大數(shù)據(jù)在智慧校園應(yīng)用探索

李青軍

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使教育信息化有了新的發(fā)展方向，建設(shè)智慧校園成為校園信息化建設(shè)的新目標。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用在智慧校園建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的作用。教師分析了在職業(yè)教育發(fā)展中建設(shè)智慧校園的重要性，同時展現(xiàn)了大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)過程中的具體應(yīng)用情況。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；智慧校園；信息化

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）32-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.109

智慧校園突破了傳統(tǒng)校園的物理束縛，建立集教學、管理、科研等應(yīng)用服務(wù)為一體的數(shù)字化學習環(huán)境及校園生活環(huán)境，為全校師生提供了智能化感知環(huán)境和綜合性信息服務(wù)平臺。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心價值是能夠?qū)Ａ壳覠┈嵉臄?shù)據(jù)進行存儲和分析，讓使用者找到有效數(shù)據(jù)。在智慧校園建設(shè)過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)利用智慧校園可感知設(shè)備、智能終端和各應(yīng)用系統(tǒng)得到大量的基礎(chǔ)信息與相關(guān)數(shù)據(jù)，通過大規(guī)模、快速的分析掌握事物的規(guī)律，開展智慧應(yīng)用?？梢哉f大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展同時也促進了智慧校園的發(fā)展。

二、智慧校園

智慧校園是數(shù)字化校園發(fā)展的新階段，它以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算平臺的信息技術(shù)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造了一個智慧化的校園工作、學習和生活環(huán)境，同時以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，為全校師生建立了一個能夠感知的校園環(huán)境。在智慧校園中，師生使用無線通訊設(shè)備連接校園網(wǎng)絡(luò)，不受時間、地域的限制進行學習、教學、生活等校園活動。

三、大數(shù)據(jù)在智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用

（一）建立統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)平臺

建立統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)平臺可以讓學校的基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)、校內(nèi)業(yè)務(wù)管理流程得到統(tǒng)一標準化的管理，同時也是智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)。建立統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)平臺，能夠協(xié)助學校在信息化建設(shè)中形成全員共享的管理、保障、維護和服務(wù)機制，并將這些數(shù)據(jù)應(yīng)用于學校各應(yīng)用平臺及學校各個服務(wù)領(lǐng)域中，實現(xiàn)學校內(nèi)部信息資源的集中、共享、利用。

（二）決策支持平臺

利用云計算對學校大數(shù)據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進行分析處理，其中包括教職工信息、學生信息、資產(chǎn)信息、財務(wù)信息等，并形成報表，為學校未來的發(fā)展、政策的制定提供數(shù)據(jù)支持。

1.招生計劃支持。為學校招生和就業(yè)政策的制定提供數(shù)據(jù)支持，對近幾年畢業(yè)生就業(yè)率和實習薪資進行分析，生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)報表，預(yù)測出熱門專業(yè)及各專業(yè)招生人數(shù)，為學校制定招生計劃與宣傳方案提供決策支持。

2.人才政策決策支持。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)統(tǒng)計分析學校近幾年各專業(yè)的招生情況，師生比例情況，教師與教輔人員的比例情況，找到最佳配置方案，及時調(diào)整師資比例結(jié)構(gòu)。

3.財務(wù)決策支持。對本校歷年的財務(wù)數(shù)據(jù)進行分析統(tǒng)計，反映學校在發(fā)展期間投入和產(chǎn)出的情況，為學校制定財務(wù)政策和相應(yīng)的發(fā)展計劃及決策提供支持。

4.專業(yè)建設(shè)決策支持。根據(jù)對各專業(yè)學生實習情況、就業(yè)率情況、就業(yè)方向情況、市場需求狀況的分析，修改課程內(nèi)容，調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向。

5.為制定人才培養(yǎng)模式提供數(shù)據(jù)支持。利用大數(shù)據(jù)對當前各年級、各專業(yè)學生的實際學習情況、實訓情況、教師教學情況、教師評教情況，以及教師對學生做出的評價、學生各階段考試成績等信息數(shù)據(jù)的分析，制定出符合各專業(yè)、各階段學生學習特性的教學方式和人才培養(yǎng)模式。

（三）智能提醒平臺

智能提醒是借助大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，依靠云計算，對在校學生的學習生活以及學生畢業(yè)后就業(yè)情況等相關(guān)信息進行收集、統(tǒng)計、分析，對學風不良、成績下降的學生適時發(fā)出提醒。

1.學風智能提醒。通過對學生的日常出勤率、宿舍回歸率等數(shù)據(jù)的分析，及時發(fā)現(xiàn)學風不良的學生并加以干預(yù)。

2.實習就業(yè)提醒。統(tǒng)計各專業(yè)學生實習就業(yè)的情況，包括就業(yè)率及薪資待遇等，并及時對數(shù)據(jù)進行分析，調(diào)整招生計劃、專業(yè)建設(shè)方向及修改課程內(nèi)容。

3.成績管控提醒。對學生的考核成績、實訓成績、教師評價等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，對成績呈明顯下降的學生進行提醒。

（四）網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺

技能教育是職業(yè)教育的根本，而技能展示又受到時間、場地等因素的掣肘，利用網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺能夠讓師生便捷地存儲、分享教學資源，同時這個平臺也會成為大數(shù)據(jù)存儲的基礎(chǔ)。

（五）一卡通平臺

卡片是物聯(lián)網(wǎng)與用戶連接的主要介質(zhì)，在智慧校園建設(shè)中，大量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生都是通過刷卡來獲取的。依靠物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)將手機卡與校園卡集合成實現(xiàn)智能化的一卡通，方便學校對學生的管理，提高了對學生的監(jiān)督力度，也能更好地為學生服務(wù)。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)技術(shù)為智慧校園的進一步發(fā)展提供了強有力的技術(shù)保證，讓智慧校園邁上一個嶄新的臺階?？墒牵髷?shù)據(jù)的研究還處在摸索階段，很多基礎(chǔ)性的問題仍然需要解決。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用在職業(yè)院校智慧校園建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用，相信憑借其價值、發(fā)展?jié)摿σ约凹夹g(shù)特點，終將推動智慧校園更加快速發(fā)展。

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