安徽省高校開展沙灘足球運(yùn)動(dòng)的可行性分析

李賀

（宿州學(xué)院體育學(xué)院，安徽宿州234000）

安徽省高校開展沙灘足球運(yùn)動(dòng)的可行性分析

李賀

（宿州學(xué)院體育學(xué)院，安徽宿州234000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，從學(xué)生的認(rèn)知、教師情況以及場地情況，分析安徽省高校沙灘足球運(yùn)動(dòng)開展的條件，得出結(jié)論如下：安徽省高校具備開展沙灘足球運(yùn)動(dòng)的條件，但就具體的開展條件上來看，還有待于進(jìn)一步完善。

安徽??；沙灘足球，可行性

沙灘足球起源于巴西里約熱內(nèi)盧，是對(duì)傳統(tǒng)足球的繼承和發(fā)展，但其場地、規(guī)則等有別于傳統(tǒng)足球［1］。作為一項(xiàng)極具休閑性與競爭性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在世界范圍內(nèi)已然成為快速發(fā)展的職業(yè)競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。1995年舉辦了第1屆沙灘足球世界錦標(biāo)賽，而后更名為沙灘足球世界杯。我國沙灘足球在20世紀(jì)80年代開始興起并得到快速發(fā)展，但沙灘足球賽事的舉辦城市局限于沿海城市，如舟山、青島等，當(dāng)前國內(nèi)已開設(shè)或即將開設(shè)沙灘足球運(yùn)動(dòng)的高校為數(shù)不多，安徽省有高校107所，數(shù)量全國排名第4，沙灘足球運(yùn)動(dòng)在安徽省的開展對(duì)沙灘足球的推廣與普及具有重大意義。

1　研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

以安徽省10所高校（中國科技大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽理工大學(xué)、黃山學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、蚌埠學(xué)院、宿州學(xué)院、淮北師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)）為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查閱有關(guān)沙灘足球的學(xué)術(shù)期刊、論文，了解和掌握沙灘足球運(yùn)動(dòng)早我國高校開展的現(xiàn)狀，為安徽省沙灘足球的開展提供思路，同時(shí)為文章提供論證的依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，對(duì)安徽省10所高校學(xué)生和從事足球教學(xué)的教師進(jìn)行問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)教師問卷和學(xué)生問卷各一份，教師問卷發(fā)放50份，回收44份，其中有效問卷43份，回收率和有效率分別為88％和97.73％，學(xué)生問卷共發(fā)放500份，回收475份，其中有效問卷469份，回收率和有效率分別為95％和98.74％。

1.2.3訪談法

通過與高校從事足球教學(xué)的教師訪談，從總體上掌握安徽省高校開展沙灘足球運(yùn)動(dòng)具備的條件，為文章豐富文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容提供參考。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理。

2　結(jié)果與分析

2.1安徽省高校學(xué)生對(duì)沙灘足球認(rèn)識(shí)情況

學(xué)生在教學(xué)中處于主體地位，學(xué)生對(duì)沙灘足球的認(rèn)識(shí)直接影響到體育教學(xué)的效果，以及學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成，同時(shí)為沙灘足球在安徽省高校的順利開展具有重要意義。

2.1.1高校學(xué)生對(duì)沙灘足球的了解情況

表1顯示，高校學(xué)生對(duì)沙灘足球了解程度較高，13.86％學(xué)生對(duì)沙灘足球非常了解，比較了解和了解的比重分別占20.47％和31.34％，對(duì)沙灘足球不了解的占22.81％，仍然有11.51％的學(xué)生從未聽說過沙灘足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在國家大力推廣校園足球的形勢(shì)下，國家又出臺(tái)了《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（2016-2020年）》和《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》兩項(xiàng)政策，以確保人均足球場地占有面積以及國家足球事業(yè)發(fā)展順利開展，高校在實(shí)施校園足球過程中具有重要地位，傳統(tǒng)足球?qū)τ诖髮W(xué)生已經(jīng)不是新鮮事物，沙灘足球作為傳統(tǒng)足球的重要分支，能在一定程度上滿足大學(xué)生追求新鮮事物的好奇心，對(duì)沙灘足球的了解也正是在這種形勢(shì)下逐漸進(jìn)入到大學(xué)生的視野［2-3］。但對(duì)沙灘足球的了解不能僅僅從傳統(tǒng)足球的教學(xué)出發(fā)，以沙灘足球?yàn)榇淼膫鹘y(tǒng)足球分支理應(yīng)成為高校足球教學(xué)的重要組成部分，使該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更多的為高校學(xué)生所了解，進(jìn)一步推動(dòng)其普及與推廣。

