基層反腐倡廉的幾點思考

胡創(chuàng)+喬治

摘要：加強(qiáng)反腐倡廉教育是筑牢干部員工思想道德防線，也是從源頭上預(yù)防職務(wù)犯罪的重要途徑?；鶎訂挝蝗绾伍_展反腐倡廉教育，如何讓教育不流于形式，真正取得實效。本人就如何加強(qiáng)基層單位反腐倡廉教育談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

關(guān)鍵詞：基層單位；反腐倡廉；制度建設(shè)

引言

反腐倡廉問題是關(guān)系到黨與國家生死存亡的重要問題。黨與國家工作人員能否秉持公平的服務(wù)態(tài)度，為人民群眾謀福祉關(guān)系到中華民族百年復(fù)興。在完善黨與國家政治準(zhǔn)則、加大反腐倡廉力度的過程中，對反腐倡廉制度進(jìn)一步建設(shè)與創(chuàng)新尤為重要。當(dāng)反腐倡廉工作進(jìn)入狹路，則需要開辟與創(chuàng)新一條有中國特色社會主義的新路，讓反腐倡廉制度持續(xù)帶領(lǐng)中國黨政人員走向良好的政治大環(huán)境中。

1 當(dāng)前反腐倡廉教育存在的主要問題

教材缺乏鮮活性，難以引起受教育者的思想觸動和共鳴，此類的教育效果也就難免缺乏針對性和實效性。教育的方式方法機(jī)械教條，缺乏創(chuàng)意和新意。大多采用填鴨式的灌輸，缺乏互動。上級一有要求，基層單位就開展教育。沒有根據(jù)本單位的實際情況，制訂年度、季度和月度的教育計劃，沒有對教育的時間、內(nèi)容、方式和效果作出明確要求。

2 加強(qiáng)反腐倡廉教育的方法

2.1 完善機(jī)制，突出反腐倡廉教育整體性

通過建立和推行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政約談、誡勉談話、警示談話、質(zhì)疑談話等廉政教育和工作制度，使反腐倡廉教育經(jīng)?；?、制度化；把反腐倡廉教育作為重要內(nèi)容認(rèn)真檢查考核，不斷增強(qiáng)教育的實效性，健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制。紀(jì)檢監(jiān)察部門須加強(qiáng)與組織人事、思想文化等部門的合作，共同開展反腐倡廉教育，逐步建立和完善相互配合、相得益彰的長效機(jī)制。

2.2 抓住重點，突出反腐倡廉教育針對性

要著重抓好兩個重點，即重點人員和重點部位。一抓各級領(lǐng)導(dǎo)干部，因為他們的一言一行體現(xiàn)了黨在群眾中的形象，起著示范作用。二抓掌管人、財、物的重點部門，這是易發(fā)生貪污、賄賂、以權(quán)謀私等腐敗問題的重點部位。尤其是在選人用人問題上，要“用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人”。

2.3 以案說理，突出反腐倡廉教育真實性

堅持開展警示教育，用生動的案例教育人。開展“以案說法”、“以案說紀(jì)”活動。讓每個黨員干部自己算算賬，算集體的大賬，也算家庭、個人的小賬，讓他們自己得出“違法違紀(jì)不值得”的結(jié)論。貼近工作，突出反腐倡廉教育實效性。反腐倡廉教育要注意搞好“三個貼近”：一是貼近對象，增強(qiáng)教育的針對性。外因要通過內(nèi)因起作用。要注意樹立以人為本的教育理念，因人施教，貼近對象的思想實際與工作實際，做到因人而異，不能千篇一律，尤其要特別注意挖掘并合理運用那些最容易觸動被教育者靈魂的事例及其細(xì)節(jié)。二是貼近工作，增強(qiáng)教育的目的性。工作是黨員干部行使職權(quán)、為民服務(wù)的“載體”，是反腐倡廉教育的主陣地，職責(zé)履行得好就能出成績，履行得不好就會出亂子、犯錯誤，要從有利于搞好工作出發(fā)，以工作中的得與失為教材，強(qiáng)化黨員干部在工作中的服務(wù)意識和法制意識，使之見賢思齊、知錯即改。三是貼近生活，增強(qiáng)教育的感染力。與教育對象以誠相待，勸導(dǎo)黨員干部要守得住清貧、頂?shù)猛T惑、管得住小節(jié)。

