對外經(jīng)貿(mào)大學傳奇外教霍文克

曹亞紅+劉海軍

人物檔案

威廉姆·霍文克（Willem Houwink），1920年出生，荷蘭人，早年就讀于鹿特丹經(jīng)濟大學。學業(yè)未竟，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

1942年，為了反抗法西斯，霍文克加入荷蘭地下黨，后不幸被叛徒出賣，被納粹關(guān)進達豪集中營。

1945年，盟軍解放集中營，霍文克重獲自由。此后，霍文克曾供職于美國華爾街銀行，并成為內(nèi)華達大學經(jīng)濟系主任兼教授。

1980年，改革開放初期的中國百廢待興?；粑目穗S美國16人代表團訪華，受到鄧小平、李鵬、鄧穎超等黨和國家領(lǐng)導人的接見。

1982年，霍文克應(yīng)邀在北京對外貿(mào)易學院（對外經(jīng)貿(mào)大學前身）短期講學。

1983年，霍文克辭去在美國的所有工作，受聘于北京對外貿(mào)易學院。

1984年，霍文克成為對外經(jīng)貿(mào)大學聘任的第一位經(jīng)濟學榮譽教授。

1990年，霍文克因在華的辛勤工作獲得國家外國專家局頒發(fā)的榮譽證書。

2014年，霍文克被評為“十大功勛外教”。

2016年3月25日，霍文克教授在美國逝世。

2016年5月13日的午后，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學（以下簡稱“貿(mào)大”）檔案館辦公樓5樓的一間會議室里，氣氛嚴肅。霍文克教授追思會暨相關(guān)檔案史料捐贈儀式，在這里舉行。

霍文克教授生前的同事，對外經(jīng)貿(mào)大學現(xiàn)任校領(lǐng)導，學校在20世紀的老校長、老教授，多名離校二三十年的老校友，從四面八方趕來，在這一莊嚴時刻，靜默、感懷，共同追憶與這位傳奇外教的點點滴滴。

追思會上，遠道而來的校友吳衛(wèi)軍率先向我們捐贈了兩件有關(guān)霍文克教授的物品，供檔案館珍藏。一件是教授晚年回憶集中營經(jīng)歷的小冊子——《一個生存者的達豪故事》，另一件是英國畫家Scott Russell以霍文克教授為模特創(chuàng)作的油畫，時間是2009年，教授時年89歲。

而我們的故事，就從這一幅油畫講起。

有經(jīng)驗的“教書匠”

1982年5月16日至6月30日，霍文克教授應(yīng)邀在我校（時為“北京對外貿(mào)易學院”）和遼寧財經(jīng)學院短期講學，前后共一個半月，開啟了他在中國這片土地上漫長的教書之旅。我校檔案館保存的一份有關(guān)霍文克教授情況簡介的檔案，使我們對當年這位外教有了些許了解。

檔案中是這樣記述的：“霍文克是美國內(nèi)華達大學經(jīng)濟系主任兼教授，長期從事經(jīng)濟學領(lǐng)域的教學和科研工作，本人知識淵博，是個有經(jīng)驗的‘教書匠。1980年9月17日，（霍文克）主動來信與我們聯(lián)系要求任教并贈書，愿意自費購買機票（1000美元）。放棄在美國一學期可獲22000美元工資?！?/p>

1983年的這兩份檔案，字數(shù)不多，對教授的介紹也是大而化之，但其中兩處細節(jié)卻讓我們印象深刻：一處是受到我官方認可的“教書匠”身份，一處是他在美國一個學期22000美元的工資。即使是后來，來到月收入只有760元人民幣的貿(mào)大，教授依然勤懇工作，樂此不疲。在一篇采訪中，教授說道：“1980年第一次來中國時，復旦大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等大學就邀請我留下來，而經(jīng)過考慮，我最終選擇了對外經(jīng)貿(mào)大學……在對外經(jīng)貿(mào)大學，我把微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學都講過了，課程安排得非常緊?！?/p>

一般而言，外籍教授到中國講學，最多一年半載。但與其他外教不同的是，霍文克教授因在中國任教時間之長，創(chuàng)下多項“第一”。他放棄在美國的優(yōu)厚待遇，把后半生都奉獻給了中國的教育事業(yè)：躬耕貿(mào)大，他是我校第一位“經(jīng)濟學榮譽教授”；無私奉獻，他在我校自費創(chuàng)辦了第一個“金融模擬實驗室”；作為第一位諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者、荷蘭經(jīng)濟學家丁伯根的學生，他是“將西方經(jīng)濟學引入中國的第一人”。

