淺析生活化政治課堂的構(gòu)建

聶澤金

政治是學(xué)校教育的基礎(chǔ)課程之一，學(xué)習(xí)政治對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。但是，在從當(dāng)前的高中政治教學(xué)現(xiàn)狀來看，高中政治課堂教學(xué)的效率并不高。在政治課堂上，教師單純的說教使得原本就枯燥乏味的政治知識更加失去了吸引力，灌輸式的教學(xué)模式讓學(xué)生感到厭煩，在說教式的課堂上，自然不會引發(fā)學(xué)生的探究欲望，調(diào)動學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣。

政治是一門對學(xué)生的人生觀、價值觀以及世界觀的形成有著重要影響的課程，作為一名高中政治教師，要讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)形成正確的認(rèn)識，要通過教學(xué)方法的改進(jìn)使理論性較強(qiáng)的政治內(nèi)容也具有吸引力，從而促使學(xué)生投入到政治學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，發(fā)揮出政治學(xué)科在學(xué)生發(fā)展中應(yīng)有的作用。

作為一名新時期的政治教師，要結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)選好教學(xué)方法。政治和我們的生活有著密切的聯(lián)系，因此在進(jìn)行政治教學(xué)時，教師一定要把政治理論教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中感受政治、探究政治、領(lǐng)悟政治，進(jìn)而用所學(xué)的政治知識指導(dǎo)我們的生活、為我們服好務(wù)。構(gòu)建生活化政治課堂是提高政治課堂教學(xué)效果的有效手段。

筆者在政治教學(xué)之路上對生活化政治課堂的構(gòu)建進(jìn)行了研究和實(shí)踐，在生活化的政治教學(xué)中取得了一定的成效。下面，筆者談?wù)勛约簩ι罨握n堂構(gòu)建的認(rèn)識。

一、對生活化政治課堂的理解

在新課改下進(jìn)行課堂教學(xué)，教師必須發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。因此，在新時期進(jìn)行課堂教學(xué)，教師就要對傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了讓學(xué)生更好地融入到教學(xué)過程中，創(chuàng)建生活化的課堂教學(xué)模式成為了必然選擇。

所謂的“生活化的政治課堂”就是把政治理論教學(xué)和學(xué)生的日常生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，讓政治理論學(xué)習(xí)回歸到學(xué)生的生活當(dāng)中，讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)和感知政治知識、獲取政治知識。當(dāng)然，教師所創(chuàng)設(shè)的生活化情境要和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，學(xué)生親身經(jīng)歷過的生活情境，更能夠引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，調(diào)動學(xué)生的積極性。人類要生存、要發(fā)展都離不開社會，社會生活對人們有著重要的影響。課堂是學(xué)生活動的主要場所，也是學(xué)生獲取知識的重要來源。因此，作為一名教師，一定要把學(xué)生的社會生活和課堂教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識，讓學(xué)生在獲取知識的同時懂得如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

二、如何構(gòu)建生活化政治課堂

1、教學(xué)理念生活化，創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系

課堂教學(xué)是師生以及生生雙邊互動的過程，在生活化的課堂教學(xué)構(gòu)建過程中，教師要把生活化教學(xué)落到實(shí)處首先要在教學(xué)理念上有所轉(zhuǎn)變，做到教學(xué)理念的生活化，是成功進(jìn)行生活化教學(xué)的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中要對自己正確定位，要認(rèn)識到自己和學(xué)生處于平等的地位之上，從而形成新型的師生關(guān)系理念，能夠放下身段多和學(xué)生進(jìn)行平等的交流，能夠靜下心來傾聽學(xué)生的心聲，站在學(xué)生的角度想問題，從而讓學(xué)生能夠敞開心扉向教師進(jìn)行傾訴，能夠以 更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。只有在平等、民主的師生關(guān)系之下，才能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，在師生互重互信的基礎(chǔ)之上，生活化政治課堂教學(xué)工作才能夠得以順利開展。

2、教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生融入到生活情境當(dāng)中

政治是一門和我們的生活有著密切聯(lián)系的課程，在進(jìn)行政治教學(xué)時，教師要充分挖掘政治教材中和生活緊密聯(lián)系的因素，并且充分了解學(xué)生，對學(xué)生的生活閱歷等情況了如指掌。只有做到教材和學(xué)生的充分研究，才能夠把二者有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出有利于他們參與的生活化教學(xué)情境。

在傳統(tǒng)的政治課堂上，教師可以發(fā)現(xiàn)，單一教學(xué)模式下“填鴨式”的教學(xué)方法不能有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)φn堂教學(xué)造成影響，降低課堂教學(xué)的效果。因此，把政治教學(xué)和學(xué)生的生活相結(jié)合顯得尤為重要。

例如，在學(xué)習(xí)《股票、債券和保險》的教學(xué)內(nèi)容時，為了讓學(xué)生更好地了解保險的知識，教師可以把本部分的學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活經(jīng)歷結(jié)合起來。每位學(xué)生在入學(xué)時都入有保險，大部分學(xué)生的家長還給他們?nèi)肓烁鞣N各樣的保險。在班級上，有些學(xué)生還從保險中受過益，為了讓他們更好地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生拿出保單了解保單的相關(guān)內(nèi)容，還可以讓從保險中受益的學(xué)生談?wù)勛约旱慕?jīng)歷以及從中得到的認(rèn)識和感受。通過生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使得教學(xué)內(nèi)容生活化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動，他們都對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極投入其中，課堂教學(xué)取得了不錯的效果。

3、教學(xué)方法生活化，讓學(xué)生回歸生活

方法的選擇對課堂教學(xué)效率有著重要的影響作用。在教學(xué)時，教師只有選好方法才能夠?yàn)檎n堂教學(xué)的成功奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在生活化課堂的構(gòu)建過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，回歸生活，讓學(xué)生自己在生活中進(jìn)行知識的探究。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校和課堂，融入到社會中進(jìn)行實(shí)地考察，搜集資料等，從正在發(fā)生的生活實(shí)例中去感受政治知識，學(xué)會運(yùn)用政治知識。

政治是一門重要的學(xué)科，對我們生活質(zhì)量的提高和社會的進(jìn)步都具有重要的意義。因此，作為一名高中政治教師，一定要在政治教學(xué)之路上做好創(chuàng)新，使政治課發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。endprint