現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用研究

吳細(xì)花

摘要：為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求，培養(yǎng)出高技能的人才，我校開展了“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目，并且伴隨著師生的不斷努力，試點(diǎn)進(jìn)行十分順利，為培養(yǎng)高端技能人才做出了貢獻(xiàn)。該文主要對現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式做出了分析，進(jìn)一步闡明了如何讓現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式促進(jìn)我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制；人才培養(yǎng)模式；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）22-0128-02

為了進(jìn)一步深化教育改革，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高技能人才，以主動(dòng)的態(tài)度建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制，我校對校企合作進(jìn)行了全新的審視，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展工作，極大地滿足了企業(yè)對人才的要求，提高了學(xué)生的質(zhì)量與整體素質(zhì)。為我校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)以及發(fā)展指明了新的方向。

1現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式概述

現(xiàn)代學(xué)徒制是一種與傳統(tǒng)學(xué)徒制相對應(yīng)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，它的實(shí)現(xiàn)需要通過來自學(xué)校與企業(yè)的深度合作，對學(xué)生主要是以技能培養(yǎng)為主，它的實(shí)行也是高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)多元化和市場的不斷變化相結(jié)合的產(chǎn)物。它的最大特點(diǎn)就是把在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)與院校的高職教育相結(jié)合，通過開展更多的實(shí)訓(xùn)與鍛煉提高學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力，提高工作效率，提前適應(yīng)崗位的需要，同時(shí)現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)中也為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了轉(zhuǎn)型升級(jí)必備的人才。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的世界，企業(yè)的建設(shè)的速度也不斷加快，因此對于從事網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面工作的人才需求量極大。學(xué)校對計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)也不斷增加，但是在培養(yǎng)的過程中缺乏統(tǒng)一的模式，只有加強(qiáng)校企合作，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式才能夠適應(yīng)企業(yè)等用人單位的需要。目前我國的高等職業(yè)院校對現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式認(rèn)識(shí)還不夠全面，不夠科學(xué)和系統(tǒng)一。首先從學(xué)校方面來看，片面地將學(xué)生安排到企業(yè)中實(shí)習(xí)，但是對于學(xué)生的適應(yīng)能力以及在企業(yè)中的工作情況掌握地不夠清楚。從企業(yè)方面來看，現(xiàn)代學(xué)徒制的情況下，學(xué)校每年都會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，而實(shí)習(xí)的工資卻相對低廉。因此企業(yè)就單純利用學(xué)生廉價(jià)的勞動(dòng)力，沒有進(jìn)一步站在學(xué)生角度考慮如何提高學(xué)生的工作技能。

3現(xiàn)代學(xué)徒制在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用

3.1應(yīng)用前的準(zhǔn)備

3.1.1選擇合適的企業(yè)，建立校企合作關(guān)系

對于現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)，必須要結(jié)合學(xué)校所設(shè)專業(yè)的教學(xué)實(shí)際以及企業(yè)實(shí)習(xí)過程中的工作內(nèi)容進(jìn)行良好的匹配，選擇合適的企業(yè)建立合作?？梢圆捎玫姆绞绞窃谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的招生中，由合作企業(yè)直接參與其中，按照企業(yè)的人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行面試，通過面試的學(xué)生則被錄取，然后根據(jù)考試成績進(jìn)行班級(jí)組合，這些學(xué)生不止具有學(xué)生的身份，也是企業(yè)的員工和學(xué)徒。

3.1.2三方簽訂協(xié)議，明確各自的職權(quán)

學(xué)生、學(xué)校以及用人單位必須要明確各自的職責(zé)以及權(quán)力，協(xié)議在簽署過程中一般是由學(xué)校跟企業(yè)直接簽訂協(xié)議，學(xué)生家長或者學(xué)生再跟學(xué)校簽訂協(xié)議。

