小活動(dòng)大學(xué)問

張海燕

【摘 要】小學(xué)科學(xué)中的觀察活動(dòng)十分重要，理解觀察活動(dòng)，簡要談?wù)撚^察活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于老師來說能更好地幫助他們組織好觀察活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)；觀察活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)教科書，幾乎每個(gè)單元都會(huì)有觀察活動(dòng)，應(yīng)該來源于課程標(biāo)準(zhǔn)?！犊茖W(xué)（3～6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：親身經(jīng)歷以觀察為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。觀察活動(dòng)因其在學(xué)生思維發(fā)展以及觀察能力的形成方面的獨(dú)特作用，他的時(shí)效性直接關(guān)系到科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。

一、什么是科學(xué)觀察活動(dòng)

從概念上來講，科學(xué)觀察是人們有目的、有計(jì)劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法。它作為一種基本的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，貫穿于整個(gè)科學(xué)研究過程中。從概念上我們便可以看出科學(xué)觀察有幾個(gè)重要的特點(diǎn)：有目的、有計(jì)劃、客觀、描述確切。擁有這些特點(diǎn)的科學(xué)觀察可以說對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)的幫助很大。

二、科學(xué)觀察活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

科學(xué)觀察活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)可以說是非常多，下面從幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在科學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的親身體驗(yàn)比教師的言傳身教更易于讓學(xué)生接受，比如說空氣占據(jù)空間嗎？這些問題看似簡單，但是教師只用語言去描述的話往往十分空泛，而且學(xué)生對(duì)此也只是單方面地去記住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)的基本要求。想讓學(xué)生對(duì)此理解的話，最好的辦法就是讓他親身去觀察體驗(yàn)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心。有很多觀察活動(dòng)不能只做一次兩次，而是需要長時(shí)間的觀察才會(huì)有一點(diǎn)收獲。比如說四年級(jí)第一學(xué)期里的天氣日歷，學(xué)生想要制作好天氣日歷，起碼要花上一個(gè)月的時(shí)間去觀察，而且還需要每天都要記錄觀察到的天氣，并且對(duì)于觀察的地點(diǎn)和時(shí)間都有要求，因此如果學(xué)生沒有足夠的毅力和耐心是萬萬做不到的。

（3）培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣?？茖W(xué)探究活動(dòng)中，有一個(gè)重要的任務(wù)就是觀察和記錄，學(xué)生不但要做，更重要的是認(rèn)真觀察活動(dòng)中事物的變化，并做好詳細(xì)的記錄。久而久之，自然而然養(yǎng)成了細(xì)致觀察的好習(xí)慣，并能隨時(shí)觀察留心身邊的事物。這不僅對(duì)科學(xué)很重要，在各門功課的學(xué)習(xí)中，良好的觀察習(xí)慣也是必不可少的。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀。在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)過仔細(xì)觀察并做好記錄，然后在全班進(jìn)行交流反饋，這中間有著很多的情感體驗(yàn)。例如，在“蠶的成長活動(dòng)”中，學(xué)生親歷了一個(gè)動(dòng)物的生命歷程，從而產(chǎn)生了愛護(hù)生命，保護(hù)生命的意識(shí)。科學(xué)活動(dòng)不僅是為了探索科學(xué)奧秘，還要培養(yǎng)良好的情感價(jià)值觀的作用。

三、觀察活動(dòng)的缺點(diǎn)

既然觀察活動(dòng)有這么多優(yōu)點(diǎn)，但是老師們卻很少用呢，因?yàn)樾W(xué)科學(xué)觀察活動(dòng)教學(xué)還存在一些比較缺陷。

（1）觀察活動(dòng)紀(jì)律不好把握。再進(jìn)行觀察活動(dòng)時(shí)，學(xué)生往往都十分興奮，這就導(dǎo)致了觀察活動(dòng)十分吵鬧，而這種吵鬧往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不知道在觀察活動(dòng)中要干什么，可能只是在那里玩，那一節(jié)寶貴的學(xué)習(xí)知識(shí)課程的時(shí)間就浪費(fèi)了，還會(huì)讓學(xué)生們有科學(xué)觀察活動(dòng)就是玩這種錯(cuò)誤的觀念。

（2）觀察活動(dòng)有時(shí)缺乏客觀性。由于生活常識(shí)的影響，學(xué)生可能會(huì)在觀察活動(dòng)時(shí)，把平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)混淆到觀察活動(dòng)中去，有時(shí)甚至?xí)雎缘粢恍┲匾畔ⅲ瑥亩鴮?dǎo)致觀察結(jié)果充滿主觀性，而缺少客觀性。

（3）對(duì)觀察的結(jié)果不能確切地描述。這是觀察活動(dòng)中最主要的問題，有些學(xué)生懶得動(dòng)筆或者記錄速度慢，往往會(huì)造成記錄有遺漏，從而導(dǎo)致描述沒有條例，甚至不符合邏輯。還有些同學(xué)是記錄了大量內(nèi)容，但是知識(shí)卻十分零散無序，往往出現(xiàn)描述不確切的問題。

四、一些簡單的解決策略

科學(xué)觀察活動(dòng)有問題就有解決的辦法，以下是我總結(jié)的解決方法。

（1）認(rèn)清科學(xué)觀察活動(dòng)。教師在進(jìn)行科學(xué)觀察活動(dòng)前先要對(duì)科學(xué)觀察活動(dòng)進(jìn)行介紹，要讓學(xué)生們知道什么是科學(xué)觀察活動(dòng)，科學(xué)觀察活動(dòng)是干什么的。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)觀察是人們有目的、有計(jì)劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法。對(duì)待科學(xué)觀察活動(dòng)我們要認(rèn)真對(duì)待，不能馬馬虎虎，端正他們的態(tài)度。

（2）打破經(jīng)驗(yàn)主義。要讓學(xué)生在觀察時(shí)保持客觀性，就要打破學(xué)生的陳舊觀念，這需要教師在平時(shí)的時(shí)候進(jìn)行灌輸，潛移默化地讓學(xué)生知道生活經(jīng)驗(yàn)并一定是正確的，對(duì)待任何事情都要以事實(shí)說話，以證據(jù)說話，以觀察到的現(xiàn)象說話。

（3）幫助理清條理。教師可以做觀察順序示范，先教給學(xué)生正確的觀察方法，拿捏住基本的科學(xué)觀察要領(lǐng)。在平時(shí)觀察活動(dòng)中可以指導(dǎo)學(xué)生制定觀察的順序，并且要明確觀察的方式。

（4）多記錄、分析。首先要充分利用觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。特別是要讓學(xué)生把觀察到的信息記錄下來，這是重要條件之一。同時(shí)教師可以在一邊鼓勵(lì)，比如可以表揚(yáng)學(xué)生很會(huì)觀察，看到了很多有意思的東西。

五、總結(jié)

以上是我對(duì)科學(xué)觀察活動(dòng)一些淺顯的認(rèn)識(shí)，雖然寫的比較寬泛，但是我對(duì)小學(xué)科學(xué)觀察活動(dòng)的研究還沒有結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)深入研究下去的。

參考文獻(xiàn)：

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