箏聲裊裊，樂海揚(yáng)帆

張曉

成績優(yōu)秀，多次被評為“北京市豐臺區(qū)三好學(xué)生”“北京市三好學(xué)生”，并且是中央音樂學(xué)院迄今為止，唯一一名同時入選該院兩項拔尖音樂計劃—“Top10億陽拔尖音樂人才成長計劃”“BOB計劃”的學(xué)生入選者。她在“青樂杯”首屆兩岸青少年古箏比賽中，榮獲專業(yè)少年組金獎第一名。13歲出版發(fā)行個人首張古箏獨(dú)奏專輯《無境》，16歲出版發(fā)行《豆蔻年華·央央古箏獨(dú)奏音樂會專輯》。

因在古箏與書法藝術(shù)的優(yōu)異表現(xiàn)，CCTV音樂頻道《音樂告訴你》欄目為其拍攝樂個人專題紀(jì)錄片《樂海揚(yáng)帆》。陸續(xù)受邀參加CCTV音樂頻道《快樂琴童》《風(fēng)華國樂》及BTV科教頻道訪談節(jié)目《親子七日談》等多檔欄目的專訪及錄制。2013年6月，應(yīng)邀參加財富全球論壇開幕式，與袁莎、楊瀾、郎朗等著名藝術(shù)家同臺，為多國元首和國家領(lǐng)導(dǎo)人演出，獲得高度好評。2014年11月，隨中央音樂學(xué)院室內(nèi)樂團(tuán)出訪德國交流演出。2014年5月，在恩師袁莎的全力支持下，成功舉辦“北京首場個人古箏獨(dú)奏音樂會”，并在音樂會現(xiàn)場“知音堂”舉辦了個人書法作品展。2014年12月，受中國古箏學(xué)院寧波教學(xué)基地之邀，在寧波大劇院成功舉辦“央央寧波古箏獨(dú)奏音樂會”。2016年，央央又受邀在上海、南京、江蘇昆山、廣州、貴州、江蘇南通、杭州、嘉興等地舉辦“豆蔻年華·央央古箏獨(dú)奏音樂會暨央央箏途故事分享會”，被譽(yù)為“箏童榜樣”。

小的時候，央央是一個活潑好動的孩子，對任何事情都只有3分鐘的熱情，而且整天嘰嘰喳喳的，仿佛有說不完的話。如此的性格，讓央央媽頗為擔(dān)心上學(xué)后的她不能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)知識。古箏作為中國民族樂器，一直是優(yōu)雅、婉約的代表。于是，為了用音樂熏陶女兒的性格，讓她安靜下來，央央媽決定讓5歲的央央坐在古箏前，開始她的漫漫學(xué)琴路。

陪伴最重要

央央的學(xué)琴過程和大部分琴童一樣，當(dāng)一時的新鮮感過去后，就覺得枯燥，想放棄，隨之抵觸期、低潮期紛繁而至。那時，只要讓央央坐下來練琴，她就會找各種借口，一會要喝水，一會要上廁所。于是，考驗(yàn)家長的時刻便到了。怎樣在最關(guān)鍵的基本功學(xué)習(xí)中，保證孩子練琴的質(zhì)量，成為央央媽那段時間懸掛在心頭的一件事。最初，央央媽也會迷茫，不知所措，但她會積極想辦法。比如：固定央央練琴的時間不少于40分鐘；練琴的時候，遇到問題，一起找原因，并不時地鼓勵央央；當(dāng)央央練琴結(jié)束后，央央媽會先肯定今天練習(xí)的效果，再指出明天努力的方向；其他休息時間，央央媽絕不占用，而是都交給央央自己處理，讓她做任何自己想做的事，培養(yǎng)她的自信心。漸漸地，在媽媽用心的陪伴下，加上央央上進(jìn)心、好勝心強(qiáng)的個性，她平穩(wěn)地渡過了這段艱難的時光。特別當(dāng)遇到恩師袁莎老師時，老師的獨(dú)特魅力、耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，令央央深深折服，她萌生了一個簡單的想法：一直跟著袁莎老師學(xué)琴。袁莎老師在中央音樂學(xué)院任教，為了更好地學(xué)琴，央央媽媽支持央央的想法，所以她們決定北上備考中央音樂學(xué)院附小。

下定決心后，8歲的央央休學(xué)，媽媽也放棄了工作，留下爸爸一個人在老家獨(dú)自生活。央央由媽媽帶著來到北京，開啟了備考的時光。在北京舉目無親的她們，最初租住在中央音樂學(xué)院附屬中學(xué)附近的民房里。媽媽一個人承擔(dān)了央央的生活起居，而央央開始沒日沒夜地練琴。一個8歲的孩子經(jīng)歷如此枯燥的生活，必然有著巨大的壓力與焦躁，這導(dǎo)致央央長期因?yàn)榫毲俣摁[，但進(jìn)入中央音樂學(xué)院附小學(xué)習(xí)是她一直堅持的目標(biāo)，所以哭鬧過后，她還是會堅持練琴。在這個過程中，媽媽的陪伴和老師的指導(dǎo)就顯得格外重要。在央央練琴煩躁或者堅持不下去的時候，媽媽經(jīng)常對她說的一句話就是“你不是一個人在努力，媽媽陪著你，有困難我們一起面對”。因?yàn)閶寢屜?，孩子在最無助的時候，媽媽就是最堅固、最溫暖的依靠。袁莎老師也一樣，從來不會指責(zé)和打擊央央，她會嚴(yán)厲地指出問題所在，然后溫柔地給予鼓勵。