表1　高校學(xué)生對(duì)沙灘足球了解程度統(tǒng)計(jì)表（n=469）

2.1.2高校學(xué)生對(duì)沙灘足球的興趣狀況

從表2中可以看出，安徽省高校學(xué)生對(duì)沙灘足球非常有興趣的占18.34％，比較有興趣的比重最高，占37.53％，有興趣的占31.56％，但仍有12.58％的學(xué)生對(duì)沙灘足球沒有興趣。從調(diào)查的結(jié)果中可以看出，高校學(xué)生對(duì)沙灘足球的興趣程度較高，從高校學(xué)生接受到的足球教學(xué)來看，長期以傳統(tǒng)足球?yàn)樽闱蚪虒W(xué)內(nèi)容，對(duì)其他類型的足球接觸較少，在了解沙灘足球后，學(xué)生對(duì)足球有了更深層次的認(rèn)識(shí)，盡管沙灘足球在場地、技戰(zhàn)術(shù)上有別于傳統(tǒng)足球，但不可否認(rèn)的是在傳統(tǒng)足球基礎(chǔ)上的發(fā)展，學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)足球技戰(zhàn)術(shù)有利于沙灘足球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)役的國家沙灘足球運(yùn)動(dòng)員部分來源于傳統(tǒng)足球的退役隊(duì)員。高校學(xué)生對(duì)沙灘足球有了一定的認(rèn)識(shí)和了解后，對(duì)接觸沙灘足球的需求顯得更加迫切。

表2　高校學(xué)生對(duì)沙灘足球的興趣程度統(tǒng)計(jì)表（n=469）

2.1.3高校學(xué)生參與沙灘足球動(dòng)機(jī)情況

高校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沙灘足球的動(dòng)機(jī)直接影響到其參與到沙灘足球運(yùn)動(dòng)，不同的參與動(dòng)機(jī)下，為學(xué)生做出有關(guān)沙灘足球的行為導(dǎo)向，有利于沙灘足球在高校的開展。

圖1顯示，高校學(xué)生對(duì)沙灘足球的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，學(xué)習(xí)和掌握新技能的比重占88.91％，健身動(dòng)機(jī)占67.16％，社交動(dòng)機(jī)占46.70％，娛樂動(dòng)機(jī)占20.90％。學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中，不斷引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校體育發(fā)展的方向和發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生在新的教學(xué)內(nèi)容下，更容易形成對(duì)體育鍛煉新的認(rèn)識(shí)，從而有利于學(xué)生掌握終身體育的技能，在學(xué)習(xí)過程中身體機(jī)能得到不斷提升，作為一項(xiàng)集體性項(xiàng)目，在不斷的合作與競爭中，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，在此過程中，學(xué)生的身體、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力都得到升華，學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到其他的學(xué)習(xí)和生活中，真正意義上實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

圖1　高校學(xué)生對(duì)沙灘足球?qū)W習(xí)的動(dòng)機(jī)情況（n=469，多選）

2.2安徽省高校沙灘足球師資情況

2.2.1沙灘足球教師與足球教師關(guān)系

教師在體育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，在沙灘足球尚未開展的情況下，讓更多的學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)顯得意義重大。高校足球教師在長期的教學(xué)與訓(xùn)練過程中，具有豐富的實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)，對(duì)足球技戰(zhàn)術(shù)的掌握嫻熟，沙灘足球場地和比賽規(guī)則是對(duì)傳統(tǒng)足球的繼承和發(fā)展，技戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練和運(yùn)用有賴于傳統(tǒng)足球的經(jīng)驗(yàn)［4］。因此，有組織地對(duì)高校足球教師進(jìn)行培訓(xùn)，將更有效率地掌握沙灘足球教學(xué)和訓(xùn)練的方法，結(jié)合傳統(tǒng)足球的教學(xué)，必然會(huì)對(duì)高校沙灘足球的開展帶來良好的效果。

2.2.2高校足球教師基本情況

高校足球教師在推廣和開展沙灘足球過程中發(fā)揮著極其重要的作用，教師的年齡、職稱、學(xué)歷等基本情況在一定程度上與教師對(duì)沙灘足球的認(rèn)識(shí)程度存在相關(guān)性。

