中國綠色消費(fèi)觀的現(xiàn)狀和培育

■文/欒小凱 胡術(shù)剛 牛海麗

中國綠色消費(fèi)觀的現(xiàn)狀和培育

Present situation and cultivation of green consumption views in China

■文/欒小凱 胡術(shù)剛 牛海麗

綠色消費(fèi)是當(dāng)今社會的一大熱點(diǎn)話題，是一種高層次的理性消費(fèi)，是帶有環(huán)保意識的消費(fèi)活動，它體現(xiàn)了人類嶄新的道德觀、價值觀和人生觀。黨的十八大對生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境做出了新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。消費(fèi)者應(yīng)摒棄以往錯誤的消費(fèi)觀念，樹立綠色消費(fèi)觀，為美麗中國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。綠色消費(fèi)作為通向可持續(xù)發(fā)展這一目的地的重要路徑，究其本質(zhì)在于提倡人類和自然界的協(xié)調(diào)、共生。

一、什么是綠色消費(fèi)

聯(lián)合國1992年在里約熱內(nèi)盧環(huán)境大會上制定的《21世紀(jì)議程》指出，不適當(dāng)?shù)南M(fèi)和生產(chǎn)模式所導(dǎo)致的環(huán)境惡化、貧困加劇和發(fā)展失衡是地球所面臨的一個嚴(yán)重問題。綠色消費(fèi)理念自此開始在全球范圍內(nèi)得到倡導(dǎo)和傳播。

綠色消費(fèi)，是指以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為特征的消費(fèi)行為，主要表現(xiàn)為崇尚勤儉節(jié)約，減少損失浪費(fèi)，選擇高效、環(huán)保的產(chǎn)品和服務(wù)，降低消費(fèi)過程中的資源消耗和污染排放。綠色消費(fèi)觀，就是倡導(dǎo)消費(fèi)者在與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，從事科學(xué)合理的生活消費(fèi)，提倡健康適度的消費(fèi)心理，弘揚(yáng)高尚的消費(fèi)道德及行為規(guī)范，并通過改變消費(fèi)方式來引導(dǎo)生產(chǎn)模式發(fā)生重大變革，進(jìn)而調(diào)整產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的消費(fèi)理念。它包括三層含義：一是倡導(dǎo)消費(fèi)者在消費(fèi)時選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產(chǎn)品；二是在消費(fèi)過程中注重對垃圾的處置，不造成環(huán)境污染；三是引導(dǎo)消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒適的同時，注重環(huán)保、節(jié)約資源和能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。

很多人會問，綠色消費(fèi)與傳統(tǒng)消費(fèi)有什么不同？它包括4個方面的不同：

（1）中心不同：傳統(tǒng)消費(fèi)理念下，人們?yōu)闈M足自己的私欲，瘋狂的掠奪大自然，破壞生態(tài)環(huán)境。綠色消費(fèi)則以滿足人的基本需求為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為宗旨。

（2）著眼點(diǎn)不同：傳統(tǒng)消費(fèi)是滿足當(dāng)代人的需求，大量開采有限的自然資源。而綠色消費(fèi)則是追求可持續(xù)性。

（3）追求不同：傳統(tǒng)消費(fèi)追求奢華，倡導(dǎo)高消費(fèi)、多消費(fèi)和超前消費(fèi)。人們常常不是為了需求而消費(fèi)，而是為了面子而消費(fèi)。綠色消費(fèi)則崇尚自然、純樸、節(jié)儉、適度，在合理、充分利用自然資源的基礎(chǔ)上，最大限度地滿足需求。

（4）結(jié)果不同：傳統(tǒng)消費(fèi)已經(jīng)帶來了資源短缺，環(huán)境污染和生態(tài)破壞的惡果。綠色消費(fèi)則把環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡放在首位。

二、中國綠色消費(fèi)的現(xiàn)狀

中國綠色消費(fèi)始于1999年，當(dāng)時，原國家環(huán)?？偩值?個部門啟動了“三綠工程”，即開辟綠色通道、培育綠色市場、提倡綠色消費(fèi)。中國綠色消費(fèi)起步較晚，雖然目前綠色消費(fèi)觀已經(jīng)被人們所熟知，綠色消費(fèi)行為被多數(shù)人所接受、認(rèn)可，但綠色消費(fèi)發(fā)展的總體狀況不佳。中國綠色消費(fèi)存在許多問題：綠色消費(fèi)意識薄弱、綠色產(chǎn)品開發(fā)不足、綠色產(chǎn)品較高的價格門檻、綠色產(chǎn)品流通不暢、綠色市場秩序混亂等。