1）企業(yè)在學(xué)徒制人才培養(yǎng)中應(yīng)盡的主要責(zé)任

首先應(yīng)當(dāng)向?qū)W校學(xué)生以及學(xué)生家長準(zhǔn)確的傳達(dá)用人單位對人才需求的信息，引導(dǎo)他們進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，為未來專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及專業(yè)能力的培養(yǎng)指明方向，為學(xué)生自身職業(yè)生涯的規(guī)劃由清醒的認(rèn)識(shí)。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校制定更好地培養(yǎng)所需人才的課程以及技能訓(xùn)練的內(nèi)容。學(xué)生在企業(yè)工作學(xué)習(xí)期間，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，安排優(yōu)秀的師傅帶領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。保障學(xué)生的就業(yè)，對于優(yōu)秀的學(xué)生，安排他們到企業(yè)工作，保障學(xué)校的就業(yè)率。為學(xué)校提供第一線的資源，確保技術(shù)的進(jìn)步以及信息的更新。同時(shí)還應(yīng)該制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對于企業(yè)中為學(xué)徒制人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)的管理人員做出積極的鼓勵(lì)。

2）學(xué)校在學(xué)徒制人才培養(yǎng)中應(yīng)盡的主要責(zé)任

首先必須要明確實(shí)行學(xué)徒制的專業(yè)以及范圍，對學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方案配合企業(yè)一起制定，共同研討，統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)。

其次，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)合理的政策鼓勵(lì)教師以及工作人員到企業(yè)中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的鍛煉，這樣可以保障他們在加到學(xué)生時(shí)具備經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，同時(shí)還可以跟企業(yè)優(yōu)秀的工作人員和管理者進(jìn)行更多的交流，這對于提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的上課質(zhì)量起著十分明顯的作用。

不斷進(jìn)行學(xué)校教學(xué)與管理方面的改進(jìn)，根據(jù)學(xué)徒制的人才培養(yǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的分配，全方位的對學(xué)生以及教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3）學(xué)生在學(xué)徒制人才培養(yǎng)中的主要職責(zé)

遵守學(xué)校以及企業(yè)的規(guī)章制度，以積極的態(tài)度投入到學(xué)校學(xué)習(xí)以及企業(yè)實(shí)習(xí)中去，接受學(xué)校教師以及企業(yè)師傅的同時(shí)管理和指導(dǎo)，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守企業(yè)的安全規(guī)定。

學(xué)生的家長也應(yīng)該全方位支持學(xué)生，全力配合學(xué)校的工作，協(xié)助學(xué)校消除學(xué)生的顧慮，積極引導(dǎo)孩子到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3.2現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)實(shí)施

3.2.1成立專業(yè)的工作小組

對于學(xué)徒制的開展，必須要有專業(yè)的老師負(fù)責(zé)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的基礎(chǔ)，由學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的優(yōu)秀教師組成專業(yè)的工作小組進(jìn)行指導(dǎo)，負(fù)責(zé)聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行課程制定以及人才培養(yǎng)的方案。同時(shí)不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)方式，跟上時(shí)代步伐，滿足企業(yè)需求。

3.2.2校企共同制定培養(yǎng)方案

學(xué)校跟企業(yè)必須要進(jìn)行不斷的交流與融合，不斷完善學(xué)校對教學(xué)以及學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及企業(yè)中師傅的評(píng)價(jià)結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。按照企業(yè)的需求制定培養(yǎng)目標(biāo)，立足于培養(yǎng)高質(zhì)量的技術(shù)人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及工作能力。

3.2.3安排好教學(xué)時(shí)間

現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式與傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式相比，教學(xué)時(shí)間以及教學(xué)地點(diǎn)會(huì)有所改變，現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式之下，必須要把學(xué)生在學(xué)校和在企業(yè)的時(shí)間結(jié)合起來，把課堂所學(xué)應(yīng)用到企業(yè)工作中，把實(shí)習(xí)所得反饋到課堂所學(xué)到的知識(shí)中，形成完善的體系。按照專業(yè)技能的要求以及學(xué)校實(shí)訓(xùn)的要求，成績合格的學(xué)生授予他們畢業(yè)證書以及職業(yè)資格證書。endprint

