營造青少年健康成長的環(huán)境

秦斯

中華民族的復(fù)興之路能否一步一個腳印地走下去，主要取決于兩方面的條件。一是中國共產(chǎn)黨堅強而又卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)；二是中國青少年一代又一代的健康成長和成才。第一個條件毋庸置疑，堅信不會出問題。需要提出警醒的是第二個充分必要條件，即青少年的接續(xù)和健康成長問題。青少年能否健康成長，并且能把幾代中國人開創(chuàng)的社會主義事業(yè)一代又一代地傳遞下去，這是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的重要因素。因此，有必要提出：為了中華民族的偉大復(fù)興，全社會應(yīng)該積極行動起來，給青年人創(chuàng)造一個健康成長的良好的社會環(huán)境，讓青年人德智體美勞全面發(fā)展，精神生活與物質(zhì)條件并行改善，政治環(huán)境與個人發(fā)展空間寬松和諧。

依據(jù)青年人成長成才的規(guī)律，經(jīng)過多年的艱難曲折的社會實踐，中國社會治理已經(jīng)形成了一套有利于兒童、少年到青年的縱向健康成長、橫向團結(jié)互助的培育、培養(yǎng)制度，成功地培育了一批又一批社會主義建設(shè)者。比如，在文化傳承上，絕大多數(shù)國民都把具有儒家文化血脈的仁、義、禮、智、信作為行為約束標(biāo)準(zhǔn)；在教育體系上，在全國范圍充分實行了九年義務(wù)教育；在社會就業(yè)上，實行了雙向選擇、公開招錄的就業(yè)擇業(yè)原則；在兒童、少年成長環(huán)境上，形成了一視同仁、弱者得到相助的社會風(fēng)氣；在社會輿論上，形成了褒揚發(fā)明創(chuàng)造、容忍一時失誤的輿論氛圍；在整個社會，形成了自覺踐行社會主義核心價值觀的積極目標(biāo)。如果用一句話概括，中國是一個有利于兒童、少年以及青年人個性化成長、集體化創(chuàng)新、人性化進步的廣闊天地，中國青少年的未來，一定是大有作為的。

社會環(huán)境對青少年的影響，歸根到底是對全體民眾的影響，終極力量要構(gòu)成對中華民族走向的影響。任何事物只有相對、沒有絕對的哲學(xué)原理告誡我們，在看到兒童、少年以及青年人進步成長的良好條件的同時，也要清醒地看到制度安排上的不足、措施與效果的不對應(yīng)，甚至還存在著影響青少年健康成長的阻礙因素。主要表現(xiàn)在：一是應(yīng)試教育制度的負(fù)面影響；二是華而不實的社會風(fēng)氣的影響；三是“一切向錢看”的錯誤價值觀的影響。針對這三個問題，在青少年成長環(huán)境營造上，應(yīng)提出“三降”的改革方向。即：降考，降躁，降金。

所謂降考，就是應(yīng)該徹底改變目前這種考分萬能的應(yīng)試制度，創(chuàng)造有利于青少年德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，實現(xiàn)由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。特別應(yīng)注意引導(dǎo)青少年充分展示天賦和個性，啟發(fā)想象力，增強創(chuàng)造力。只有青少年具有了創(chuàng)造力，我們這個民族才能有希望。靠分?jǐn)?shù)萬能的應(yīng)試教育，靠奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，出不了實踐性、適用性人才?，F(xiàn)在的問題是，整個社會都看清了應(yīng)試教育的弊端，但看不到改正的行動。我們有激發(fā)青少年內(nèi)在創(chuàng)造力的光明大道不走，仍然是千軍萬馬擠上應(yīng)試教育的獨木橋。這無論如何不能說是培養(yǎng)人才的明智選擇。改起來難，但必須改。這樣的教育體制改革，有賴于中央政府下決心，做出頂層設(shè)計，還兒童群體一個健康成長的環(huán)境和美好而又快樂的童年。

所謂降躁，就是千方百計消除社會上的浮夸和躁動對青少年進步成長的影響。一切目光短淺、尋求捷徑、好高騖遠(yuǎn)、嘩眾取寵、拔苗助長的思想和行動，都是青少年進步成長的天敵，因而應(yīng)該受到社會的鄙視。家庭、學(xué)校和整個社會，應(yīng)該準(zhǔn)確把握角色，充分履行職責(zé)，引導(dǎo)廣大青少年形成遠(yuǎn)大目標(biāo)始于足下，把握自己、腳踏實地的良好心態(tài)，走出一條穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展的人生成長軌跡。同時，還要十分注意凈化網(wǎng)絡(luò)，用現(xiàn)代信息手段傳遞正能量。實踐證明，青少年的身邊人、身邊事、身邊情是最好的啟蒙老師，對其世界觀的形成至關(guān)重要。榜樣的力量是無窮的。如果家長和教師不浮躁，那么，廣大青少年就不可能浮躁。一個平穩(wěn)、公正、陽光的社會，一定能培養(yǎng)出一批又一批有用的接班人。

所謂降金，就是要消除拜金主義、金錢至上、寸利必得等不正確思想對青少年進步成長的影響。國家要求以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不是以獲得金錢為中心。應(yīng)該開動宣傳機器，用現(xiàn)代傳媒手段闡明金錢不是萬能的，錢多不一定就幸福等觀點，講好鮮活的“人人為我、我為人人”的社會協(xié)作故事。應(yīng)該把社會主義核心價值觀具體化，改變概念的灌輸和生硬的說教，在社會上形成弘揚正氣、助吹新風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)，以此影響青少年正確的人生觀、價值觀和世界觀的形成，使廣大青少年在陽光下茁壯成長。endprint