文化博大精深 名句化育后世

☆佳作展示一

正 視

吉林一考生

馮驥才在《一百個人的十年》序言中提過，賈樟柯在《天注定》的宣傳講座上講過，翁貝托·?？略凇对嚳枴返恼勗捴幸仓v過——如今，人們對鋪天蓋地的消息應接不暇，災難或欣喜總被迅速地瞥見，然后很快又被新消息掩埋。

人們見過的“大場面”太多，科技發(fā)達了，人們甚至可以選擇看或不看那些不喜歡的部分，但遺忘和不見都是逃避，“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當”，這是魯迅的教導。

如今的書店，暢銷書多是食譜、“心靈雞湯”、減肥手冊，或是成功學、輕小說，人們喜愛這種輕松歡快、“正能量”的東西。賈樟柯宣傳《天注定》時，現(xiàn)場有觀眾不滿，“你就不能用溫和一點的方式傳達這些正能量嗎？”——世界上大多數(shù)人不愿去看《天注定》中那些當代工人、墮落的年輕女子，那些真實慘痛的人生。

賈樟柯只是用藝術的手法，讓本會被很快遺忘的部分延長了保質(zhì)期。正如達登內(nèi)兄弟所做的——從底層出發(fā)拍電影，而不是尋找故事。他們的電影都缺少故事性，但毫無疑問，他們的作品具備大多數(shù)人聲稱想要的“真實”。

如今，人們與傳媒的關系非常畸形：一方面要求著“真相”，一方面又要求溫和地呈現(xiàn)“真相”。

翁貝托《試刊號》中講述了一份報紙的故事，它叫《明日報》，只有十二份滿是謠言的“試刊號”出版。人們想看看真相，又不愿正視丑陋，這樣雙重的標準催生了《明日報》這一荒謬的“怪物”。

人們不愿正視丑陋與真實，因為他們懼怕自己也是如此，如同一個人面對怪獸，他會害怕自己被吃掉。直面慘淡的人生，會讓人產(chǎn)生“看到自己”的錯覺，會使人產(chǎn)生被自己的“可能的未來”威脅的錯覺，所以人們拒絕看見。

但“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，當年魏源如此勸誡閉目塞聽的中國人，如今也可拿來規(guī)勸頑固抵制“丑惡”的人們?？匆娐窡羲闹茱w舞的蟲子不意味著你將變?yōu)橄x子，它只會讓你意識到：也許家中該備一瓶殺蟲劑。如今我們受到“天下”投來的信息，我們不能充當“套中人”，而應當全盤接受，可為之歡呼并銘記，可沉思并警醒，可感慨萬千并引以為戒，這才可望想出好的方案，說出在理的話，做出得當?shù)氖拢袚匾呢熑巍?/p>

“必須敢于正視！”聽見魯迅先生的喊聲了嗎？

點評

這篇議論文，因“魯迅式的直面現(xiàn)實”而深受閱卷人的青睞：

精選事例，富有現(xiàn)實針對性。首段使用排比式，連續(xù)舉出三個事例，自然引出“正視”話題。這個時代確實有許多東西被掩蓋，關鍵是現(xiàn)實有相當多的人還不愿正視，作者以此為話題，獨具匠心選擇事例，運用猶如解剖刀一般的說理與分析，切中時代的要害，針砭社會的弊端，警醒世人。

巧用名言，發(fā)人深思。最后用魯迅的話語結(jié)束，簡潔有力，緊扣標題，深化論點，畫龍點睛。此句猶如寧靜世界里傳來的一聲撞鐘之音，在現(xiàn)實的人們心中久久回響。

前后照應，結(jié)構嚴謹。本文在文章主體闡釋事理的過程中，并沒有把開篇提及的三個事例隨意棄之一旁，而是有意識地對其中兩個事例進行了跟蹤分析，這樣文章便有了前后勾連、環(huán)環(huán)相扣的意味。

☆佳作展示二

莫為“一流”騙

吉林一考生

易安居士傲骨錚錚：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！倍叶纺懲獋€反調(diào)：“莫為‘一流騙。”

我知道“庭前芍藥妖無格”，亦知“唯有牡丹真國色”，可我們不是沒見過妖嬈芍藥開出錦繡、灼灼其華，也并非沒見過開得破敗的牡丹一片灰土色。牡丹不愧花中第一流，但若因了一流的名號而棄其真實風采于不顧，卻是本末倒置。我們自是會為了這“一流”的尊號奔赴洛陽一睹“真國色”，可若見一片灰敗，我們依然會噓聲而歸。

幼年仲永何其一流？五六歲即寫詩立就，文理皆有可觀者，可其父自從窺見了其中的利益，便將仲永當吉祥物一般巡回演示、四處索財，令仲永錯過了“自強不息”的好時候，至十二三歲時，已“泯然眾人矣”，少年仲永何其傷也！

仲永之“殤”是實屬無奈，而更令人不齒的則是自詡一流而放任自我的墮落者。我相信從古至今很多孩童自小便被發(fā)掘慧根，可為我們今人所聞者寥寥無幾。這些曾經(jīng)的“天才”們，在別人以自強不息的精神為舟的時候，他們徒將先天的聰慧消耗殆盡，終泯于眾人。

他們大概走入了一個誤區(qū)：何為一流？何時才能蓋棺論定為一流人物？許多一流人物，用盡一生來爭取這個地位，可謂不死不休。梁啟超，十二歲中秀才，十六歲中舉人，當時他可算得上中國封建社會的一流人物了。但要知道，“一流”是有著時間限制的，一旦停下了追尋“一流”的腳步，此“一流”便會如日光暴曬下的紙花，鮮艷明麗終將褪去，昔日明星回歸平庸。梁啟超，這位自強不息、有家國情懷的君子，卻是將“一流”保持了一生，而且，他絕不滿足于個人的一流，他要“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”！中國成為一流國家是他一生的信念，從桃花源人到世界公民，梁啟超毅然高舉新旗，走上了讓中國成為世界一流強國的道路。

如梁啟超一般的人物，從未減緩他們進取的步伐，因此他們頭上的“一流”光環(huán)從未褪色。乃至到了1958年，毛澤東在談到梁啟超時，依然盛贊梁氏“是當時最有號召力的政論家”，其文章“一反駢體、桐城、八股之弊，清新平易，傳誦一時”。昔項羽學萬人敵時，自也是一流，而終不肯竟學，其“一流”便打了折扣。

天行健，君子以自強不息，可終?！耙涣鳌薄?/p>

點評

本文亮點，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

劍走偏鋒，反彈琵琶?！耙涣鳌痹撌且桓痹鯓拥拿婺?？我想不同的人有不同的評判標準，但大多數(shù)人的標準是才華耀人眼目、業(yè)績頂天立地，小作者卻針尖對麥芒，偏不認同，著實讓人捏把汗。讀完全文，我們才明白，原來作者認為的“一流”，并非一時擁有，而是永恒存在。

事例典型，分析深入。能葆“一流”永恒，唯有“自強不息”，舉梁啟超之例為證，證其不僅擁有一流才華，更有一流視野與勇氣，如此使“一流”概念延伸拓展，也使說理順理成章、水到渠成。endprint