探究縣級圖書館閱讀推廣的優(yōu)化策略

李美色

摘 要：在中國城市化進程逐步加快的背景下，如何全面提升全民科學文化素養(yǎng)，促進構(gòu)建學習型社會，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可忽視的重點。本文深度剖析了如何加大縣級圖書館宣傳力度，完善館藏資源等問題。

關(guān)鍵詞：縣級圖書館；閱讀推廣；優(yōu)化；策略

在富強、民主、文明、和諧，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，自由、平等、公正、法治的社會主義核心價值觀的影響下，提升大眾文化素養(yǎng)，提升四有青年在社會所占比例，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主要內(nèi)容[1]?？h級圖書館作為公共文化服務(wù)機構(gòu)，擔負著城鄉(xiāng)人民的閱讀服務(wù)職能，承擔著推廣全民閱讀的重要責任?？h級圖書館的發(fā)展影響到整個縣的現(xiàn)代化進程，對于促進社會的經(jīng)濟，文化和社會發(fā)展具有重要意義。

1 縣級圖書館閱讀現(xiàn)狀

近幾年，伴隨著對“全民閱讀日”的重視和宣傳，人們對閱讀的興趣越來越濃厚，縣級圖書館也充分發(fā)揮自身的職能，大力舉辦讀書演講活動、讀書講座等有閱讀特色的活動。除此之外，有的縣級圖書館還創(chuàng)立閱讀服務(wù)宣傳周，對各個領(lǐng)域的讀者進行宣傳和服務(wù)，提高他們的閱讀自覺性和主動性。更有圖書館通過免費送書下鄉(xiāng)的科技活動為農(nóng)民工作者提供閱讀機會，提高農(nóng)民的文化自信和政治生活參與度，為他們的經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。以上種種行為都是縣級圖書館不斷開拓創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我而摸索出來的服務(wù)新模式，就在將圖書館職能發(fā)揮出來的同時也遇到了不少問題。例如個體力量弱，需要相應(yīng)的聯(lián)盟體系等等。

2 縣級圖書館閱讀推廣存在的問題

改革開放以來，在市場經(jīng)濟體系的運作下，人民生活水平有了顯著提高，社會風氣存在偏俗化、大眾化趨勢。道德水平評判標準降低，讀書無用論在多數(shù)人群中傳播，很多人讀書只是為了考取一些證件，應(yīng)付考試。有些家長只給小孩購買教科書和參考書，認為擴充孩子視野的課外書都是浪費時間的“雜書”，閱讀出現(xiàn)功利化、目的化、庸俗化傾向[2]。

某些縣級圖書館及圖書館工作者責任意識淡薄，服務(wù)態(tài)度差，造成居民對縣級圖書館的免費服務(wù)功能產(chǎn)生誤解。沒有養(yǎng)成利用圖書館的習慣，不熟悉甚至也不愿意去了解圖書館的使用方法，平常學習活動或者生活中有疑問的時候，多是上網(wǎng)查詢一些資料，或者去一些書店購買。我們國家有些學生甚至到了大學還不知道如何有效利用圖書館，這反映了我國縣域國民圖書館意識的淡薄和冷漠。

目前，有的縣級圖書館設(shè)施老化，藏書質(zhì)量差、數(shù)量少、環(huán)境差、吸引力不強。一些縣級圖書館設(shè)備老化，圖書分類、文件檢索、咨詢服務(wù)等功能不到位，與時代嚴重脫節(jié)，而且某些服務(wù)人員專業(yè)水平不到位，服務(wù)效果不好等問題嚴重阻礙了我國縣級圖書館閱讀推廣的進程。

3 優(yōu)化縣級圖書館閱讀推廣的目的

閱讀作為一種人類生存發(fā)展的技能，在提高公民幸福度，認知度和主動創(chuàng)造性的過程中擔任著重要的角色?？h級圖書館保存著大量的優(yōu)秀文化典籍，對于傳承優(yōu)秀中華文化，提升文化修養(yǎng)、開展終身教育等方面的作用是不可替代的。

一方面開展優(yōu)化縣級圖書館閱讀推廣是為了提高全民閱讀率。全民閱讀率是衡量一個國家文明程度的標尺，每年的4月23日是世界圖書日，在這個時候進行和平時代公益性宣傳，樹立閱讀型縣級圖書館的公眾形象，可以引起讀者的閱讀興趣，引領(lǐng)大眾的閱讀潮流，有效促進閱讀型家庭和閱讀型社會的建設(shè)，使人民群眾更強烈的認識到閱讀的重要性。

另一個方面是可以幫助打造更多的知識性人才，在智能化的時代里幫助人們更勇敢的面對挑戰(zhàn)，推動學習型社會的發(fā)展。知識改變命運，知識創(chuàng)建未來，社會的發(fā)展和人類的進步都離不開知識，而知識的積累還要依靠大量的閱讀。所以縣級圖書館必須倡導(dǎo)全民閱讀，打響全民閱讀的口號，創(chuàng)造多閱讀、長期閱讀的良好社會風氣。

4 如何有效的進行對縣級圖書館閱讀推廣的優(yōu)化

4.1 加大財政投入，完善圖書館建設(shè)

