國學(xué)經(jīng)典誦讀實現(xiàn)價值傳承的路徑與方法探究

摘要：高職院校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要手段。本文對高職院校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進(jìn)行了分析，以期為高職院校的文化建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校；國學(xué)經(jīng)典誦讀；價值傳承

高職院校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（以下簡稱《意見》）的重要舉措，也是實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要手段。

一、加強課程建設(shè)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中提高文化自覺

1.抓好課程建設(shè)和教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。培養(yǎng)文化自覺，教師先行是前提。首先，我院成立了中華經(jīng)典誦讀與踐行活動領(lǐng)導(dǎo)小組，牽頭組織全院教職工學(xué)習(xí)《意見》精神，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重要性和緊迫性的認(rèn)識。其次，我院組織教師學(xué)習(xí)和研討講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，以及孝老愛親、自強不息、敬業(yè)樂群、見義勇為、扶危濟(jì)困等中華傳統(tǒng)美德，提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。再次，我院加強課程建設(shè)，根據(jù)《國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程綱要》的要求和學(xué)生實際編寫了教材，為國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的有效開展提供保障。

2.開展輔導(dǎo)講座普及傳統(tǒng)文化的傳承價值。培養(yǎng)文化自覺，使學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值是教育的關(guān)鍵。為了加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化傳承價值的整體把握，我院組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)論述，使學(xué)生深刻理解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，通過國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的重要傳承價值。

3.組織專題教學(xué)重點講透傳統(tǒng)文化精髓。培養(yǎng)文化自覺，讓學(xué)生透徹理解傳統(tǒng)文化精髓，把握傳承內(nèi)容是教育的重點。我院著重把三個方面的內(nèi)容講透：（1）以“天下興亡、匹夫有責(zé)”為重點的家國情懷，包括家國同構(gòu)的社會傳統(tǒng)、儒家修齊治平的觀點以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵睦砟?；?）以“仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人”為重點的社會關(guān)愛思想，主要是儒家的忠恕思想；（3）以“正心篤志、崇德弘毅”為重點的人格修養(yǎng)理念，主要包括仁、義、禮、智、信等道德規(guī)范。

二、豐富活動形式，在情感體驗中增強文化自信

1.組織參觀教育基地，了解歷史，學(xué)會感恩。學(xué)院結(jié)合經(jīng)典誦讀系列活動，充分利用本地資源，利用節(jié)假日組織學(xué)生參觀益陽市博物館、南縣廠窖慘案遺址及歷史文化名人故居、紀(jì)念館，讓學(xué)生結(jié)合感受寫心得體會，有效引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)歷史，感悟先人的愛國主義情懷，激發(fā)愛國之情。

2.開展道德模范講座，宣講善行，體驗愛心。我院邀請市道德模范來校演講，用身邊人物敘述身邊故事，讓學(xué)生感受身邊的傳統(tǒng)文化之美、人性人情之美，堅定追求真善美的信心和決心。比如，我院邀請了勇挑重?fù)?dān)、十年如一日照顧癱瘓丈夫和年邁公爹的孝老愛親模范賀桔紅，勤學(xué)善鉆的“有心人”、精武強能的“硬漢子”、搶險救災(zāi)的“急先鋒”——敬業(yè)奉獻(xiàn)模范龍勝常。這些普通平凡的人物用樸素的言行詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德，為我們樹立了向上向善的精神航標(biāo)。

3.舉辦弘揚傳統(tǒng)文化主題活動，豐富體驗、提振信心。我院舉辦“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題文化月活動，向大學(xué)生推薦《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》等國學(xué)經(jīng)典；開展以“我愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的講座、征文大賽、演講比賽、手抄報比賽、經(jīng)典誦讀比賽；組織志愿者活動、義務(wù)支教活動和獻(xiàn)愛心活動。在學(xué)習(xí)和實踐中，學(xué)生體驗了中華優(yōu)秀文化的博大精深，感受了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、偉大的民族精神，提振了文化自信心，增強了文化自豪感，激發(fā)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情和內(nèi)在動力。

三、注重養(yǎng)成教育，在生活學(xué)習(xí)中實現(xiàn)價值傳承

1.將家國情懷與職業(yè)理想的培養(yǎng)銜接起來，引導(dǎo)學(xué)生爭做有自信、懂自尊、能自強的優(yōu)秀學(xué)生。我院結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動，舉辦了“國興我榮，國衰我恥”大討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考學(xué)習(xí)為什么、長大做什么、成才干什么，讓學(xué)生深刻認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任使命，自覺將個人發(fā)展與國家復(fù)興聯(lián)系起來，將個人夢想與中國夢聯(lián)系起來，確立把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)技術(shù)技能人才的職業(yè)理想和人生追求。

2.將社會關(guān)愛思想與團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)銜接起來，引導(dǎo)學(xué)生爭做高素養(yǎng)、講文明、有愛心的優(yōu)秀學(xué)生。在專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)中，我院強調(diào)樂于奉獻(xiàn)、勤奮工作、恪盡職守，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和工匠精神；強調(diào)理解他人、尊重他人、心存善念、團(tuán)結(jié)合作，讓學(xué)生融入職業(yè)團(tuán)隊，與團(tuán)隊成員一起成長成才；強調(diào)關(guān)愛和善待同學(xué)、朋友，正確處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛思想，塑造健全人格。

3.將人格修養(yǎng)理念與職業(yè)道德的養(yǎng)成銜接起來，引導(dǎo)學(xué)生爭做知榮辱、守誠信、敢創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生。在實訓(xùn)實習(xí)中，我院強調(diào)奮勇爭先、吃苦耐勞，讓學(xué)生敢于面對工作中的困境和磨難，樂觀面對職業(yè)發(fā)展中的挫折；強調(diào)講究信譽、信守合同、遵守工作紀(jì)律等職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信精神；強調(diào)敢于質(zhì)疑、樂于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神；強調(diào)自我批評、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自我反省的習(xí)慣。

作者簡介：文小兵，碩士，副教授，研究方向：人文教育與應(yīng)用寫作。endprint