9歲的央央果然不負(fù)眾望，以全國第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附小，之后再順利考入中央音樂學(xué)院附中。外人看來的枯燥、無趣、束縛的時光里，央央?yún)s從中找到了快樂與自信，讓她能夠在現(xiàn)在這個年齡就樹立起正確的人生方向，還有一顆向善向美、積極向上的心靈。父母的陪伴與付出也因此有了收獲。央央媽說：“作為父母，能夠付出自己應(yīng)盡責(zé)任的同時，把孩子引領(lǐng)到正確的人生軌道上，我覺得再大的付出也是值得的?！?/p>

成績優(yōu)秀，多才多藝

央央是一個對自己很有要求的孩子。在中央音樂學(xué)院附屬學(xué)校上學(xué)的孩子，都是國內(nèi)頂尖的琴童，所以在這樣一所學(xué)校里，要保持優(yōu)秀的成績需要付出更多的努力。央央經(jīng)常半開玩笑說：“媽媽，我要不努力，我就混不下去啦！”比如：有時候，她會因?yàn)椴粷M意自己的視唱抄譜作業(yè)，反復(fù)改上3個小時；練琴達(dá)不到自己的要求時，留著眼淚，但手上也沒有停下。然而，這僅僅是央央在學(xué)琴上的努力，她品學(xué)兼優(yōu)，而且興趣愛好非常廣泛，唱歌、書法都是手到擒來的事。

學(xué)習(xí)中國民樂，讓央央有更多途徑與古典文學(xué)接觸。她經(jīng)常有從曲目背景出發(fā)，引申到對詩詞、歷史感興趣，然后這些興趣又幫助她更好地理解音樂，形成了一個良性循環(huán)。在一天中，學(xué)校一般上半天的文化課，其余半天是專業(yè)課、集體課及練琴時間。沒有足夠練琴時間的時候，央央會盡量把練琴的效率提升，達(dá)到事半功倍的效果。一般晚上，她會選擇完成作業(yè)，或者干些自己喜歡的事情，用作調(diào)節(jié)，如此勞逸結(jié)合。

此外，央央還寫得一手很漂亮的毛筆字。13歲的她在舉辦“北京首場個人古箏獨(dú)奏音樂會”的同時，還在音樂會現(xiàn)場舉辦了個人書法作品展。難能可貴的是，音樂會上每首曲目的曲名都是由央央現(xiàn)場親筆書寫的。音樂會中，古箏藝術(shù)與書法藝術(shù)渾然一體、交相輝映。

成長與學(xué)習(xí)

在央央8歲時，就遇到她的恩師袁莎，之后，一路跟著袁老師學(xué)琴8年。在這些難忘的時光里，袁莎老師的個人魅力一直影響著央央。很多時候，老師就是學(xué)生的鏡子。袁莎老師在教學(xué)上對學(xué)生一絲不茍，可以用苛刻來形容，不達(dá)到要求誓不罷休，因此她所有的學(xué)生都非?？炭嗯?。但是，袁莎老師對自身的要求也絲毫不亞于對學(xué)生，這也是學(xué)生們最敬仰的地方。袁莎老師對待自己的學(xué)生不但專業(yè)上嚴(yán)謹(jǐn)，在舞臺形象上也是層層把關(guān)。比如：央央每一次的上臺，她都會親自挑選演出服、鞋子，包括妝容和發(fā)型；央央音樂會的每一張海報她都要親自審核。她對待藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，時刻影響著孩子和家長。袁莎老師曾說：“一定要對自己每一次的上臺負(fù)責(zé)?！?/p>

有了如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，央央在比賽中也對自己?yán)格要求，心態(tài)也不斷地調(diào)整到最好的狀態(tài)。對此，央央說：“一般說的‘重在參與，盡力而為都是說得簡單，這其中自己需要提高應(yīng)對狀態(tài)，吸取的教訓(xùn)也是數(shù)不勝數(shù)的。參加比賽與上臺演出的目的，是通過在臺上的發(fā)揮狀態(tài)，來檢測自己練習(xí)的成果與不足。與同學(xué)互相比較，是為了看清自己，從而激勵自己繼續(xù)向前努力。網(wǎng)上的一句話我一直用來激勵自己，那就是‘練習(xí)的時候就像你從未贏過，上臺的時候就像你從未輸過?！?/p>

關(guān)于未來，央央媽表示并沒有特別的設(shè)定，同所有父母一樣，只是希望央央能夠一直做她自己喜愛的事。當(dāng)然，央央自己肯定不會離開她所愛的音樂。她也希望一直從事古箏藝術(shù)，把我國的古箏文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

箏聲裊裊，期待央央學(xué)琴之路，一路陽光璀璨，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。