全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的作用探討

●徐彩云

全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的作用探討

●徐彩云

目的：本文就全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的應(yīng)用效果進(jìn)行研究及探討。方法：選擇我院近一年收治的96例糖尿病患者，按照抽簽法分為實(shí)驗(yàn)組與參照組，各48例。參照組予以傳統(tǒng)健康教育，實(shí)驗(yàn)組患者予以全程健康教育。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者的空腹血糖、餐后2h血糖值低于參照組，健康知識(shí)知曉率高于參照組，均P＜0.05。結(jié)論：在糖尿病護(hù)理管理中應(yīng)用全程健康教育模式效果理想，對(duì)控制血糖、提高健康知識(shí)掌握程度具有積極作用，值得推廣。

全程健康教育模式；糖尿??；護(hù)理管理；餐后2h血糖

糖尿病是我國多發(fā)的慢性代謝性疾病，該類患者是以高血糖為主要特征，大多數(shù)患者需終身治療，并與飲食控制、體育鍛煉等相結(jié)合，將其血糖值控制在正常范圍內(nèi)；但有些患者對(duì)自身疾病的認(rèn)知度不高，導(dǎo)致自我管理意識(shí)及治療依從性較差，嚴(yán)重影響其血糖控制效果[1]。本文對(duì)我院近一年的部分患者和實(shí)施全程健康教育，效果較令人滿意，現(xiàn)將研究成果匯總?cè)缦隆?/p>

1 一般資料與方法

1.1 一般資料分析

此次研究對(duì)象均為2015年4月--2016年3月收治的糖尿病患者，共計(jì)96例。其中男性50例，女性46例；年齡在47--76歲之間，平均年齡為（61.5±4.3）歲；1型糖尿病22例，2型糖尿病74例；病程在2--14年之間。按照抽簽法分為實(shí)驗(yàn)組與參照組，各48例。兩組患者的資料數(shù)據(jù)比較無明顯差異，P＞0.05。

1.2 方法

參照組患者予以傳統(tǒng)健康教育，隨機(jī)對(duì)患者進(jìn)行健康知識(shí)講解及注意事項(xiàng)告知；實(shí)驗(yàn)組患者予以全程健康教育模式，具體如下∶

入院宣教∶患者初入院時(shí)，護(hù)理人員要對(duì)其病情、心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)行疾病知識(shí)講解，使患者對(duì)糖尿的防治知識(shí)更加了解。同時(shí)予以患者相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，以減少患者的不良情緒，使其積極配合治療及護(hù)理[2]。為患者發(fā)放健康知識(shí)手冊(cè)，供其及家屬閱讀。

飲食教育∶糖尿病患者的飲食管理尤為重要，日常飲食中要少食用糖份高、鹽分高的食物，鼓勵(lì)患者要積極控制飲食，多食用富含維生素、纖維素的蔬菜及水果，盡量做到戒煙戒酒。

運(yùn)動(dòng)教育∶肥胖是糖尿病的高危因素，患者堅(jiān)持體育鍛煉，將體重控制在正常范圍內(nèi)，對(duì)控制血糖水平值具有積極作用[3]。同時(shí)還可增強(qiáng)體質(zhì)，有效預(yù)防各類糖尿病并發(fā)癥?；颊咴诔鲩T運(yùn)動(dòng)時(shí)，要隨身攜帶糖果或餅干，以免發(fā)生低血糖。

出院指導(dǎo)∶告知患者出院后要堅(jiān)持合理飲食、堅(jiān)持體育鍛煉，積極控制血糖。如有異常情況要及時(shí)與醫(yī)護(hù)人員取得聯(lián)系，定期來院檢查。

1.3 觀察指標(biāo)

比較兩組患者的空腹血糖、餐后2h血糖值；比較兩組患者的健康知識(shí)知曉率。將我院糖尿病患者專用的健康調(diào)查問卷為患者發(fā)放，填寫后回收，總分為100分，得分在85分以上者為完全知曉；得分在60--85分之間者則為部分知曉；得分低于60分者，則為不知曉；健康知識(shí)知曉率=完全知曉+部分知曉/總例數(shù)。

1.4 數(shù)據(jù)整理

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，空腹血糖、餐后2h血糖的比較結(jié)果行t值檢驗(yàn)；健康知識(shí)知曉率的比較結(jié)果行卡方值檢驗(yàn)；當(dāng)P＜0.05時(shí)說明組間比較差異顯著。

2 研究結(jié)果

護(hù)理前，兩組患者的血糖值比較無明顯差異，P＞0.05；護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組患者的空腹血糖值為（6.1±0.7）mmol/L,餐后2h血糖為（7.7±1.0）mmol/L；參照組患者的空腹血糖值為（7.6±0.9）mmol/L,餐后2h血糖為（9.2±1.3）mmol/L，實(shí)驗(yàn)組顯著低于參照組，t檢驗(yàn)結(jié)果均為P＜0.05。

實(shí)驗(yàn)組患者的健康知識(shí)知曉率為93.75%，顯著高于參照組的66.67%，方檢驗(yàn)結(jié)果顯示P＜0.05；詳細(xì)數(shù)據(jù)見表1。

表1 兩組患者的健康知識(shí)知曉率比較（n,%）

3 討論

糖尿病治療期間，患者的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、用藥依從性等對(duì)血糖控制效果均有一定影響。但多數(shù)患者，對(duì)于糖尿病的認(rèn)知度不高，不利于其血糖水平的控制。我院目前主張對(duì)其實(shí)施全程健康教育，自入院至出院，從心理、飲食、運(yùn)動(dòng)等為患者提供全面的健康教育，使其對(duì)糖尿病知識(shí)更加了解。此次研究中，參照組患者予以傳統(tǒng)健康教育，實(shí)驗(yàn)組患者予以全程健康教育，結(jié)果顯示∶實(shí)驗(yàn)組患者的空腹血糖、餐后2h血糖值低于參照組，健康知識(shí)知曉率高于參照組，均P＜0.05；這足以體現(xiàn)實(shí)施全程健康教育在糖尿病患者護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值。

綜上所述，在糖尿病護(hù)理管理中應(yīng)用全程健康教育模式，可有效提高患者的健康知識(shí)知曉率及血糖控制效果，值得推廣。

（作者單位：黑龍江省牡丹江心血內(nèi)分管病醫(yī)院泌四科）

[1]蔡文珺.護(hù)理管理在糖尿病?？谱o(hù)理中的作用和效果分析[J].健康必讀（下旬刊）,2013(1):120-120.

[2]李婉.淺談全程健康教育在糖尿病護(hù)理管理中的有效性分析[J].飲食保健,2015(7):14-15.

[3]丘婷燕,丘廷芳.全程健康教育模式在糖尿病患者護(hù)理管理中的作用[J].護(hù)理實(shí)踐與研究,2016,13(12):23-24.