圖書館文獻資源是閱讀推廣的基礎(chǔ)，沒有豐富有趣的閱讀資源，閱讀推廣也就成了無源之水，毫無可信之處。為了滿足各個領(lǐng)域，各個年齡階段不同讀者的閱讀需求，縣級圖書館首先要購置好圖書，要杜絕盜版書的出現(xiàn)，并且做好對圖書的保存工作?？梢栽谫徶脠D書之前，對讀者的閱讀需要進行問卷調(diào)查、網(wǎng)站留言等形式進行調(diào)查，以此為依據(jù)購置質(zhì)量好、種類豐富、適合大多數(shù)人群閱讀的書籍。

為了跟上我國現(xiàn)代化進程的腳步，縣級圖書館的建設(shè)必須利用一部分財政資源來加強數(shù)字化圖書館建設(shè)。掌握數(shù)字化圖書制作技術(shù)和用戶獲取技術(shù)，提供優(yōu)質(zhì)便捷的數(shù)字化閱讀服務(wù)，利用低廉成本獲取信息，是建設(shè)數(shù)字化縣級圖書館的主要內(nèi)容[3]。數(shù)字化圖書館的建設(shè)是順應(yīng)信息時代發(fā)展的要求，只有在完善、順暢、開放的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之上，縣級圖書館才能更好的進行閱讀推廣工作，提升閱讀推廣服務(wù)的效益。

4.2 擴大閱讀推廣對象

對特殊群體，縣級圖書館應(yīng)該給予他們應(yīng)有的關(guān)懷。對于殘疾人、老年人、未成年人以及進城務(wù)工人員等，縣級圖書館工作服務(wù)人員應(yīng)該給予更多的鼓勵，積極為此類特殊群體服務(wù)?？h級圖書館應(yīng)該從人性化的角度更多的為弱勢群體考慮，在硬件設(shè)施上加強建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。例如設(shè)置殘疾人專用座椅，無障礙通道等便利設(shè)施，選購盲文圖書，殘障人士康復(fù)文獻勵志圖書等專題文獻。

其次需要重視對兒童及中老年的閱讀推廣。培根在《論學習》中說到過“學習，足以怡情，足以博彩，足以長才。”[4]由此可見，閱讀作為學習的基礎(chǔ)對于青少年的身心發(fā)展是多么的重要，尤其是在對社會、民族了解有限，人格還沒有形成的少年階段，更需要一些優(yōu)秀的書籍來對其進行熏陶和培養(yǎng)。各縣級圖書館可以開展“閱讀沙龍”“閱讀夏令營”“閱讀比賽”等群體化的閱讀形式來激起讀者的興趣，吸引更多的青少年兒童參與到閱讀中來。加深少年兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。

相對于青少年兒童，對于老年人可以選購一些實用性強的書籍報紙等。推薦一些《健康指南》《家庭醫(yī)生》等與實際生活密切相關(guān)的書籍，或者是一些中國古典文化典籍，例如金庸的武俠小說等，既能強身健體，又能陶冶情操。擴大對閱讀活動的推廣對象，才能真正的做到全民閱讀，才能做到閱讀推廣工作的長期化、持續(xù)化。

4.3 開展合作，立體化推廣閱讀

閱讀推廣是一項復(fù)雜而有深度的工作，涉及到很多因素，僅靠圖書館的力量很難取得很好的效果，還需要社會各方面的支持。

與企業(yè)的協(xié)作可以擴大閱讀推廣規(guī)模，并獲得一定的財政補充?？h級圖書館可以與企業(yè)聯(lián)姻，開展講座、展覽、心理咨詢等活動，企業(yè)搭臺，文化唱戲，以贊助冠名合作主辦方的方式吸引企業(yè)投入資金?？梢杂行嵘h級圖書館服務(wù)規(guī)模。

與民間團體的協(xié)作，可以拉近與讀者之間的距離，開展各種特色活動，豐富閱讀推廣內(nèi)容。例如與收藏協(xié)會、美術(shù)協(xié)會合作，舉辦朗誦、演講、展覽等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使讀者增強讀書意識，推進閱讀推廣工作的進行。

與其他圖書館、學校、醫(yī)院等處的圖書館合作，進行館際資源的互享。在館際互借，聯(lián)合參考咨詢的過程中，建立圖書館聯(lián)盟，定期開展學術(shù)交流、工作研討，可以幫助建立一個強的的閱讀聯(lián)盟，影響其家庭和周邊群眾，加入到閱讀的行動中來。

閱讀推廣是一項系統(tǒng)工程，一項只有起點，沒有終點的工作。在有關(guān)部門的通力合作下，在社會的支持下，縣級圖書館一定可以把閱讀推廣工作做好，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓更多的讀者領(lǐng)會閱讀的樂趣。

參考文獻

[1]王登佐.探索縣級圖書館閱讀推廣新路徑[J].河南圖書館學刊，2013，33（10）.

[2]胡天燕.論縣級圖書館閱讀推廣的優(yōu)化策略[J].貴圖學苑，2015，（02）.

[3]劉艷蘭.縣級圖書館開展閱讀推廣活動淺析[J].新西部（理論版），2014，（05）.

[4]戴華.關(guān)于縣級圖書館閱讀推廣工作的探討[J].辦公室業(yè)務(wù)，2016，（07）.endprint