20世紀80年代初期的中國，改革開放的事業(yè)剛剛起步。打開國門、走向世界，祖國需要更多的外貿(mào)人才。當時的對外經(jīng)貿(mào)大學正謀求西方教學經(jīng)驗，進行學科建設(shè)和課程改革。學校一方面選派年輕教師出國“取經(jīng)”，一方面通過各種渠道聘請外國專家教授來華傳道授業(yè)。作為一個有經(jīng)驗的“教書匠”，霍文克教授就是貿(mào)大請進來的外籍專家中的佼佼者，是外教助力貿(mào)大成長的典范?；粑目私淌诘膶W生，貿(mào)大現(xiàn)任副校長林桂軍回憶說：“霍文克教授是一位在中國改革開放初期將最新的現(xiàn)代西方經(jīng)濟學知識傳入中國的先驅(qū)者。”

1984年，北京對外貿(mào)易學院聘請霍文克為我校第一位經(jīng)濟學榮譽教授。在呈給對外經(jīng)濟貿(mào)易部人事教育局的請示文件中有這樣的記述：“他治學嚴謹，教學態(tài)度認真，經(jīng)常帶病堅持上課，他經(jīng)濟學知識淵博，講課深入淺出，深受學生歡迎……”

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學83級研究生，現(xiàn)任副校長林桂軍回憶：“1983年，我在讀研究生，第一次聽霍文克教授的講座，我們都被震住了，講的都是些圖表，我們從沒看到過?！弊鳛閷⑽鞣浇?jīng)濟學引入中國的第一人，霍文克教授初來貿(mào)大時，學校條件艱苦，現(xiàn)代西方經(jīng)濟學領(lǐng)域的理論研究也尚未起步，教材奇缺，英文原版教材更是鳳毛麟角。教授的講義都是通過一點一點手刻版面、油印成冊發(fā)給學生的。在我校的幾十年間，霍文克教授培養(yǎng)了約500名研究生，其中許多人都成為中國經(jīng)濟學界的骨干力量?；粑目私淌趲Ыo學生的，不僅是課堂上理論知識的教育，更有課堂下言傳身教的熏陶。

學生們的良師益友

“我沒辦法相信任何人，即使最好的朋友也可能為了一片面包相互背叛，饑餓太可怕了。之后，我根本沒辦法相信其他人，我很孤獨?！边@一段話來自教授晚年的回憶，聽得出來個中的悲楚和傷痛。三年的集中營經(jīng)歷，九死一生的地獄般的生活，使霍文克的身心備受摧殘。他慶幸自己能夠幸存，也埋下了他日后胸懷大愛的火種：不分種族，不分國界，不論貧富，不論膚色。

“來中國后，我發(fā)現(xiàn)中國人有一種非常重要的品質(zhì)——忠誠，朋友之間可以相互信任。在自己的朋友圈子內(nèi)，即使有人犯了錯誤，他們?nèi)匀皇桥笥?。”在中國，教授重新收獲人與人之間的互信與溫暖，從集中營的陰影之中逐漸走出。他與他的學生們亦師亦友，感情很深。這一點，即使從我校檔案館保存的官方文件中也能體現(xiàn)出來。endprint

霍文克教授喜歡在中國的生活，喜歡在貿(mào)大的日子，更喜歡可愛的中國學子。他曾說：“我和很多學生都保持著聯(lián)系，在美國，我把很多來自對外經(jīng)貿(mào)大學的學生帶到我那兒，我和很多我的中國學生成了最好的朋友?！毙Ｓ殃惸貞浾f：“從美國探訪回國后，考慮到威廉姆的生活過于簡樸，去年我曾發(fā)電子郵件向他索取信用卡號，想?yún)R點錢給他，盡一份孝心。他回復說：我的錢足夠生活之需，你若有余錢，請通過紅十字捐給菲律賓災(zāi)民吧，我會深表贊賞的。他就是這樣的人，總是胸懷天下的貧弱人群?！?/p>

來參加霍文克教授追思會的校友，可列出一串長長的名單。他們大都已離校多年，然而回憶起與霍文克相識、相知的一幕幕，仿佛歷歷如昨。檔案館適時對他們進行了霍文克相關(guān)歷史的采訪。下面的這些“記憶”已記錄在我校的“霍文克人物檔案”。85級吳衛(wèi)軍校友說起當年的“蹭課”經(jīng)歷，霍文克教授的諄諄教誨言猶在耳，他記得最清楚的是教授夸他是“全校最聰明的學生”，不但允許他蹭課，還和他交友交心，成為“忘年交”。源于學?；輬@餐廳的一場邂逅，校友韓旭和霍文克教授的師生情誼延續(xù)多年，霍文克教授資助他出國學習。教授晚年，韓旭到美國的養(yǎng)老院探望、陪伴。有一年的冬天，因肺部感染，84級校友陳墨在地壇醫(yī)院療養(yǎng)數(shù)月?；粑目私淌诘弥?，幾乎每天清晨迎著寒風騎行數(shù)里去照顧他?；叵肫鸾淌趶膽牙锾统鲆黄颗Ｄ虒λf“Drink”時，陳墨泣不成聲。對學生們而言，霍文克不僅是良師，更是真誠的朋友。

