心機(jī)”蟹 等

江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（11）班 薛愷哲/文

快瞧！那小河邊快速移動(dòng)的是什么？哦，原來是螃蟹呀！

走近看，還不止一只呢。有的螃蟹是墨綠色的，有的則是青灰色的。一對(duì)粗壯結(jié)實(shí)的鉗子顯得力大無窮，一張一合的，就像兩把剪刀，八條細(xì)長的腿上長滿絨毛。它們身披光滑的“戰(zhàn)甲”，活似彪悍的武將。那兩只圓溜溜的小眼睛從頭頂突出來，仿佛兩粒黑色的小珍珠。

螃蟹喜歡生活在水草豐盛的江河湖泊中。它們通常隱匿在水底的淤泥中、河岸潮濕的洞穴里、水草叢中，或者石頭下面，以此來保證自己的安全。

它們也是很有心機(jī)的喲！有一回，我在河邊捉螃蟹，突然發(fā)現(xiàn)一只蟹鉗露在外面。于是我小心翼翼地走上前，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用一根樹枝堵住它的洞口。接著，我慢慢地把洞口挖開，可是挖著挖著，竟然看不到它的蹤影了。我疑惑地伸手往洞里摸了摸，什么也沒有。我猜想：哈哈！膽小鬼，一定是害怕了，逃走了。我剛一轉(zhuǎn)身，只聽“嘶”的一聲，回頭一看，啊，它居然趁我不備，急速移動(dòng)著往深水里逃去了。狡猾的家伙，我竟然中了它的詭計(jì)！

我又來到河岸邊的一片小竹林，有一棵竹子被砍得只剩下一段根節(jié)。我往竹筒里好奇地瞧了瞧，咦？嚇我一大跳，里面有什么東西扭來扭去的。打開手電筒一照，哦，原來是一只小螃蟹呀，害得我虛驚一場(chǎng)。我費(fèi)了九牛二虎之力，才撬開了這節(jié)破竹子，把螃蟹捉了出來。

嘿，它還挺神氣，總是動(dòng)個(gè)不停，我好不容易才把這個(gè)小家伙抓牢在手。大多數(shù)螃蟹都是自己找一處隱蔽的地方挖個(gè)洞躲起來，誰知我捉到的這只竟然耍起了小聰明，就地取材，隨遇而安。真叫人佩服這聰明過“蟹”的生存之道?。?/p>

螃蟹啊螃蟹，別人都認(rèn)為你們橫行霸道，原來你們身上還深藏著這么多的智慧。我不禁豎起大拇指，為你們點(diǎn)個(gè)贊！

秋天的銀杏葉

浙江省杭州市天長小學(xué)六（6）班 周卓爾/文

指導(dǎo)老師：蔣軍晶

秋天，是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，落葉在半空中跳著踢踏舞，用歡快的節(jié)奏迎接著秋天的到來?？傆心敲匆粌善碌臉淙~，落在我的面前，向我展現(xiàn)它的魅力。

這是一片小小的銀杏葉。葉柄非常細(xì)，又有點(diǎn)兒扁。這種扁，和紙片的扁有所不同，不那么凌厲；它扁得可愛，不讓人覺得刻板，摸起來也不讓人覺得硌手。葉片呈扇狀，邊緣參差不齊，因?yàn)榭傆袔讉€(gè)小小的尖角從中冒出來，不知道在和誰作對(duì)，倒有幾分孩子氣。那坑坑洼洼的邊緣又像是波浪“嘩嘩嘩”地拍擊海岸時(shí)所形成的波紋，優(yōu)美極了！

這片銀杏葉的顏色最讓我驚嘆！黃色或綠色的銀杏葉比較多見，不過，黃的單調(diào)，綠的普通。而這片銀杏葉，卻是難得一見的橘紅色，不僅在銀杏葉中獨(dú)一無二，在所有的樹葉中也是獨(dú)特的。這橘紅是那么亮眼，放在陽光下一照，好似被太陽的光輝所渲染，被云霞的光芒所涂抹。

細(xì)數(shù)精致的紋理，似有一支剛勁有力的筆從中劃過，一筆又一筆，劃出了那些強(qiáng)勁有力的紋路。它們從寬大的葉片邊緣逐漸向內(nèi)遞進(jìn)，最后殊途同歸，匯聚在了葉柄上。

這片樹葉，是那么的獨(dú)特，我想要將它的每一條紋路都細(xì)致地描寫一番。我想，這就是樹葉的魅力吧！

將奔跑進(jìn)行到底

浙江省杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第三小學(xué)603班 夏 天/文

指導(dǎo)老師：莫鳳毅

當(dāng)一個(gè)人有了奔跑的夢(mèng)想，將沒有人能阻擋他堅(jiān)定的步伐。

小學(xué)畢業(yè)的鐘聲即將擂響，小學(xué)這段“短跑比賽”也將接近終點(diǎn)。但這并不是我人生之路上的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。

