淺談“體育游戲教學(xué)”在中職體育中的運(yùn)用

段生泉++楊驥

摘 要：在陽(yáng)光體育大課堂的教學(xué)形勢(shì)下，為了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展的需要，教師也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新體育課堂，提高課堂效率。在體育課堂中加入游戲教學(xué)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高課堂效率起到了很好的作用。

關(guān)鍵詞：中職體育；游戲教學(xué)；課堂實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）32-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.008

“興趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)興趣濃厚，那么課堂效率就會(huì)高，學(xué)生收獲也會(huì)大；興趣是學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此只有培養(yǎng)學(xué)生的課堂興趣，才能夠保障學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。近年來(lái)物質(zhì)條件逐漸提高，學(xué)生的身體素質(zhì)卻在逐年下降，究其原因有多種因素，常規(guī)的教育教學(xué)帶來(lái)的影響、大多數(shù)獨(dú)生子女家長(zhǎng)怕學(xué)生吃苦、學(xué)生的興趣培養(yǎng)不夠等。體育游戲教學(xué)法使學(xué)生通過(guò)做游戲進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。教師要根據(jù)學(xué)生在體育課上的實(shí)際活動(dòng)情況，進(jìn)行游戲教學(xué)法，全面增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，在陽(yáng)光體育大課堂的教學(xué)下，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。注重知識(shí)技術(shù)、技能的傳授，使學(xué)生了解科學(xué)鍛煉身體的道理，形成終身體育觀念。在每堂課的內(nèi)容和任務(wù)安排上，不管怎么變化，體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)都必須認(rèn)真考慮，教師應(yīng)把這些目標(biāo)和任務(wù)非常明確地貫穿到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)和整個(gè)過(guò)程中去。

一、興趣是中職生體育游戲教學(xué)的首要因素

興趣是學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此只有培養(yǎng)學(xué)生的課堂興趣，才能夠保障學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。游戲?qū)W習(xí)法通過(guò)做游戲從而進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。教師要根據(jù)學(xué)生在體育課上的實(shí)際活動(dòng)情況，進(jìn)行游戲教學(xué)。體育游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生多種能力，激發(fā)其智能、體能，間接有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)的技能，有強(qiáng)體、增智、健心的功效，提高身體素質(zhì)。體育游戲還能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，這對(duì)樹(shù)立現(xiàn)代人生觀和吃苦耐勞的素質(zhì)教育有很大意義。因此體育游戲進(jìn)入中職生的學(xué)習(xí)進(jìn)程有很好的作用。要想提高體育課的課堂效率，更加有效地發(fā)揮游戲教學(xué)法的作用，首先就是要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，從而以一顆熱忱的心投入其中。

二、游戲教學(xué)法在中職生體育課堂的意義

中職生的特點(diǎn)是好動(dòng)，喜歡玩耍，上體育課的時(shí)候如果按照教學(xué)大綱一板一眼地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，尤其是上田徑課時(shí)，肯定會(huì)顯得枯燥無(wú)味，但是加入游戲教學(xué)就不一樣了，比如短跑這種需要反復(fù)進(jìn)行枯燥練習(xí)的項(xiàng)目，加入游戲教學(xué)就會(huì)是另外一種學(xué)習(xí)境地，可以接力跑的形式，或者是龜兔賽跑的形式，或者是長(zhǎng)江黃河接力跑的形式，大大提高了學(xué)生參與的積極性，從而提高了他們的體育技能。同時(shí)，游戲教學(xué)法使得學(xué)生在體育課堂上的交流互動(dòng)增加，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)于那些難度較大的項(xiàng)目，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椴蛔孕呕蛘吣芰Σ蛔悴桓胰L試，這些問(wèn)題，學(xué)生在游戲?qū)W習(xí)中都能夠在輕松愉快的氛圍中較好地解決，有利于學(xué)生的自信心培養(yǎng)與身心的健康發(fā)展。

三、游戲教學(xué)法在中職生體育課堂的具體措施

若是想提高體育課的課堂效率，更加有效地發(fā)揮游戲教學(xué)法的作用，首先要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，從而以一顆熱忱的心投入其中。尤其是像中長(zhǎng)跑這樣的教學(xué)中，給學(xué)生的感覺(jué)就是不停地跑，不僅枯燥乏味，還會(huì)讓體質(zhì)稍差的學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，以至于一到上中長(zhǎng)跑課程的時(shí)候就假裝生病來(lái)請(qǐng)假。還有一些上肢力量較弱的學(xué)生怕上體操課，尤其是單杠上做引體向上的時(shí)候特別明顯，好多上肢力量較弱的男生總是不敢做，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊觀看，也有一部分學(xué)生干脆就裝病請(qǐng)假，遇到這樣的情況，教師就要“因材施教”，在加入游戲教學(xué)的同時(shí)考慮降低訓(xùn)練的難度，讓學(xué)生愉快地參與到體育游戲教學(xué)中來(lái)，這不僅僅需要學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)變，也需要教師在教學(xué)觀念上進(jìn)行更新。教師要從當(dāng)前的時(shí)代背景與時(shí)代潮流出發(fā)，進(jìn)而改變傳統(tǒng)教學(xué)方法中的不足之處，讓課堂的主體從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生。并且與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通與交流，了解學(xué)生的想法，通過(guò)游戲的設(shè)定進(jìn)而對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為順利運(yùn)用游戲教學(xué)法做好充分的準(zhǔn)備工作。

四、體育游戲在中職生體育課堂的應(yīng)用

將體育游戲教學(xué)方法很好地應(yīng)用于中職生體育課堂中，能夠很好地活躍體育課堂氣氛、有效地提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，使得體育課堂教學(xué)能夠真正地達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體魄、幫助學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。所以體育教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意方式方法，結(jié)合學(xué)生們的性格特點(diǎn)和學(xué)校的課程安排等特點(diǎn)，制定更加符合實(shí)際體育課堂的教學(xué)方案，游戲教學(xué)法也不一定能在一開(kāi)始就取得預(yù)期的效果，任何一種新事物的發(fā)展都必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的認(rèn)知和實(shí)踐才能不斷完善。體育游戲課作為一門(mén)新興的課程就其本身的特性看，符合中職學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的要求。通過(guò)多年的上課觀察，女生比男生喜歡體育游戲課，這是由于體育游戲課可以使她們拋開(kāi)羞澀和膽小，努力表現(xiàn)和展示自己的才能，不但滿足了增強(qiáng)體質(zhì)的需要，也滿足了與學(xué)生交往的需要。體育游戲課為中職生提供了一個(gè)增強(qiáng)體魄、促進(jìn)身心健康發(fā)展的平臺(tái)，使學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)互相交往，加深學(xué)生間的了解，增進(jìn)友誼，增長(zhǎng)社會(huì)交往的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高中職生參與體育活動(dòng)的意識(shí)、培養(yǎng)體育鍛煉的興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康等具有重要的作用。

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