學校的“意見領(lǐng)袖”

中國有句古語：愛之愈深，責之愈切。霍文克教授對貿(mào)大的愛，也通過他提出的許多意見和建議體現(xiàn)出來。追思會上，在與霍文克共事多年的學校老領(lǐng)導的回憶中，霍文克教授是個“刺頭兒”，總有很多的意見反映給校領(lǐng)導，是個有話必說的倔老頭兒。

戰(zhàn)爭年代的深刻教訓，使他深切希望這個世界變得更美好；全球60余國的游歷經(jīng)歷，使他希望中國變得更好；放棄美國的優(yōu)越生活，躬耕貿(mào)大講壇，他當然希望貿(mào)大變得更好。因為大學之中培養(yǎng)的正是這個國家的未來和希望。因此，教授經(jīng)常關(guān)心學校的學科建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，經(jīng)常就學校的管理問題向校領(lǐng)導提出諸多意見和建議，他的想法大都是具有建設(shè)性的，經(jīng)常得到領(lǐng)導的肯定和采納。

在20世紀80年代，他就不斷向?qū)W生們灌輸環(huán)保理念，在督促學生們節(jié)約水資源的同時，不忘以身作則，關(guān)緊正在滴水的水龍頭。看到公共場合的中英文翻譯有誤，他會直接反映給領(lǐng)導，要求立馬改正。他要維護的，正是一所與國際接軌的外貿(mào)類大學的形象。他所做的一切，使得學生們舍不得他離開，就像檔案中所體現(xiàn)的，通過“延聘”的方式把他留下來。

在貿(mào)大校史上，從未有過這樣一位“貼心”的外教，無微不至地關(guān)心著貿(mào)大成長。

國家的“功勛外教”

1980年，應(yīng)中國政府邀請，霍文克教授第一次來到中國，和美國教育界組織的16人代表團一道，著手研究中國經(jīng)濟發(fā)展和教育體制改革等問題，并與鄧小平就中國教育問題進行探討。霍文克教授回憶到：“這是我第一次來到中國，我們訪問了武漢大學、復旦大學、南開大學和對外經(jīng)貿(mào)大學，李鵬、鄧穎超等在人民大會堂設(shè)宴招待了我們?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/10/26/bjda201709bjda20170919-2-l.jpg" style=""/>

霍文克教授再一次受到黨和國家領(lǐng)導人的接見，是在1990年的國慶節(jié)。國慶節(jié)前夕，他獲得了國家外國專家局頒發(fā)的榮譽證書，以表彰他多年來在中國的努力工作與辛勤付出。2014年，為紀念國家外國專家局成立60周年，《國際人才交流》雜志、中國國際人才交流與開發(fā)研究會聯(lián)合組織“十大功勛外教”評選，霍文克教授獲得“功勛外教”稱號。

霍文克教授的跨國情緣，歸結(jié)起來是他與貿(mào)大師生魚水情的金色友誼，是他長年致力于世界和諧的高尚精神，是他長年服務(wù)于異國他鄉(xiāng)的博大情懷。教授說：“盡管經(jīng)歷了種種的遭遇，我還是對能活在這個世上滿懷感激，并努力做些事情讓這個世界變得更美好?！倍淌谟米约旱囊簧忈屩@種美好。

結(jié)語

在《紀念白求恩》一文中，毛澤東寫道：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神?！蹦敲矗斚逻€有白求恩一類的人么？我們認為，霍文克就是這樣的人。我們要紀念的，正是霍文克這種博大的國際主義胸懷。“禮之用，和為貴”，和諧中國與和諧世界，都需要霍文克教授這樣的長者。一個在入世過程中受盡苦厄束縛而又重歸自由之人，往往有一種出世而坦蕩的情感——毫不利己，專門利人。

人道、博愛、包容、關(guān)懷，我們慶幸有霍文克這樣致力于世界和諧的“布道者”，使胸懷世界的國際主義情懷滋養(yǎng)著貿(mào)大這片沃土，滋養(yǎng)著我們的國家。正如他在《一個生存者的達豪故事》中所說：“我緬懷所有在達豪逝去的生命。他們的犧牲為我們換來了自由的種子，我們必須讓它茁壯成長、開花結(jié)果。他們賦予了我們一種不可辜負的責任和使命——為創(chuàng)造更美好的世界繼續(xù)努力奮斗。未來將會如何，我們無法預知，但創(chuàng)造未來的責任落在我們每個人身上?！?/p>

作者單位：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學檔案館endprint