把美景寫出來

仲啟娟

人教課標版小學(xué)語文三年級上冊第六單元習(xí)作，要求同學(xué)們把風(fēng)景的美描寫出來。那怎樣才能將美景寫出來呢？以下的幾個案例為我們提供了很好的示范作用。

〔片段一〕

深秋，柳樹的葉子變黃了，而楓樹的葉子變紅了。忽然，一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子飄落下來，有的像舞蹈演員在旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿，有的像一只只蝴蝶在飛舞，還有的像一只只展翅的黃鶯在空中打著轉(zhuǎn)兒。樹葉落在河面上，好像一艘艘小船在劃來劃去。河里映出果樹的影子，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、紫瑩瑩的葡萄……置身這美麗的景色之中，就像走進了畫卷一樣。

俗話說“靜觀默察，爛熟于心”，你看小作者善于抓住秋天時節(jié)，樹葉、水果等呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響等方面特點，善于通過眼、耳、鼻、舌等感官去觀察，去體會，然后用心描寫出來。我們在描寫美景的時候，也要善于抓住不同季節(jié)、時間、地點等景物所呈現(xiàn)出來的不同特點來寫。

〔片段二〕

過了壺天閣以后，山勢漸陡，回頭望去，遠處的泰安市萬家燈火，五彩繽紛。向上看，夜色中朦朧可見的泰山，像無邊無際的城墻橫在眼前，大有與地同大、與天齊高之感。走著走著，原來擁成幾個方陣同行的游人漸漸拉開了距離，步輕腿快的竄到了前面，心跳腳軟的不斷停步喘歇。路邊，抬滑竿的山里人三三兩兩地散坐著，兩眼緊盯著那些一步三喘的登山人，大有“姜太公釣魚，愿者上鉤”之勢。越往上，同行的人越稀疏，越顯得寂靜，此時此地不由讓人想起了“不敢高聲語，恐驚天上人”的詩句。

小作者的這一段寫得很精彩！首先小作者能夠按照一定的順序進行描寫，用“回頭望去——向上看——走著走著——路邊”等詞語，給讀者一目了然之感。在寫美景的時候，要注意把握住順序，這樣描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：一種是時間順序，比如按春、夏、秋、冬的時間順序，還有一種是空間順序。

〔片段三〕

我站在只有路燈照明的街上，抬頭仰向星空，可以看到許許多多散落的星辰，它們像一群淘氣的孩子，都離得很遠，像是在玩“星際躲貓貓”，它們沖著我微笑，不停地眨著它們的大眼睛，真美！看那邊星星開始密集起來了，哦，原來是在開展“星際斗地主”大賽呀；聽，它們正樂著呢！

這段描寫更有特點，你看，小作者在對星星進行仔細觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象和聯(lián)想，把星星寫得有感情了，一會兒玩“星際躲貓貓”，一會兒玩“星際斗地主”大賽……將星星寫得非常活潑、可愛。

通過上述片段的賞析，同學(xué)們一定有不少的收獲。在寫景的習(xí)作訓(xùn)練中，首先我們要仔細觀察，抓住景物最主要特點來寫；其次，一定要按照一定的順序來寫，做到條理清晰，層次清楚；最后在習(xí)作的過程中要張開想象的翅膀，進行合理的想象或者是聯(lián)想來描寫景物?？傊?，要想寫出風(fēng)景的美，我們一定要多觀察，多思考，多想象，這樣當我們拿起筆時才能做到水到渠成。endprint