小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方式探討

曹友美

【摘 要】小學(xué)語(yǔ)文注重的是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力與對(duì)語(yǔ)言文字的熟悉程度。因?yàn)檫@是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中剛剛開始接觸語(yǔ)文這門學(xué)科，所以在一開始就讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有學(xué)習(xí)的興趣就十分重要。語(yǔ)文是中華文化的傳承，它里面蘊(yùn)含了華夏文明發(fā)展的歷史，學(xué)好語(yǔ)文就是對(duì)文化的傳承。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)方式 學(xué)習(xí)方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.096

學(xué)生在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是十分基礎(chǔ)且簡(jiǎn)單的。小學(xué)語(yǔ)文就是為了讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科有基本的了解，這樣才好在以后的學(xué)習(xí)中更加深入的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文重在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力與表達(dá)能力，學(xué)生讀完一篇文章后要會(huì)總結(jié)反思，思考作者的思想感情。這些能力都應(yīng)該從小就訓(xùn)練好，因?yàn)橐院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是越來(lái)越難的，所以在一開始就能具備一些基礎(chǔ)能力是十分重要的。語(yǔ)文不僅僅要做題，還需要學(xué)生多讀、多說(shuō)。老師在教學(xué)中要讓學(xué)生多討論交流、發(fā)表自己的看法，因?yàn)檎Z(yǔ)文的閱讀題就是需要寫自己的觀點(diǎn)的，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中就需要學(xué)生提高自己表達(dá)的能力。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，還要讓學(xué)生把思考的東西能夠清晰的表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)文是在日常生活中無(wú)處不在的，學(xué)生在平時(shí)與別人的交流也是一種訓(xùn)練語(yǔ)文能力的方式，要讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生重視，這樣他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本文將從小學(xué)語(yǔ)文的重要性、小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法三方面展開探討。

一、小學(xué)語(yǔ)文的重要性

語(yǔ)文可以說(shuō)是所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻都在使用語(yǔ)文。但是語(yǔ)文又不僅僅只是平時(shí)的交流談話那么簡(jiǎn)單，畢竟?jié)h語(yǔ)有這么悠久的歷史，其中肯定是有許多東西等待學(xué)生去研究的。小學(xué)語(yǔ)文教材從最簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音開始，目的就是讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪哑匆暨@項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的必備知識(shí)掌握之后才能學(xué)習(xí)更加深入的知識(shí)。因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備與訓(xùn)練語(yǔ)文的思維能力，不像初中和高中要學(xué)習(xí)一些很枯燥且困難的知識(shí)，所以在小學(xué)階段有一個(gè)良好的開端就顯得很重要。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開字詞，因此每一篇課文過(guò)后學(xué)生都需要把要求背記的字詞多花一些時(shí)間來(lái)記住，畢竟這也是最容易得分的地方。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要保持耐心，不要覺(jué)得語(yǔ)文只是枯燥乏味的，要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文還可以提高一個(gè)人的素養(yǎng)，這從一個(gè)人的談吐舉止都可以體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的作者的情感，了解他們內(nèi)心所想，體會(huì)到當(dāng)時(shí)的意境，這是有利于提高學(xué)生的想象力、豐富學(xué)生的內(nèi)心情感的。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的性格，使他們逐漸形成自己獨(dú)特的個(gè)性，這都是對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有利的。在語(yǔ)文的教學(xué)中老師也要多關(guān)注學(xué)生，特別是那些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生，一定要多找他們談話交流，了解他們不想學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因并幫助他們改正過(guò)來(lái)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和其他學(xué)科一樣，需要有良好的自覺(jué)性，因?yàn)閷W(xué)生可以利用課后的時(shí)間來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)、練題，把基礎(chǔ)掌握好。而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以利用課余時(shí)間使自己的語(yǔ)文成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。

二、小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方式

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)要求老師能了解學(xué)生的真實(shí)需要、有目的的教學(xué)。因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文是教一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，所以從一開始老師就要嚴(yán)格要求學(xué)生把所學(xué)知識(shí)牢牢掌握。在平時(shí)的練習(xí)中要能找到學(xué)生普遍的問(wèn)題出在哪里，讓學(xué)生自己分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，然后在課堂上面教給學(xué)生解決的方法。小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)重在和學(xué)生進(jìn)行交流對(duì)話，因?yàn)檫@門學(xué)科才剛剛開始，所以不同的學(xué)生會(huì)抱著不同的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。有的學(xué)生會(huì)是無(wú)所謂的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，也有的是抱著一定要學(xué)好的目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，老師需要做的就是引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生了解語(yǔ)文的重要性并相信自己能學(xué)好。小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，可以看出教材上的課文如《烏鴉喝水》、《小蝌蚪找媽媽》都是一些很有趣的小故事，目的就是為了讓學(xué)生不覺(jué)得語(yǔ)文是枯燥無(wú)聊的。在課后可以多推薦給學(xué)生一些課外讀物，以此來(lái)豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，而且又可以讓學(xué)生在課余時(shí)間有事可做。

老師在教學(xué)中也需要有耐心，不要因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的成績(jī)長(zhǎng)期不好就放棄他，要讓學(xué)生知道老師是關(guān)心他并且愿意幫助他的，這樣自然就會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力而且不會(huì)害怕失敗。教學(xué)的目的是重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，如果學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的方法，就算做再多的題也是徒勞無(wú)功。因?yàn)閷W(xué)生很多時(shí)候是需要自己理解當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就十分重要。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生也許會(huì)慢慢培養(yǎng)出自己的學(xué)習(xí)方法，但老師還是要多加指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)對(duì)的方向。做題的方法對(duì)學(xué)生也是同樣重要的。有一些題是有固定的答題模式的，只要把答題步驟記住就很容易得分，所以學(xué)生就需要多加練習(xí)來(lái)記住這些答題模式，這樣在考試中才能更輕松的得分。老師在教學(xué)中還可以適當(dāng)增加課堂中與學(xué)生的互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使課堂適當(dāng)活躍一點(diǎn)對(duì)于教學(xué)效率的提升是有幫助的。

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效率的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要多閱讀，學(xué)會(huì)理解作者的意圖并在考試中準(zhǔn)確作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要學(xué)會(huì)一些語(yǔ)文的基本常識(shí)，盡量多的把該背記的記住，比如學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候就需要完全掌握才能更好地做題。學(xué)生在課后也需要多閱讀一些書籍，以此來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生相互合作討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和別人一起學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)效率還能加深學(xué)生間的關(guān)系。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有個(gè)明確的目標(biāo)，有目的的學(xué)習(xí)肯定是更加有動(dòng)力的。學(xué)生可以先定一個(gè)小的目標(biāo)，比如進(jìn)步多少，然后朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。也可以尋找一個(gè)挑戰(zhàn)的對(duì)手，爭(zhēng)取在下次考試時(shí)打敗他，這樣可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，讓學(xué)生為自己而努力。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是需要努力鉆研的，因此老師需要訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考能力。很多考題都是需要經(jīng)過(guò)層層思考才能做出來(lái)的，因此，學(xué)生在平時(shí)就應(yīng)該多訓(xùn)練語(yǔ)文思考的能力。在平時(shí)要多去做一些對(duì)應(yīng)的練習(xí)，找準(zhǔn)自己的弱點(diǎn)并去攻克它。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最需要具備的就是信心與恒心，這樣才能在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

四、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文是一門非?；A(chǔ)的學(xué)科，因此學(xué)生在一開始就需要把基礎(chǔ)抓牢。老師在教學(xué)中需要時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效地教學(xué)。endprint