建筑行業(yè)出版融合實驗室是時代之需

王鵬

關(guān)鍵詞：媒介 融合 建筑 出版 實驗室

摘要：隨著媒體融合上升為國家戰(zhàn)略，出版產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的核心任務(wù)由傳統(tǒng)的向受眾進(jìn)行信息傳播轉(zhuǎn)為向用戶提供信息服務(wù)。建設(shè)出版融合實驗室是中國出版轉(zhuǎn)型的客觀需要，也是建筑行業(yè)新興出版形態(tài)內(nèi)容資源的創(chuàng)新探索。作為一種促進(jìn)建筑行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的革命性數(shù)字出版產(chǎn)品，出版融合實驗室順應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代建筑職業(yè)教育的行業(yè)需要。

媒介融合的發(fā)展，使出版產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式徹底轉(zhuǎn)變，核心任務(wù)由傳統(tǒng)的向受眾進(jìn)行信息傳播轉(zhuǎn)為向用戶提供信息服務(wù)。信息產(chǎn)品不僅可以跨越多種媒體傳播，多次銷售與多種盈利模式還將成為傳媒經(jīng)營的主要內(nèi)容。出版融合實驗室是傳統(tǒng)出版業(yè)改革的關(guān)鍵與依托，從內(nèi)容、資源、產(chǎn)品、服務(wù)等層面，來滿足傳統(tǒng)出版業(yè)改革的需要以及社會對建筑人才的需求。

作為一種促進(jìn)建筑行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的革命性數(shù)字出版產(chǎn)品，出版融合實驗室順應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代建筑職業(yè)教育的行業(yè)需要，也是出版社轉(zhuǎn)型的客觀需要。

一、媒體融合上升為國家戰(zhàn)略，建設(shè)出版融合實驗室是中國出版轉(zhuǎn)型的客觀需要。

媒體融合最初是一個技術(shù)概念，之后發(fā)展為業(yè)務(wù)概念。針對媒體業(yè)務(wù)而言，融合一開始指的是內(nèi)容生產(chǎn)和產(chǎn)品的多格式化。再之后，指的是媒體融合延伸至建設(shè)融合型媒體組織，即一個媒體同時運(yùn)營多種媒體。而如今，對媒體融合概念的理解已經(jīng)發(fā)展到更本質(zhì)的階段——基于平臺化的媒體融合，即建設(shè)融合型的媒體運(yùn)營和分發(fā)平臺?，F(xiàn)在的媒體融合實踐已經(jīng)找到了清晰和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，目前中國的媒體融合實踐在全球范圍內(nèi)都處于領(lǐng)先地位，尤其在平臺化發(fā)展方面，我們的認(rèn)識和實踐都更為創(chuàng)新，有助于解決傳統(tǒng)媒體如何在網(wǎng)絡(luò)空間中繼續(xù)生存和占據(jù)主導(dǎo)地位的問題。

建筑領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用實驗室，由中國建筑工業(yè)出版社與北京建筑大學(xué)聯(lián)合共建，這個實驗室是圍繞著中國建筑行業(yè)出版融合發(fā)展的需要建立的。隨著媒體融合的深入發(fā)展，傳統(tǒng)媒體會越來越需要整體性的轉(zhuǎn)型解決方案。該實驗室就是在傳統(tǒng)出版基礎(chǔ)上，如何發(fā)揮圖書出版的內(nèi)容優(yōu)勢，利用虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實等最新前沿技術(shù)并結(jié)合建筑設(shè)計、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、建筑設(shè)備等出版資源特點，打造一批可復(fù)制、能應(yīng)用、能落地的生產(chǎn)、教學(xué)、科研成果及VR數(shù)字出版物，促進(jìn)新興出版融合、提升整個建設(shè)行業(yè)設(shè)計的科技水平。