2.4 創(chuàng)新載體，突出反腐倡廉教育系統(tǒng)性

廉潔文化建設(shè)是一種軟性教育，表現(xiàn)為潛移默化，建設(shè)廉潔文化要使受教育者從主觀上發(fā)生“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變。在黨員干部中開展讀一本好書、上好一堂黨課、撰寫心得體會，舉行反腐倡廉知識競賽，征集廉潔故事、廉潔漫畫、廉潔警句活動，開展“家庭幸福與廉潔從業(yè)”講座等活動，加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，培育“以廉為榮、以貪為恥”的價值導(dǎo)向，營造反腐倡廉的人文環(huán)境，催生和培養(yǎng)清新的廉潔社會風(fēng)氣。

3 反腐倡廉教育的促進(jìn)作用

3.1 最大限度激發(fā)社會活力

一個國家最大的治理手段就是法律，一個國家想要強(qiáng)大首先就必須按制度辦事，從反腐倡廉出發(fā)，構(gòu)建各類制度，并貫徹落實，才能最大限度激發(fā)社會活力。要保證一個國家的創(chuàng)新活力、和諧、穩(wěn)定，良好的社會管理是重中之重。一個執(zhí)政黨自身是否具有活力，對于推進(jìn)社會的進(jìn)步、發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。其重點主是要加大反腐力度，拓展群眾基礎(chǔ)。要激發(fā)起社會活力，就要加大監(jiān)督檢查力度，落實制度的貫徹執(zhí)行，擴(kuò)大教育引導(dǎo)范圍，加強(qiáng)責(zé)任意識，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔、自律意識，暢通為民辦事渠道，主動了解群眾疾苦。另外，還要加強(qiáng)對信訪工作的監(jiān)督。

3.2 增加和諧因素

我國一直以來都高度重視和諧和穩(wěn)定，把和平和發(fā)展當(dāng)作當(dāng)今的主題。構(gòu)建和諧社會是社會主義社會的本質(zhì)需求，也是我國富強(qiáng)、人民安康的重要保證。因此，加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，就能從矛盾源頭上治理社會，構(gòu)建利益的分配、協(xié)調(diào)和矛盾調(diào)解制度，最大限度增加和諧的因素。

4 結(jié)語

社會管理創(chuàng)新的視角下，反腐倡廉的制度建設(shè)，應(yīng)該將監(jiān)督、教育等各項制度歸入反腐倡廉制度的建設(shè)體系當(dāng)中。第一，需要構(gòu)建反腐倡廉教育的長效制度；第二，需要構(gòu)建反腐倡廉監(jiān)督的長效制度；第三，要構(gòu)建預(yù)防依法懲治腐敗的長效制度；第四，對于職務(wù)犯罪要嚴(yán)格查辦、積極預(yù)防，促進(jìn)反腐倡廉制度的構(gòu)建。并且人們也要看到反腐倡廉制度建設(shè)的主要目標(biāo)，要以反腐倡廉制度的建設(shè)和落實促進(jìn)不和諧因素的消減以及和諧因素的增加，從而激發(fā)社會發(fā)展的活力和社會管理的創(chuàng)新。從上文的論述中，不難看出反腐倡廉制度建設(shè)同社會管理創(chuàng)新之間的關(guān)系，即反腐倡廉制度為社會管理創(chuàng)新提供了堅實的制度保障，而社會管理創(chuàng)新可以有效推動反腐倡廉建設(shè)的廣泛開展。

參考文獻(xiàn)

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