如何在音樂課堂中提高小學生學習音樂的興趣

劉新穎

【摘要】我是一名小學音樂教師，參加工作已有十年之久，教學過程中發(fā)現(xiàn)并不是所有學生都對音樂課程有興趣。有的學生覺得音樂課不是很重要，有的學生則因為自己的性格內(nèi)向不喜歡表現(xiàn)自己，久而久之對音樂這種開放性課程產(chǎn)生了一定的抵觸情緒，還有就是來自家長的偏見認為學習音樂沒前途。不管是哪種原因，我可以確切的說：如果學生學習音樂的興趣沒有培養(yǎng)起來，就不能激發(fā)學生對音樂的熱愛，并且會影響學生欣賞的審美意識。筆者就如何在音樂課堂中提高小學生學習音樂的興趣做了簡單的敘述。

【關鍵詞】音樂課堂;興趣;培養(yǎng);新課改

新課改強調(diào)教育者要基于學生的終身發(fā)展為目標，從學生自身發(fā)展的視角考慮問題。小學音樂教育是一種基礎教育，它與專業(yè)音樂教育不同。所以在課堂中沒給學生都應該積極參與到活動中來，讓對音樂不感興趣的孩子愛上音樂，讓本來就喜歡音樂的孩子得到更好的發(fā)展素質(zhì)得到提升，從中享受音樂的樂趣。如何在音樂課堂中提高小學生學習音樂的興趣呢？

一、以學生興趣為中心，以生活實際為著力點

在課堂上面對的都是年幼的孩子，所以首先讓教育者了解他們的興趣，比如我在教學生《嘀哩嘀哩》這首歌曲時，我用和學生一起律動的形式引導他們注意力，在聽覺上激發(fā)孩子們的童真。接下來，出示我精心設計的課件。

鈴聲響起，伴著美妙的音樂在大屏幕上給孩子們展示美妙的景色：從白雪皚皚的冬天到冰雪融化、小溪漸漸蘇醒的春天，柳樹發(fā)出嫩嫩的綠芽、紅的花綠的草爭奇斗艷，大自然里可愛的生靈們也都蘇醒奏出美妙的樂章。學生們一下子就被這奇妙的大自然深深迷住，就像是身臨其境一般，一會兒和動物們招招手，一會和小花小草打個招呼，看到孩子們這么陶醉，讓我深信本節(jié)課一定是成功的一節(jié)課。

接下來，引出本節(jié)課題目《嘀哩嘀哩》，并且播放帶有動畫的歌曲讓孩子們初聽這首歌曲，感受歌曲韻律與歡快地情緒。為了學生繼續(xù)保持高漲的情緒，由我?guī)ьI孩子們一起有節(jié)奏的、帶有感情的朗讀歌詞，讓孩子們清晰地認識并掌握重難點和節(jié)奏。為了孩子們能夠自演自唱，歌曲一遍又一遍的穿插在整個教學當中。在教學過程當中不僅要提升孩子們的歌唱的技能與技巧，還要讓孩子們學會發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。不要讓孩子們一味模仿而是應該讓每個孩子都勇敢展示自己的聲音，讓孩子們充分感覺到自己的與眾不同，在展示過程中肯定自己、相信自己。當孩子們能夠熟練的演唱這首歌曲時我會轉變教學思路：①男同學用歌唱的形式提問“春天在哪里？”女同學以歌聲回答，反之女同學提問男同學回答。②以配樂詩朗誦的形式來朗誦歌詞，體會歌詞的語言美，讓文字的魅力與音樂相互交融，碰撞出美得火花。為了進一步開拓孩子們的創(chuàng)造力，在課下以課后作業(yè)的形式讓學生們自由結組，嘗試用情景劇的形式表演本首歌曲的內(nèi)容，或者用舞蹈的形式表現(xiàn)學生對歌曲內(nèi)容的理解，在編排過程中如果遇到困難我會隨時對學生進行指導和幫助，同時培養(yǎng)孩子們自己解決問題的能力，和團結協(xié)作的精神。放學回家后可以向家長展示他們編排的成果并且邀請家長提出寶貴的意見和好的想法，讓作品更加完善。最后我會找一個合適的機會帶領全班學生互相展示小組成果，以激發(fā)所有孩子上臺表現(xiàn)的欲望。

二、讓音樂與自然相融合，向?qū)W生滲透環(huán)保意識

我認為音樂課不只是單純的學習音樂知識，還應該與生活實際相聯(lián)系，現(xiàn)在自然環(huán)境受到很大破壞，孩子們?nèi)狈ΡＷo環(huán)境的意識，我們應該讓孩子們認識到保護自然環(huán)境的重要性，學會與自然界中的植物、動物和諧相處，讓孩子們從小學會不踐踏小草、保護草坪里的標牌、不亂折花枝、不隨意制造白色垃圾，與此同時做到小手拉大手影響身邊的成年人，讓孩子的行動去約束大人們的行為。

三、在實踐活動中培養(yǎng)審美能力，進一步提高學生對音樂的興趣

審美教育是音樂教育的本質(zhì)內(nèi)容，音樂教師通過新的教育理念和豐富的音樂教學活動才能實現(xiàn)學生認識美和創(chuàng)造美的目標，激發(fā)學生感悟美和表現(xiàn)美的能力。如歌曲《歌唱二小放牛郎》，不僅要學會演唱歌曲還要學習王二小明辨是非敢于和黑暗勢力作斗爭的高尚情操，同時注意音樂氛圍、音響效果和歌曲的歷史背景，從中培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

同時注重實踐的重要性，比如歌曲《勞動最光榮》我會分為兩課時，第一課時學習歌曲理解歌詞，讓孩子們體會到勞動是光榮的事情，培養(yǎng)孩子不怕苦、不怕累用自己勤勞的雙手創(chuàng)造自己的幸福生活。第二課時我會帶領孩子們志愿參加學校小花園垃圾清理活動，讓孩子們從中感受到勞動的樂趣與成果，認識到可以通過自己的雙手保護我們的居住環(huán)境，從而更加肯定自己，為保護國家環(huán)境出一份小小的力量。

總而言之，興趣是最好的老師，是學生和音樂聯(lián)系的紐帶，是老師與孩子溝通的橋梁，是孩子展示自我的窗口。所以，在音樂課堂中教師要不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，更新自己對音樂教學的觀念，創(chuàng)造貼近生活、互動性強、實踐性強的音樂教學活動，與此同時，多與學生溝通和交流，傾聽學生的心聲，在音樂課堂中與學生亦師亦友，讓童趣充滿課堂，用音樂守護童趣。努力培養(yǎng)小學生學習音樂的興趣。

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