例如，在內(nèi)容數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方面，我們過去的做法是建設(shè)建筑行業(yè)級的平臺與知識服務(wù)體系的配套實景視頻資源庫。這種做法在傳統(tǒng)媒體內(nèi)容生產(chǎn)中是可行的，但在生產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)媒體內(nèi)容時，以及未來在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中進(jìn)行傳播時，就需要具備迅速地聚合、調(diào)用和推送內(nèi)容資源的能力。出版融合實驗室，將在資源庫的內(nèi)容建設(shè)上，不僅有實景拍攝的高清視頻、平面動畫，還有通過三維建模、VR虛擬技術(shù)呈現(xiàn)的建筑施工流程、設(shè)備操作和建筑設(shè)計等方面的內(nèi)容，不斷豐富建筑知識服務(wù)體系，滿足建筑行業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)應(yīng)用的實際需求。其次，在整合行業(yè)出版資源，開發(fā)涉及行業(yè)技術(shù)應(yīng)用和教育培訓(xùn)等的虛擬資源上，打造多形態(tài)、多渠道、多終端多媒體發(fā)布的立體化數(shù)字產(chǎn)品及知識服務(wù)模式的架構(gòu)。另外，打通數(shù)字技術(shù)渠道，創(chuàng)造性地將三維激光掃描技術(shù)運(yùn)用在代表性建筑和古建筑精細(xì)測繪、結(jié)構(gòu)安全分析、施工過程控制與仿真的工程實踐和實驗科研中，實現(xiàn)逆向工程技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和建筑技術(shù)三者之間的無縫連接，拓展虛擬仿真實驗資源，實現(xiàn)系統(tǒng)的高科技集成。

二、出版融合實驗室，是建筑行業(yè)新興出版形態(tài)內(nèi)容資源的創(chuàng)新探索。

出版業(yè)始終存在“內(nèi)容”與“渠道”之爭，從現(xiàn)實情況看，渠道資源稀缺和內(nèi)容資源稀缺曾交替出現(xiàn)，當(dāng)技術(shù)發(fā)展拓展了渠道資源后，內(nèi)容稀缺便成為出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸；當(dāng)內(nèi)容資源拓展后，渠道資源又變得相對不足。因而，兩種觀點都具有合理性，在不同時期成為不同出版主體的經(jīng)營策略。媒介融合打破了原有的平衡，革命性地拓展了傳統(tǒng)紙媒的傳輸渠道，各類電子出版平臺迅猛發(fā)展，可以出版適應(yīng)不同終端的多種數(shù)字化版本，導(dǎo)致內(nèi)容稀缺。媒介融合時代，渠道稀缺讓位于內(nèi)容稀缺，內(nèi)容資源成為制約出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心資源。

建工社與北京建筑大學(xué)聯(lián)合共建的“建筑行業(yè)新媒體融合發(fā)展重點實驗室”，將通過構(gòu)建融建筑設(shè)計、施工、管理等全過程于一體的虛擬仿真實驗平臺與新媒體技術(shù)體系，搭建虛擬數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)平臺、桌面及移動端的建筑行業(yè)虛擬平臺，建立基于VR的專業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)，來實現(xiàn)虛擬互動平臺的出版數(shù)字化應(yīng)用。進(jìn)而，推動建筑專業(yè)出版由提供產(chǎn)品向提供服務(wù)轉(zhuǎn)型，形成新的贏利模式，實現(xiàn)建筑出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

未來三年，建筑行業(yè)的出版融合實驗室將依托虛擬仿真的先進(jìn)技術(shù)手段，與出版社優(yōu)質(zhì)專業(yè)內(nèi)容資源相結(jié)合，進(jìn)行互動新媒體的研發(fā)，實現(xiàn)建筑領(lǐng)域相關(guān)科學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化及可視化，通過搭建重點實驗室的全媒體演播室、VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)及內(nèi)容研發(fā)平臺、三維建模、計算機(jī)模擬與仿真、機(jī)器人技術(shù)平臺等，對知識庫內(nèi)容資源進(jìn)行深度開發(fā)適合新媒體、新渠道傳播的新興出版形態(tài)內(nèi)容資源。

三、出版融合實驗室，是促進(jìn)建筑行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的革命性數(shù)字出版產(chǎn)品。

