農(nóng)村學(xué)生“回流熱”凸顯區(qū)域教育均衡進(jìn)展

安徽省阜南縣教育局日前摸底結(jié)果顯示，今年阜南縣共有8275名農(nóng)村學(xué)生從城區(qū)和外地“回流”至該縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。阜南縣教育局局長(zhǎng)陳剛說(shuō)，這些學(xué)生中許多人過(guò)去在縣城的公辦和民辦中小學(xué)就讀，還有一些跟隨父母在沿海務(wù)工地上學(xué)。中國(guó)教育報(bào)發(fā)表評(píng)論稱，這股“回流熱”是對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育的重新認(rèn)可。截至2016年底，全國(guó)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡的縣（市、區(qū)）累計(jì)達(dá)到1824個(gè)，數(shù)量占全國(guó)總數(shù)的62.4%。隨著區(qū)域教育均衡深入推進(jìn)，還會(huì)有更多學(xué)生回流。不過(guò)近幾年區(qū)域教育均衡發(fā)展取得重大進(jìn)展的同時(shí)，也要注意一些地區(qū)的區(qū)域教育均衡發(fā)展水平仍有待提高。這就需要在國(guó)家把扶貧、教育扶貧納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、更加重視社會(huì)公平的背景下，讓推進(jìn)城鄉(xiāng)和諧互動(dòng)互哺成為教育發(fā)展的常態(tài)，進(jìn)一步落實(shí)好向農(nóng)村傾斜的相關(guān)政策，科學(xué)配置城鄉(xiāng)教育資源。endprint