣W(xué)生在這樣一種良好的氛圍中受到3 n，從而在潛移默化中形成正確的人生觀和價(jià)值觀?？梢猿浞掷脠D書。中的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、閱覽室等場所，適時地安排組織一些學(xué)生論壇和學(xué)術(shù)報(bào)告活動，以此吸引學(xué)生自由參加這些活動，逐漸形成一種學(xué)術(shù)探究和交流的氛圍。還可以在圖書。大廳、走4、過道等設(shè)立板報(bào)y，5掛一些科學(xué)家、政治家的名言，發(fā)布各種最新消息，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。另外，圖書0還擁有自己的電腦網(wǎng)絡(luò)，圖書。網(wǎng)絡(luò)不僅消費(fèi)低，且針對性強(qiáng)，贏得了廣大學(xué)生的喜好，圖書0可以很好地利用這個優(yōu)勢，在傳播專業(yè)知識的同時滲透性地加入思想政治教育的內(nèi)容。一般高校圖書。還有報(bào)刊閱覽室，可以為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動態(tài)、有關(guān)理論專題最新發(fā)表的文章、最有影響的書刊及時推薦給教師和學(xué)生，既有助于教師教學(xué)，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的組織引導(dǎo)是補(bǔ)充

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的載體，在高校中，學(xué)生社團(tuán)正以極快的速度迅速發(fā)展，成為學(xué)校中具有重大影響力和凝聚力的群體，學(xué)生社團(tuán)對形成健康、高6的校園文化有作十分重要的作用，發(fā)揮高校社團(tuán)對大學(xué)生思想政治教育的影響作用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過社團(tuán)組織能及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，摸清學(xué)生的價(jià)值趨向和實(shí)際需要，以提高思想教育工作的針對性和實(shí)效性。通過對社團(tuán)引導(dǎo)和教育工作，容易將校園中學(xué)生的不良思想和行為拋棄，使校園文化和學(xué)生思想朝著健康的方向發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理與引導(dǎo)，首先，要加強(qiáng)對社團(tuán)核心骨干的培養(yǎng)教育，學(xué)生社團(tuán)的核心骨干相對于社團(tuán)中的每個成員來說，更容易被外界了解，同時，他們都具有較大的影響力和約束力。他們的一舉一動都會得到其他成員的響應(yīng)，他們對成員的影響有積極的也有消極的，因此核心成員是思想政治教育的突破口。做好社團(tuán)骨干的培訓(xùn)工作，實(shí)行社團(tuán)負(fù)責(zé)人持證上崗制度，開辦培訓(xùn)班，開設(shè)專門課程對社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。其次，學(xué)校職能部門應(yīng)制定社團(tuán)管理辦法，成立學(xué)生社團(tuán)管理中心，通過思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)，黨團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)社團(tuán)等措施加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)組織的調(diào)控。建立學(xué)生社團(tuán)評估體系和獎勵考核機(jī)制，逐步使學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育工作進(jìn)入規(guī)范化的管理軌道。最后，高校教師也應(yīng)積極參與學(xué)生社團(tuán)。教師的參與和必要的投入是提高學(xué)生社團(tuán)辦理水平、增強(qiáng)思想政治教育時效性的關(guān)鍵所在。熱心鼓勵學(xué)生社團(tuán)工作的教師可以積極地介入學(xué)生社團(tuán)活動，為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供教師指導(dǎo)力量的保障。為了在制度上落實(shí)教師積極介入學(xué)生社團(tuán)活動，學(xué)校還應(yīng)把教師在這方面的業(yè)績作為評選教書育人先進(jìn)和工作考核的重要依據(jù)。

高校大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，只要學(xué)校各部門、各員工齊心協(xié)力、共同關(guān)注高校大學(xué)生思想品德教育工作，形成學(xué)校教育的合理系統(tǒng)，才能切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性，把我國高校大學(xué)生思想政治教育提高到一個更高的水平。