關(guān)于江蘇少兒數(shù)字圖書館支撐平臺建設(shè)和服務(wù)的探討

吳迎春+馬宜勇

關(guān)鍵詞：少兒數(shù)字圖書館；少兒數(shù)字資源；資源共建共享

摘 要：文章概述了江蘇少兒數(shù)字圖書館平臺的建設(shè)現(xiàn)狀、少兒數(shù)字圖書館數(shù)字資源的篩選和采購，以及少兒數(shù)字圖書館借助多維平臺提供的線上和線下服務(wù)，并對江蘇少兒數(shù)字圖書館支撐平臺資源及服務(wù)進(jìn)行了分析，以期通過江蘇少兒數(shù)字圖書館平臺實現(xiàn)少兒數(shù)字資源服務(wù)共建共享。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）10-0122-03

2011年，文化部、財政部啟動實施的“數(shù)字圖書館推廣工程”對江蘇少兒數(shù)字圖書館建設(shè)起到了重要的推動作用。相比傳統(tǒng)的公共圖書館，數(shù)字圖書館突破了時空的限制，進(jìn)一步促進(jìn)了公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化的實現(xiàn)。筆者認(rèn)為，構(gòu)建江蘇少兒數(shù)字圖書館公共數(shù)字文化服務(wù)平臺，應(yīng)以公共圖書館為核心，把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，充分利用平臺優(yōu)勢，借助網(wǎng)站、APP應(yīng)用客戶端、微信、微博等平臺，創(chuàng)新服務(wù)方式，提升服務(wù)水平，建立全省統(tǒng)一的少兒數(shù)字資源推廣的公共服務(wù)平臺^[1]。

1 江蘇少兒數(shù)字圖書館支撐平臺概述

江蘇少兒數(shù)字圖書館服務(wù)平臺立足于公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化要求，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息技術(shù)應(yīng)用于公共文化服務(wù)平臺建設(shè)，是為少兒創(chuàng)建形式多樣、健康有益的數(shù)字文化產(chǎn)品與服務(wù)而搭建的平臺。

1.1 少兒圖書館數(shù)字資源使用現(xiàn)狀調(diào)查

筆者挑選了國內(nèi)比較有代表性的少兒圖書館網(wǎng)站，對其數(shù)字資源情況進(jìn)行對比性分析，以期對江蘇少兒數(shù)字圖書館的服務(wù)平臺建設(shè)和使用情況進(jìn)行深入了解（見表1）。

表1顯示，各少兒圖書館都比較重視數(shù)字資源建設(shè)，資源比較豐富，但資源配置的合理性有待提升，各館的特色資源庫相對匱乏，資源共享程度不高^[2]。江蘇少兒數(shù)字圖書館公共平臺應(yīng)以此為鑒，避免重復(fù)建設(shè)，實現(xiàn)少兒數(shù)字資源的共建共享。

1.2 江蘇少兒圖書館的服務(wù)現(xiàn)狀

近年來，江蘇加大財政支持力度，全省的少兒圖書館（室）的基礎(chǔ)建設(shè)覆蓋率在不斷擴大，館藏資源也在增多。截至2016年年底，全省已擁有7家獨立建制的少兒圖書館^[3]。南京圖書館作為省級示范館，為了實現(xiàn)少兒借閱服務(wù)全覆蓋，為少兒讀者營造更好的閱讀氛圍，創(chuàng)造更舒適的閱讀環(huán)境，改造并擴建了少兒書刊借閱室，希望小讀者充分感受圖書館的閱讀氛圍，體驗閱讀的樂趣，愛上圖書館，愛上閱讀。

1.3 江蘇少兒數(shù)字圖書館平臺構(gòu)建

江蘇少兒數(shù)字圖書館平臺是由江蘇省文化廳立項指導(dǎo)、南京圖書館主導(dǎo)構(gòu)建、全省100余家公共圖書館共同參與的江蘇公共數(shù)字文化重點工程項目。南京圖書館組織相關(guān)專家對江蘇100余家公共圖書館進(jìn)行了為期一年的調(diào)研，通過分析、論證，決定參照PPP模式，即“政府主導(dǎo)、圖書館承建、數(shù)字資源供應(yīng)商合作”的方式構(gòu)建少兒數(shù)字圖書館。該模式將組織者（政府+公共圖書館）、數(shù)字資源供應(yīng)商、少兒用戶、社會監(jiān)督者四個方面有機整合在一起，是公共文化服務(wù)一種全新的嘗試^[4]。目前，江蘇少兒數(shù)字圖書館正處于全面試運行階段。

