三化時(shí)政教育，助力中考復(fù)習(xí)

孫述波

通過分析時(shí)政教育在中考復(fù)習(xí)中的作用，闡釋了時(shí)政教育的作用和內(nèi)涵，對(duì)于從事中考政治教學(xué)的教師有一定的啟示作用。時(shí)政教育的渠道化兩種形式，能夠有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力，對(duì)于中考復(fù)習(xí)是一種新渠道。

中考復(fù)習(xí)時(shí)政教育時(shí)政熱點(diǎn)一、時(shí)政教育內(nèi)涵化

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，思想品德課程以初中生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活為載體，要求學(xué)生注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。而初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，也需要在關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注實(shí)際的過程中逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了更好地達(dá)到（實(shí)現(xiàn)）思想品德課程育人目標(biāo)，落實(shí)“品德讓生活更美好”的教育理念，我們有必要將社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)引入思品課堂。

我們選擇時(shí)事新聞的維度：一是國(guó)家大事類（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交科技生態(tài)等）；二是（當(dāng)?shù)兀┥鐣?huì)熱點(diǎn)類；三是貼近學(xué)生類；四是緊扣考點(diǎn)類。

二、時(shí)政教育渠道化

（一）新聞播報(bào)：分享新聞事件，提煉薈萃觀點(diǎn)

1.材料搜集：（1）教師。學(xué)校重視每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，訂閱了很多學(xué)習(xí)材料，比如中學(xué)時(shí)代時(shí)政教育、中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)、半月談等，生活中關(guān)注CCTV-13，每日新聞，微信，提供了很多信息，為補(bǔ)充學(xué)生時(shí)政奠定基礎(chǔ)。（2）學(xué)生。首先要學(xué)生樹立“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的觀念，要求學(xué)生日常通過收看新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、閱讀報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)搜索等多種渠道積累新聞素材，分析事件，形成觀點(diǎn)。需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)的是，引用的材料要言簡(jiǎn)意賅，便于交流，且具有使用價(jià)值。

2.課堂展示。每小組輪流展示，每節(jié)課一個(gè)小組。課前小組長(zhǎng)將各組員搜集的材料進(jìn)行整理，討論交流確定一則課堂展示的新聞案例。課堂展示由搜集到本條材料的同學(xué)限時(shí)完成，要求對(duì)事件充分了解，語(yǔ)言要流暢。

3.提煉觀點(diǎn)。全體學(xué)生在傾聽同學(xué)介紹的同時(shí)要積極思考，充分挖掘新聞?shì)d體中所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度考慮問題，提倡他們七嘴八舌，由展示同學(xué)做補(bǔ)充，教師及時(shí)給予總結(jié)提升。

4.材料匯總。由課代表帶領(lǐng)各組長(zhǎng)定期將搜集到的時(shí)政材料進(jìn)行整理，形成時(shí)政小報(bào)，張貼在班級(jí)宣傳墻上，方便同學(xué)們課下閱讀交流。

如一個(gè)同學(xué)對(duì)材料進(jìn)行了簡(jiǎn)單整理，在課堂上展示。隨后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以樂觀心態(tài)面對(duì)挫折，勤儉節(jié)約艱苦奮斗，孝敬父母是做人的本分，積極承擔(dān)家庭責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民等。

這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)同學(xué)愿意選取社會(huì)熱點(diǎn)問題，而對(duì)時(shí)事政治缺乏了解，需要老師進(jìn)行補(bǔ)充展示。如在復(fù)習(xí)“崇尚公平，維護(hù)正義”考點(diǎn)時(shí)，展示時(shí)政材料：近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于完善支持政策促進(jìn)農(nóng)民增收的若干意見》?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)，確保到2020年實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均收入比2010年翻一番。梳理相關(guān)考點(diǎn)：共同富裕、分配制度改革、公平正義、和諧社會(huì)建設(shè)，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等（小康社會(huì)，關(guān)注民生）。

其實(shí)，時(shí)時(shí)處處有新聞，在這個(gè)過程中學(xué)生形成了關(guān)心天下事的習(xí)慣，拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)更加透徹得理解了基礎(chǔ)知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力也有一定程度的提高。

（二）新聞評(píng)論：品味經(jīng)典案例，培養(yǎng)發(fā)散思維

課堂新聞播報(bào)的時(shí)間有限，一段時(shí)間后，主要針對(duì)道德兩難問題，或者是影響比較大的社會(huì)熱點(diǎn)展開評(píng)論，由學(xué)生自由發(fā)揮，闡述自己的觀點(diǎn)。以兩個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)為例，說明這一方法的過程。

如復(fù)習(xí)“堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略”考點(diǎn)時(shí)，可以引入電信詐騙案例：2016年高考，羅莊區(qū)高都街道中坦社區(qū)的徐玉玉以568分的成績(jī)被南京郵電大學(xué)錄取。19日下午4點(diǎn)30分許，她接到了一通陌生電話，對(duì)方聲稱有一筆2600元助學(xué)金要發(fā)放給她。案發(fā)前一天，她接到了教育部門的電話，讓她辦理助學(xué)金的相關(guān)手續(xù)，說錢過幾天就能發(fā)下來。由于前一天接到的教育部門電話是真的，所以當(dāng)時(shí)他們并沒有懷疑這則電話的真?zhèn)?。按照?duì)方要求，徐玉玉將準(zhǔn)備交學(xué)費(fèi)的9900元打入了騙子提供的賬號(hào)……發(fā)現(xiàn)被騙后，徐玉玉不幸離世。公安部門馬上成立專案組，28日，本案件成功告破。幾個(gè)月后，中國(guó)人民銀行發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)支付結(jié)算管理防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪有關(guān)事項(xiàng)的通知》，明確自2016年12月1日起，ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬24小時(shí)內(nèi)，可申請(qǐng)撤銷轉(zhuǎn)賬。

年輕生命的逝去令我們惋惜，騙子的行徑令我們發(fā)指，鼓勵(lì)同學(xué)們提出創(chuàng)新性問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生形成持久穩(wěn)定正確的價(jià)值觀念，從而實(shí)現(xiàn)時(shí)政教育的意義。然后，根據(jù)學(xué)生的評(píng)論梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：從心理角度，要培養(yǎng)承受挫折的健康心理品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣，善于自我排解、自我疏導(dǎo)；要提高辨別（是非的）能力。從法律角度，不法分子侵犯了他人的隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、生命健康權(quán)，是違法犯罪行為。我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)基本方略。個(gè)人要保護(hù)好個(gè)人隱私，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)維權(quán)等。從國(guó)情方面，社會(huì)主義具體制度還不成熟、不完善，需要不斷完善。維護(hù)社會(huì)公正，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。endprint