根據(jù)2015年5月9日的一份調(diào)查研究顯示：人們的綠色消費(fèi)意識在逐漸加強(qiáng)，在受訪的群眾中，有95%以上的人愿意為保護(hù)環(huán)境改變自身的行為；人們對綠色消費(fèi)認(rèn)知還存在很大問題：群眾的綠色消費(fèi)意識強(qiáng)烈但購買能力有限，綠色消費(fèi)費(fèi)用過高，對綠色產(chǎn)品標(biāo)簽的知曉率低。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，綠色消費(fèi)與性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)都存在一定的相關(guān)關(guān)系。

有關(guān)綠色消費(fèi)意識的統(tǒng)計(jì)顯示，男性對綠色消費(fèi)的意識略高于女性，很大可能是因?yàn)槟行岳硇韵M(fèi)的意識高于女性，女性對綠色消費(fèi)行為更為保守和謹(jǐn)慎。年齡方面的統(tǒng)計(jì)顯示，50歲以上的群眾更為主動關(guān)注企業(yè)排污、節(jié)能、生產(chǎn)信息等，這和人群的社會閱歷以及對人體健康關(guān)注度高相關(guān)。在企業(yè)背景的統(tǒng)計(jì)顯示，對于綠色消費(fèi)意識從強(qiáng)到弱排序分別為外企、私企、國企。在傳統(tǒng)觀念中，學(xué)歷的高低決定了綠色消費(fèi)意識的強(qiáng)弱。根據(jù)調(diào)查研究顯示，人群的基本意識水平相當(dāng)，高中學(xué)歷以下人群意識較差但差別不大，有25%的消費(fèi)者傾向于有償回收消費(fèi)廢棄物。

大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的正確與否、消費(fèi)行為的好與壞，都直接關(guān)系到社會的未來。根據(jù)哈爾濱師范大學(xué)科研處處長郝文斌等人面向國家重點(diǎn)大學(xué)、省屬高校、獨(dú)立學(xué)院、高職高專等不同高校學(xué)生發(fā)放綠色消費(fèi)觀的調(diào)查問卷顯示，整體大學(xué)生綠色消費(fèi)意識及行為有待提高。有效的953份問卷中，只有35.3%的學(xué)生認(rèn)為自己比較了解綠色消費(fèi)，還有4.7%的學(xué)生表示自己完全不了解綠色消費(fèi)；在對“綠色消費(fèi)的內(nèi)涵理解”方面，選擇環(huán)保節(jié)能的生態(tài)消費(fèi)理念的學(xué)生占到85.1%，這表明當(dāng)代大學(xué)生對綠色消費(fèi)的內(nèi)涵了解的不夠全面和深刻；有15%的學(xué)生對“怎樣消費(fèi)是個人自由，與他人和社會無關(guān)”的觀點(diǎn)表示不確定，另有17.8%的學(xué)生對此觀點(diǎn)表示不同意，可以看出，接近1/3的學(xué)生消費(fèi)意識有待提升；有20.4%的學(xué)生仍然認(rèn)為高檔消費(fèi)是值得羨慕和追求的，這與當(dāng)前社會高消費(fèi)文化對大學(xué)生的影響有關(guān)；有909名大學(xué)生表明自己在日常消費(fèi)中會經(jīng)?；蛘吲紶柺褂靡淮涡钥曜?，當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)過程中使用一次性產(chǎn)品還是普遍存在的；有10%的學(xué)生表示父母從不會經(jīng)常對自己進(jìn)行綠色消費(fèi)教育，另有31.5%的學(xué)生表示學(xué)校偶爾或從未進(jìn)行過綠色消費(fèi)教育。

三、培育綠色消費(fèi)觀的對策和建議

（一） 政府對綠色消費(fèi)的政策指引

2016年2月，國家發(fā)改委等十部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)綠色消費(fèi)的指導(dǎo)意見》明確提出“促進(jìn)綠色消費(fèi)，加快生態(tài)文明建設(shè)，推動經(jīng)濟(jì)社會綠色發(fā)展”。到2020年，綠色消費(fèi)理念成為社會共識，長效機(jī)制基本建立，奢侈浪費(fèi)行為得到有效遏制，綠色產(chǎn)品市場占有率大幅提高，勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式基本形成。為了積極引導(dǎo)和倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，政府還頒布了一系列政策和法律法規(guī)。例如：