2 江蘇少兒數(shù)字圖書館支撐平臺資源分析

筆者對目前我國少兒數(shù)字資源供應(yīng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計^[5]（見表2）。我國少兒數(shù)字資源豐富，江蘇少兒數(shù)字圖書館應(yīng)根據(jù)實際情況，最大限度地涵蓋各類型的優(yōu)質(zhì)資源，但少兒數(shù)字資源面廣量大，圖書館為實現(xiàn)服務(wù)全覆蓋的目標(biāo)，通常需要聯(lián)合其他圖書館共同購買數(shù)字文獻(xiàn)資源。少兒數(shù)字圖書館購買數(shù)字資源主要考慮兩個因素：一是要考慮少兒不同年齡段的心理特征、行為感知、社會交流途徑及閱讀興趣和方式。二是考慮圖書館要容納不同的文化，應(yīng)選擇多元化、有趣味、健康的數(shù)字資源。經(jīng)過多方考慮，江蘇少兒數(shù)字圖書館最終選擇購買中國少年兒童出版總社的數(shù)字報刊庫、動畫數(shù)據(jù)庫和移動閱讀及大連奧通樂兒科普動漫數(shù)據(jù)庫等，這些資源可以與江蘇少兒數(shù)字圖書館項目的成員館共享。少兒數(shù)字資源的建設(shè)方式可以多樣化，除上述購買方式外，還可以通過自主建設(shè)開發(fā)、成員館之間資源共享、網(wǎng)上免費獲取等途徑獲取^[6]。

3 江蘇少兒數(shù)字圖書館支撐平臺服務(wù)多元化

3.1 應(yīng)用平臺提供多維服務(wù)

江蘇少兒數(shù)字圖書館是提供全省少兒數(shù)字資源服務(wù)的綜合性平臺，由以下四大應(yīng)用平臺組成：①少兒網(wǎng)站平臺。是集資源搜索、交流、分享的網(wǎng)頁式平臺，支持上傳、審核、發(fā)布、統(tǒng)計、后臺處理等管理機制功能。②移動客戶端平臺。是具有不同版本系統(tǒng)的客戶端APP程序，并支持后臺嵌入第三方系統(tǒng)資源，實現(xiàn)鏈接后的第三方資源功能展現(xiàn)。③微信、微博公眾平臺。要求平臺開發(fā)方對江蘇少兒數(shù)字圖書館的微信、微博公眾號進(jìn)行定制開發(fā)，能夠?qū)崟r進(jìn)行發(fā)布、分享、留言等互動服務(wù)。④觸摸屏平臺。是安放在各公共圖書館內(nèi)面向少兒用戶提供便捷觸摸服務(wù)的平臺。江蘇少兒數(shù)字圖書館通過整合本館的既有資源、開發(fā)本館特色資源購買新的數(shù)字資源，以及借助應(yīng)用平臺提供立體、多維的服務(wù)來探索全省少兒數(shù)字圖書館數(shù)字資源服務(wù)的全覆蓋^[7]。

3.2 線上活動主題鮮明

江蘇少兒數(shù)字圖書館在線上可以為少兒用戶提供豐富、優(yōu)質(zhì)的少兒數(shù)字資源，且能夠?qū)崿F(xiàn)推薦服務(wù)，使不同年齡段的少兒用戶都能得到專業(yè)引導(dǎo)。少兒用戶在提交年齡、性別、愛好等資料后，即可獲取適合自己的紙質(zhì)圖書、數(shù)字資源的推薦，或參加樂兒公開課、線上閱讀連環(huán)畫活動、多納智慧魔方活動等^[8]。同時，少兒用戶也可以將自己的原創(chuàng)作品進(jìn)行分享，通過電子設(shè)備上傳自己的原創(chuàng)作品，如手工制作、書法、攝影作品等，通過審核后即可在平臺進(jìn)行展示和評價。

3.3 完善線下活動體系

南京圖書館把線上用戶吸引到實體圖書館，將數(shù)字圖書館的線上資源延伸為線下服務(wù)，同時讓線下活動拓寬線上服務(wù)內(nèi)容，更好地實現(xiàn)了圖書館的立體交流。如：南京圖書館在元旦、春節(jié)期間開展了“書海拾貝”系列活動，有少兒動漫繪畫培訓(xùn)、美工DIY、全腦記憶、迎春猜謎等精彩活動；在暑期開展了“E路暢游 悅讀暑假”系列活動、“愛不釋書杯”少兒繪本創(chuàng)作大賽、“講傳統(tǒng) 頌美德”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動、“哪吒杯”兒童創(chuàng)意繪畫大賽等廣受好評的活動。同時，南京圖書館還開展了少年兒童閱讀推廣工作：①家庭親子閱讀工程。開展豐富多彩的親子閱讀活動，營造“書香社會”的氛圍，促進(jìn)少兒健康成長。②少兒階梯閱讀推廣。建設(shè)科學(xué)的少兒閱讀監(jiān)測體系，提高少兒閱讀能力。③“少兒報刊閱讀季”活動。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的少兒報紙、期刊的閱讀活動，充分利用4·23“世界讀書日”及“六一”國際兒童節(jié)等重要時間節(jié)點，組織開展閱讀推廣活動。

參考文獻(xiàn)：

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[8] 蘆霞.基于云計算的少兒圖書館數(shù)字化建設(shè)：以福建省少兒圖書館為例[J].河北科技圖苑，2013（6）：45-46.endprint