表3顯示，教師年齡在40歲以下的比重占53.49％，40歲以上占46.51％，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)較為合理，從職稱上看，教師職稱集中在講師和副教授，分別占39.53％和32.56％，助教占18.60％，教授職稱占9.3％，學(xué)歷上以碩士研究生學(xué)歷占主導(dǎo)，占79.07％，但大部分教師未參加過沙灘足球培訓(xùn)。較高級(jí)別的職稱反應(yīng)的是教師在足球教學(xué)上豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師在沙灘足球培訓(xùn)上較少主要原因是沙灘足球培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多，這與沙灘足球作為新興項(xiàng)目，推廣和普及程度相對(duì)不高有關(guān)，但從教師對(duì)沙灘足球的接受程度上來看，表現(xiàn)出對(duì)沙灘足球認(rèn)可程度較高，對(duì)沙灘足球培訓(xùn)期望較高。

表3　高校足球教師是基本情況統(tǒng)計(jì)表（n=43）

2.3安徽省高校開展沙灘足球的場地情況

安徽省高校均建有標(biāo)準(zhǔn)足球場，以滿足正常足球教學(xué)的需要，同時(shí)地為沙灘足球的開展提供了有利條件，盡管沙灘足球場地與傳統(tǒng)足球場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不同，但傳統(tǒng)足球場地可作為當(dāng)前高校開展沙灘足球的場地。

2.3.1高校足球場地?cái)?shù)量情況

圖2　高校足球場地?cái)?shù)量情況

從圖2來看，高校足球場地?cái)?shù)量較充分，校足球場有3塊和4塊各占30％，1塊和2塊的各占20％，從數(shù)量上看，各高校場地?cái)?shù)量能夠滿足正常足球教學(xué)，對(duì)于沙灘足球的開展來說，提供了有利的開展場所，從訪談中了解到，教師對(duì)高校開展沙灘足球場地情況較為樂觀，各高校在試推行沙灘足球的計(jì)劃中，將沙灘足球場地的建設(shè)放在該項(xiàng)目開展后再作考慮，各學(xué)校已將沙灘足球場地建設(shè)提上日程，建設(shè)沙灘足球場地勢(shì)必會(huì)成為高校推廣該項(xiàng)目的重要舉措。

2.3.2沙灘足球場地與普通足球場建設(shè)對(duì)比

沙灘足球場地長度為35～40m，寬度為25～30m，國際沙灘足球場地為長37m，寬28m，建設(shè)費(fèi)用約為3萬，可無限期使用，在維護(hù)和更新上只需將沙子定期翻耕，將沙中的雜物分揀出來［5］。標(biāo)準(zhǔn)足球場地的要求，長為90～120m，寬為45～90m，現(xiàn)建成的場地大多以國際足聯(lián)長105m，寬68m的標(biāo)準(zhǔn)建成的，但人工草坪和自然草坪的建設(shè)和維護(hù)費(fèi)用差異較大，人工草坪和自然草坪建設(shè)費(fèi)用約分別為110萬與135萬，但相較于人工草坪，自然草坪后期的維護(hù)費(fèi)用較高?？傊c沙灘足球的建設(shè)費(fèi)用相比，充分體現(xiàn)出沙灘足球場地的經(jīng)濟(jì)適用性，同時(shí)，沙灘足球場地還可用于沙灘排球運(yùn)動(dòng)的開展，作為一項(xiàng)重要的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，沙灘足球和沙灘排球可以共用場地，可以在高校共同發(fā)展。

2.4安徽省高校開展沙灘足球必要性分析

2.4.1適應(yīng)教學(xué)改革的需要

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)各高校課程設(shè)置給予了更大的自由度，不斷將新興的項(xiàng)目引入高校教學(xué)內(nèi)容中，沙灘足球?qū)W(xué)生提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成終身體育意識(shí)具有重要作用，符合“健康第一”的宗旨，對(duì)于高校新課程改革提供了新的思路［6］。

2.4.2推廣與普及沙灘足球的要求

沙灘足球作為足球的重要分支，從上世紀(jì)舉辦首屆足球錦標(biāo)賽以來，在我國沿海城市發(fā)展較為迅速，我國沙灘足球運(yùn)動(dòng)員在國際賽事中也取得了優(yōu)異的成績，足協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)沙灘足球的開展做出了重要指示，積極推廣和普及沙灘足球，高校學(xué)生群體文化素質(zhì)較高，對(duì)沙灘足球在高效開展具有重要的作用，由于沙灘足球?qū)龅匾筝^高，需根據(jù)各校的實(shí)際情況作出適時(shí)的調(diào)整，沙灘足球運(yùn)動(dòng)在高校的開展需要充分考慮其適用性和價(jià)值，尤其對(duì)于占地面積相對(duì)緊張的高校來說［7］。