（1）法律法規(guī)體系中的《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》和《循環(huán)經(jīng)濟(jì)法》。《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》從清潔生產(chǎn)的推行、實(shí)施、鼓勵政策、法律責(zé)任四個方面對從事生產(chǎn)和服務(wù)活動的單位以及從事相關(guān)管理活動的部門組織、實(shí)施清潔生產(chǎn)提供法律依據(jù)，促進(jìn)政府將清潔生產(chǎn)工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等規(guī)劃中去；《循環(huán)經(jīng)濟(jì)法》從管理制度、減量化、再利用和資源化、鼓勵政策、法律責(zé)任五個方面對生產(chǎn)過程、流通和消費(fèi)過程的減量化、再利用、資源化進(jìn)行了規(guī)范。

（2）行政性政策如“限塑令”——《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋通知》（國辦發(fā)【2007】72號）規(guī)定，從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋；所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。

（3）引導(dǎo)性政策如政府機(jī)關(guān)通過引導(dǎo)、獎勵、建議、示范等形式，引導(dǎo)市場主體（消費(fèi)者、企業(yè)）實(shí)施綠色消費(fèi)或提供綠色產(chǎn)品。

（二）樹立綠色消費(fèi)觀，養(yǎng)成綠色消費(fèi)行為

消費(fèi)者是綠色消費(fèi)的主體，要實(shí)行綠色消費(fèi)，首先要轉(zhuǎn)變消費(fèi)者的消費(fèi)觀，樹立綠色健康的消費(fèi)理念。

（1） 許多消費(fèi)者認(rèn)為綠色消費(fèi)就是消費(fèi)綠色產(chǎn)品，把綠色消費(fèi)當(dāng)成了“消費(fèi)綠色”，其實(shí)不然，消費(fèi)者要不斷更新自己的消費(fèi)理念，不斷學(xué)習(xí)綠色消費(fèi)的相關(guān)知識，用健康標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的個體消費(fèi)行為和公共消費(fèi)行為。消費(fèi)者應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展意識與環(huán)保意識，從心里上接受綠色消費(fèi)并用行動來支持綠色消費(fèi)。同時消費(fèi)者應(yīng)加強(qiáng)辨別能力，拒絕購買高污染、高能耗產(chǎn)品。2009年，劉戰(zhàn)偉曾指出，消費(fèi)者普遍具有較高的生態(tài)意識、環(huán)保意識以及責(zé)任感是實(shí)現(xiàn)綠色消費(fèi)的終極支撐。

（2） 正在接受教育的當(dāng)代大學(xué)生構(gòu)成一個特殊的消費(fèi)群體，校園內(nèi)的綠色消費(fèi)教育工作直接影響到大學(xué)生能否樹立正確的綠色消費(fèi)理念。學(xué)生的綠色消費(fèi)觀是國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。

首先，學(xué)校應(yīng)開設(shè)專門的綠色消費(fèi)課程，加強(qiáng)綠色消費(fèi)觀的引導(dǎo)，注重傳統(tǒng)文化教育向?qū)В珜?dǎo)綠色消費(fèi)新理念。將綠色消費(fèi)觀教育作為大學(xué)教育的重要組成部分、加強(qiáng)校園綠色文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能、積極開展課外科技與實(shí)踐活動；其次，家庭也需要積極加強(qiáng)對學(xué)生的教育，促進(jìn)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的形成，培養(yǎng)大學(xué)生的自主消費(fèi)觀，使大學(xué)生具有自我控制意識和責(zé)任意識，認(rèn)識到自身行為與社會、自然的關(guān)系，不斷在生活中實(shí)踐綠色消費(fèi)觀；最后，大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)，踐行綠色消費(fèi)。對于培養(yǎng)綠色消費(fèi)觀的建議：

首先，政府有關(guān)部門要承擔(dān)起對全民進(jìn)行綠色教育的責(zé)任，通過各種途徑加大宣傳綠色消費(fèi)教育，使消費(fèi)者認(rèn)識到綠色消費(fèi)不僅有利于生活水平的提高和對健康的保證，更是對建設(shè)環(huán)境友好型社會有巨大貢獻(xiàn)。其次，企業(yè)要規(guī)范營銷策略，提高綠色消費(fèi)效果，為消費(fèi)者提供綠色產(chǎn)品，提高顧客綠色消費(fèi)的滿意度。最后，消費(fèi)者應(yīng)牢固綠色消費(fèi)意識，拒絕假冒偽劣產(chǎn)品，使其失去市場需求，才能從根本上使各種偽綠色產(chǎn)品退出市場。

作者單位：山東科技大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院