3.2.4嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)中主要包括技術(shù)的掌握、場地的實(shí)訓(xùn)等。要想培養(yǎng)出高質(zhì)量的科技人才，首先應(yīng)當(dāng)保障教師隊(duì)伍的質(zhì)量，其次還要保障企業(yè)師傅的工作技能過硬，只有在雙方優(yōu)秀力量的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得以提高。

3.3改善教學(xué)環(huán)境

保障學(xué)生有充足的自由時(shí)間做自己想做的事，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的極大便利，尋求更多方便高效的教學(xué)方法，例如網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)施可以方便教師的教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增加學(xué)生與教師和師傅之間的互動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情，進(jìn)行更多的溝通和交流，提高學(xué)習(xí)的效果，營造學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。

4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)施實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的舉措

4.1立足于企業(yè)的需求，提高創(chuàng)新能力

現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式在注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，還更加注重學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，專業(yè)技能的進(jìn)一步強(qiáng)化能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此未來滿足企業(yè)需要，不僅要注重讓學(xué)生掌握牢固的專業(yè)知識(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力。

4.2不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力

現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式要求學(xué)校要對教學(xué)體系進(jìn)行調(diào)整，課程安排立足于學(xué)生素質(zhì)和能力的提高。企業(yè)在對學(xué)校進(jìn)行管理的時(shí)候，要借鑒優(yōu)秀企業(yè)的管理體制，讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。同時(shí)學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將企業(yè)急需的技術(shù)以及崗位需求納入對學(xué)生的培養(yǎng)中，采取講座等形式讓學(xué)生對人才培養(yǎng)目標(biāo)有深刻的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有科學(xué)合理的指引。

4.3以學(xué)生為根本，完善教學(xué)方法

教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)適應(yīng)當(dāng)前的形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中，運(yùn)用校園網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。鑒于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，因此要本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自己的技能，使學(xué)生在不斷的鍛煉中提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

4.4提高教學(xué)的實(shí)效性

注重教學(xué)的時(shí)效性，其中在學(xué)校推行“雙證制度”是時(shí)效性的一大體現(xiàn)，在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)在學(xué)生素質(zhì)合格的基礎(chǔ)上給學(xué)生頒發(fā)素質(zhì)證書，在學(xué)生積極參加比賽，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)為學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的技能證書，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。

4.5強(qiáng)化校企合作

校企合作不僅可以對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，也是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作中的重要手段，除了要加強(qiáng)對校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的適應(yīng)能力，還要穩(wěn)定校外的實(shí)訓(xùn)基地，把實(shí)習(xí)內(nèi)容具體化。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通，讓學(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)習(xí)狀況。

4.6提高學(xué)生動(dòng)手能力

單純讓學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)容易讓學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)與工作的脫臼，因此要重視對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在對學(xué)生評(píng)價(jià)的過程中也要把過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來進(jìn)行，更加合理地評(píng)價(jià)學(xué)生。

4.7全方位出發(fā)提高學(xué)生就業(yè)率

要想提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)率，就應(yīng)當(dāng)著重從各方面對學(xué)生進(jìn)行提高。首先思想道德是企業(yè)選擇員工的首要指標(biāo)，要想成為一名出色的員工，首先必須具有良好的品德與思想道德，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。職業(yè)能力是員工能否合格完成工作的保障，過硬的職業(yè)能力能夠促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率的提高。職業(yè)素質(zhì)是保障學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作的必要條件，因此學(xué)校要提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生良好的道德品質(zhì)，過硬的專業(yè)技能以及優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升，不斷提高學(xué)生的就業(yè)率。

5結(jié)束語

現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式是適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇，必須要整合學(xué)校以及企業(yè)雙方的努力，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，通過校內(nèi)以及校外的結(jié)合來實(shí)現(xiàn)技能的提高。對于出現(xiàn)的問題要及時(shí)尋找正確的解決方法，調(diào)整學(xué)校的教學(xué)體系，建設(shè)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的教學(xué)體系，在現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)之下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一定會(huì)得到更好的發(fā)展。endprint