回首小學(xué)兩千多個(gè)日日夜夜，我和同學(xué)們一直在這條“跑道”上努力奔跑著。我一次次跌倒，但是并沒有放棄，而是擦干眼淚繼續(xù)奔跑。因?yàn)?，我要將奔跑進(jìn)行到底。

還記得臨近“假日杯”學(xué)科競賽的那幾天，我非常緊張，也很擔(dān)心。晚上睡覺時(shí)，我還在心里默背古詩詞。背著背著有一句怎么也想不起來了，翻來覆去地睡不著。我叫醒媽媽，問她該怎么背下一句，她迷迷糊糊地醒來，也說不會(huì)。我只好打開床頭的臺(tái)燈，穿上睡衣，翻開枕頭邊上的古詩書，找出這首詩，背了兩三遍后才安心地躺下。有一天晚上，直到半夜十一點(diǎn)我的作文還沒有修改好，媽媽說：“如果你不想?yún)⒓恿?，只要你的一句話，我可以馬上打電話給老師。”我搖了搖頭，說：“不！”因?yàn)榭傆幸环N力量驅(qū)使著我：不要放棄，要將奔跑進(jìn)行到底！

于是，我開始了作文與國學(xué)的高強(qiáng)度訓(xùn)練。大課間時(shí)，同學(xué)們都在冬日的暖陽下玩耍，而我們參加“假日杯”的同學(xué)則坐在教室里看資料、背誦論語或古詩。寒冷的北風(fēng)從窗戶縫中擠進(jìn)教室，像利劍一樣刺痛我們的臉頰，但我們毫不在意。

功夫不負(fù)有心人，一次次跌倒再爬起，我獲得了“假日杯”競賽的一等獎(jiǎng)。但我知道這并不是終點(diǎn)，這只是人生路上的一個(gè)驛站，它只會(huì)激勵(lì)我鼓足勇氣再次起跑。

展望2017年，前方還有很長一段路程等著我去奔跑，我希望通過自己的努力考上理想的中學(xué)。

奔跑吧，夏天！將奔跑進(jìn)行到底！

我的“抄神”同桌

河北省石家莊市曙光小學(xué)六（1）班 楊雅淇/文

真是沒想到，我換同桌也會(huì)像玩過山車一樣高低起伏。我身邊那位學(xué)霸給別人當(dāng)同桌去了，一位不怎么愛學(xué)習(xí)的同學(xué)成了我的新同桌，我感覺競爭壓力一下子輕了不少。更有意思的是，我的新同桌不愛動(dòng)腦筋，做什么作業(yè)都愛抄我的。

比如自習(xí)課上，你悄悄來我們班看一眼就知道了。大家都在做習(xí)題的時(shí)候，第三排那個(gè)瘦瘦的男生，正抻著脖子，擰著身子，瞇著眼向他同桌的作業(yè)瞄準(zhǔn)呢！瞄完了之后，他又趕緊縮回頭開始奮筆疾書。他還咧著嘴大言不慚地沖他的同桌說：“我就是那大名鼎鼎的‘抄神’！”

我怎么能一直容忍他的不勞而獲呢？嘿嘿，看我的！

我正在做英語練習(xí)冊(cè)，我的同桌那英語水平……哦，還是不說了。有一道題是：“你最喜歡的季節(jié)是什么？”我在后面做了一般陳述回答：“我最喜歡的季節(jié)是夏天?！?/p>

我的同桌瞅了一眼，果然想都不想，也跟著抄上：“我最喜歡的季節(jié)是夏天?！?/p>

接下來問的是：“你在你喜歡的季節(jié)里穿什么？”

我回答：“我最喜歡在夏天穿裙子。”寫完這句話，我已經(jīng)在心里笑開了花。

我的同桌果然毫不動(dòng)腦子，直接把這句話照抄到他的作業(yè)本上。

我的練習(xí)冊(cè)終于做完了，我的同桌也抄完了，他為自己又完成了一項(xiàng)任務(wù)而得意起來，信心十足地走上講臺(tái)交作業(yè)。連MISS崔都沒想到我的同桌會(huì)做得這樣快，她先拿起我同桌的練習(xí)冊(cè)看起來。不看不要緊，一看立馬就笑開懷，說：“李毅暄，你還有這愛好??？喜歡在夏天穿裙子？”

同學(xué)們哄堂大笑，唯獨(dú)我的同桌窘迫地紅著臉，沖著我咬牙切齒。我一臉無辜地對(duì)他說：“我寫得沒錯(cuò)呀！”