2.4.3符合學(xué)生身心發(fā)展的需要

沙灘足球場地中沙子較柔軟，地面對(duì)人體的沖擊力相對(duì)較小，身體不易產(chǎn)生損傷，相較于傳統(tǒng)足球中經(jīng)常出現(xiàn)的扭傷、擦傷等損傷來說，沙灘足球更有利于身體素質(zhì)的發(fā)展，沙灘足球比賽中，隊(duì)員之間相互合作，能充分培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成互幫互助的良好品質(zhì)。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）安徽省高校學(xué)生對(duì)沙灘足球的認(rèn)知程度較高，對(duì)沙灘足球運(yùn)動(dòng)興趣度較高，并對(duì)沙灘足球在高校的開展期望值較高，對(duì)沙灘足球良好的鍛煉價(jià)值認(rèn)識(shí)充分，為安徽省高校沙灘足球運(yùn)動(dòng)的開展提供了良好的群眾基礎(chǔ)。

（2）安徽省高校足球教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱上以中高級(jí)職稱為主，對(duì)參加沙灘足球培訓(xùn)的期望值較高，為高校開展沙灘足球提供了重要條件。

（3）安徽省高校傳統(tǒng)足球場地充足，滿足正常足球教學(xué)同時(shí)還需要各高校根據(jù)自身實(shí)際情況，適時(shí)建成沙灘足球場地，以滿足高校沙灘足球發(fā)展的需要。

3.2建議

（1）體育主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)沙灘足球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)沙灘足球師資力量，以利于高校將沙灘足球作為教學(xué)內(nèi)容，不斷推廣和普及沙灘足球。

（2）各高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際狀況，將沙灘足球場地建設(shè)列入高校規(guī)劃發(fā)展之中，將沙灘足球作為特色教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，增加對(duì)沙灘足球的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，積極組織隊(duì)伍參加沙灘足球比賽，擴(kuò)大高校聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

（3）高校應(yīng)將首先將沙灘足球的推廣試用于足球選項(xiàng)課的學(xué)生，有一定足球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)足球的技戰(zhàn)術(shù)有一定的掌握，更容易學(xué)習(xí)和掌握沙灘足球技戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)沙灘足球的規(guī)則有別于傳統(tǒng)足球，還需要高校足球教師和學(xué)生共同努力，將沙灘足球在安徽省高校真正的推廣和普及開來。

［1］張磊.沙灘足球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)的研究［D］.武漢：武漢體育學(xué)院，2007.

［2］趙勇，顧偉杰，馬健，等.沙灘足球教學(xué)內(nèi)容及方法的研究［J］.山東體育科技，2007（3）：89-90.

［3］趙勇，顧偉杰，馬健，等.沙灘足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析及可行性對(duì)策研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（5）：99-100.

［4］趙勇.第1屆沙灘足球世界杯進(jìn)球方式分析［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（9）：1290-1291.

［5］朱裕彬.我國沙灘足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究［J］.體育文化導(dǎo)刊，2014（6）：70-73.

［6］趙勇.我國沙灘足球比賽的現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］.山東體育科技，2008（3）：40-41.

［7］屈國棟，朱賀來.高校開展沙灘足球運(yùn)動(dòng)的可行性及其意義的研究［J］.中國校外教育，2010（6）：148-149.

【責(zé)任編輯：周紹纓410154121@qq.com】

Feasibility analysis of Anhui college football beach

LI He

（College of Physical Education，Suzhou University，Suzhou 234000，China）

Using literature，questionnaires，interviews and other research methods，from the students’cognitive，teachers as well as site conditions，it is analyzed that conditions in Anhui Colleges beach football undertaken and concluded as follows：Anhui Colleges have beach conditions for carrying out of football，but to carry out the specific conditions of view，needs to be further improved.

Anhui Province；beach football，feasibility

G843

A

1008-0171（2016）05-0092-05

2016-05-24

安徽省體育社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目資助（ASS2014209）

李賀（1987-），男，安徽宿州人，宿州學(xué)院助教。