近年來，中國建筑工業(yè)出版社進(jìn)行了諸多多媒體出版方面的嘗試。為配合住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部搞好農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作，建工社編制出版了《建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)片》DVD視頻光盤，2011年被評為北京市重點音像出版物。后來隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一些單位在建工社的授權(quán)下利用自有的iTV平臺，與信息網(wǎng)絡(luò)公司合作，研發(fā)建設(shè)本地區(qū)建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校遠(yuǎn)程視頻教學(xué)和監(jiān)控系統(tǒng)，在進(jìn)行監(jiān)管的同時為實施農(nóng)民工教育的主體——建筑企業(yè)提供內(nèi)容規(guī)范、便于組織，且農(nóng)民工朋友喜聞樂見的教育工作解決方案。建工社提供相應(yīng)格式的視頻文件，系統(tǒng)則將視頻、圖片、文字等多媒體信息編輯轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的數(shù)字編碼，通過線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將視頻內(nèi)容高質(zhì)量地傳送到全省的建筑工地和農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，農(nóng)民工朋友則通過“電視機(jī)+機(jī)頂盒”的接收模式進(jìn)行多媒體信息的接收與反饋。此外，《項目經(jīng)理電子書架》收錄了行業(yè)內(nèi)最新的法規(guī)、規(guī)范以及施工驗收、管理等兩百多本圖書，為項目施工提供“一站式服務(wù)”。該電子書收錄了出版社經(jīng)過嚴(yán)格審校并得到市場驗證的專業(yè)紙質(zhì)書籍，避免了行業(yè)內(nèi)有些工程因為錯用規(guī)范而造成人員和財產(chǎn)損失。該產(chǎn)品將項目經(jīng)理所需圖書濃縮進(jìn)U盤進(jìn)行隨身攜帶，對一線項目具有很大現(xiàn)實應(yīng)用功能。同類U盤出版物《巖土工程師電子書架》在第三屆數(shù)字出版博覽會上被評為創(chuàng)新產(chǎn)品獎。國家重點電子出版物《建筑施工手冊》即將推出。這些都是與專業(yè)平臺鏈接的提供增值和持續(xù)服務(wù)的數(shù)字產(chǎn)品。

伴隨著社會經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，建筑行業(yè)越來越多的技術(shù)人員、管理人員和大中專院校的師生們使用計算機(jī)和從網(wǎng)上獲取知識和技術(shù)，閱讀方式從傳統(tǒng)紙介質(zhì)向新興媒體轉(zhuǎn)型正在進(jìn)入快速發(fā)展期。為了適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的閱讀需要，建筑資料也需要數(shù)字化、系統(tǒng)化甚至是可視化。在這樣的背景下，為適應(yīng)行業(yè)新業(yè)態(tài)、推動行業(yè)技術(shù)進(jìn)步，構(gòu)建具有時代性、先進(jìn)性的建設(shè)行業(yè)數(shù)字資源建設(shè)，“出版融合實驗室”是對建筑行業(yè)中數(shù)量繁多、內(nèi)容豐富的信息進(jìn)行整合、提煉的過程，是一項重要的數(shù)字化實踐，也是一項能夠促進(jìn)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的革命性的數(shù)字出版產(chǎn)品，在未來十余年里，它將有力地促進(jìn)建筑領(lǐng)域的科技進(jìn)步，促進(jìn)我國建筑設(shè)計、施工及文物保護(hù)水平不斷提升。

四、出版融合實驗室，是順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代建筑職業(yè)教育的行業(yè)需要。

建筑行業(yè)的出版融合實驗室，是一種新時代的建筑專業(yè)的實驗教學(xué)。實驗教學(xué)需要融合開放性、學(xué)術(shù)性、有深度，能夠化理論為實戰(zhàn)的綜合性平臺和載體，這就意味著實驗教學(xué)必然離不開實驗室。和理論教學(xué)相比，實驗教學(xué)更直觀、更綜合，實踐操作性和創(chuàng)造性都更強(qiáng)。一方面，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，研發(fā)VR等虛擬現(xiàn)實的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)平臺相結(jié)合，并與相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的圖書資源進(jìn)行立體捆綁，形成書網(wǎng)互動、互為促進(jìn)的局面，豐富教育教學(xué)內(nèi)容。另一方面，構(gòu)建融建筑設(shè)計、施工、管理等全過程于一體的虛擬仿真實驗平臺與新媒體技術(shù)體系，通過計算機(jī)模擬出施工工藝及建筑設(shè)計中的真實環(huán)境，在讓受眾或?qū)W習(xí)者在充分掌握建筑結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上，依據(jù)實踐要求進(jìn)行從設(shè)備使用、施工流程到故障排除等全部操作，更好地滿足現(xiàn)代建筑教育發(fā)展的需要。

另外，“建筑行業(yè)新媒體融合發(fā)展重點實驗室”還建立和完善了人才培養(yǎng)機(jī)制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立人才梯隊為建工社從傳統(tǒng)出版向新興出版融合提供智力資本支持。同時建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，遴選建工社和北京建筑大學(xué)人員，進(jìn)入重點實驗室參與項目組，由建工社建立人才檔案，通過重點實驗室項目鍛煉，并輔以繼續(xù)教育制度，對有潛力人員可進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，經(jīng)考評后具備能力的將作為精英人才輸送至專業(yè)出版社，推動出版社自下而上的出版融合進(jìn)程。endprint