初中語文教學中如何有機滲透德育

王洪強

摘 要：語文教育對提高學生對語言文字的熱愛，對體會語文中蘊含的思想文化具有重要意義，在語文教學中滲透德育也是非常重要的。旨在探究初中語文教學中滲透德育的教學方法。

關(guān)鍵詞：德育；語文教學；方式方法

培養(yǎng)學生的德育必須從小抓起，初中是很重要的一個階段，但很多初中生卻很少有空余時間，所以把培養(yǎng)這些能力放在課堂上，可以有效地提高實效性。例如，在語文課堂中穿插一些關(guān)于德育的游戲，以成語接龍的方式告訴學生古人是如何理解德育的，如何把德育踐行在實際生活中，這樣才能幫助學生真正領(lǐng)悟到德育的內(nèi)涵。語文和德育是初中的重要部分，在語文中滲透德育教學，二者互補，共同達到良好的教學目標，筆者對在語文教學中滲透德育的方法有以下理解。

一、語文與德育息息相關(guān)

《義務教育語文課程標準》中指出：“在教學過程中，應使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德的教育和科學的思想教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力及愛美的情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品格，逐漸形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀?！爆F(xiàn)如今，時代在不斷地變化，課本課程也在不斷地換新，通過語文滲透的德育成為當今德育的重要手段。

“道德是做人的根本，沒有道德的人，學問本領(lǐng)愈大，就能為非做惡愈大?！碑斀裆鐣?，文化知識固然重要，道德品質(zhì)更是衡量一個人能否成功立足于社會的標準。語文教學對培養(yǎng)學生良好的品德起著很大的作用。

二、教師以身作則，注重自身影響

漢語是最優(yōu)美的語言，漢字是最具有想象力的字體，這與德育息息相關(guān)，只有當?shù)掠粚W生自己去追求、獲得和親自體驗，只有當?shù)掠兂蓪W生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。作為老師，在設置課堂活動的同時也要尊重和鼓勵學生，只有讓學生獲得自信，才能有利于他們身心健康的發(fā)展，有利于增進師生感情，對老師的教導更加信服。當然在培養(yǎng)學生的同時，教師也必須嚴于律己、以身作則，要踐行德育這一原則，教師必須從自身出發(fā)，把德育作為自己的人生準則，因為只有先教育了自己，才能教育別人，才能真正潛移默化地感染學生，遠比在課堂上講一些空洞的大道理來得實際。

三、采取適當?shù)慕虒W活動滲透德育

語文中的很多課文，例如，初中課文中《白楊禮贊》，作者通過描寫黃土高原上“參天聳立，不折不撓，對抗西北風”的白楊樹來象征堅韌、勤勞的北方農(nóng)民，歌頌他們的樸實、堅強和力求向上的品質(zhì)，學生應當學習這種精神。散文往往都在鍛煉學生閱讀和學習的同時向?qū)W生傳遞積極向上的正能量，提高學生的閱讀能力，增強他們判斷是非的能力和克服困難的信念。語文學科的實踐活動較多，可以通過游戲等各種方式向?qū)W生滲透思想教育、品德教育。例如很多文章最后都會總結(jié)一下主人公是一個怎樣的人或者從中學到了什么，也可以表演的形式，將主人公演繹出來，親身體驗一下。這都在語文課堂中滲透了德育，在語文教學中利用很多榜樣對學生進行德育方面的引導。

四、評價中滲透德育

在語文教學中，教師應該善于運用評價滲透德育，在積極的評價中促進學生的進步和成長。語文教師應該認真觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，多提出問題，多觀察回答問題同學的思路和思想，善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，多利用積極和鼓勵的話語評價學生，有素質(zhì)地評價學生，讓學生更加積極自信，不要太過嚴厲，要多多引導學生獨立思考，給學生塑造積極的心理，但教師同時也要幫助學生指出不足，提出建議。例如，學生在課堂上回答問題不全面時，老師指出不足應當委婉一些，鼓勵學生繼續(xù)積極回答問題，積極思考 ，讓學生用一個積極健康的心態(tài)去領(lǐng)悟和學習，這樣才會使學生更好地面對成長中的困難坎坷和挑戰(zhàn)。也可以通過舉辦征文比賽、古詩背誦、傳統(tǒng)文化講座等形式突出中華傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)教育的重點，既加強了學生思想品德的培養(yǎng)，也加深了學生對傳統(tǒng)文化的了解。

五、結(jié)合語文教材進行滲透

初中語文教學包括理論教學和實踐教學。理論教學的內(nèi)容能夠在教學的同時進行滲透。要選好合適的教材，例如，初中課文中《假如生活欺騙了你》，讓學生學到了要用一個積極的心態(tài)去面對生活，更深刻地理解即使生活中有很多的坎坷，也要抱著一個平常的心態(tài)走下去。像這樣，從中不止學到表面的東西，也要通過學習去感悟，從中滲透德育，在學生學習知識的同時也在增強他們的思想品德修養(yǎng)。利用背誦課文來鞏固知識、感悟道理。學習語文的同時，更要積極傳遞正能量的思想，培養(yǎng)堅定的意志。

綜上所述，在語文教學中滲透德育，對于實現(xiàn)學校的良好目標和學生的積極成長都具有重大的意義，這不僅是學校的改革，也是時代更新的需求。在語文教學中滲透德育有很多種方法，德育包含的方面也很多，這就需要初中語文老師積極勇敢地繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)教學的要求將正能量傳遞下去，促進語文教學中的德育。

參考文獻：

[1]楊新梅.語文教學中的德育滲透藝術(shù)研究[J].中國文房四寶，2014（2）.

[2]朱曉芳.試析初中語文教學如何滲透德育教育[J].科教導刊（上旬），2014（12）.

編輯 郭小琴