淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

趙淑香

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)指出：要通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，發(fā)展學(xué)生的空間思維和動手能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實踐能力，讓學(xué)生在課堂中了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，實現(xiàn)用美術(shù)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善學(xué)生人格的塑造。因此，在美術(shù)教學(xué)的過程中，這就是要求我們的教育從小就要把怎樣發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，好奇心，探索精神放在特別重要的地位。小學(xué)教師怎樣才能在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中凈化心靈，陶冶性情，受益終身呢？

一、創(chuàng)造課前的情趣，引入新課的興趣

快樂的一節(jié)美術(shù)課，一旦課前沒有引發(fā)學(xué)生的激情，就無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。怎么辦？“興趣是最好的老師?！闭n前設(shè)計多媒體課件，在教學(xué)中播放課件，創(chuàng)造課前的情趣，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興趣，順利進(jìn)入新課，能取得簡明高效的教學(xué)效果。如在二年級教學(xué)“亮眼睛”一課時，課前下載動畫及歌曲《小小眼睛》——美麗的圖片配以優(yōu)美的音樂，給學(xué)生以視覺 、聽覺以及美的享受，使美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)入輕松、愉悅的氛圍，讓低年級學(xué)生對這節(jié)美術(shù)課很快產(chǎn)生興趣，迫不及待地想去探究、想去挖掘。教師利用顆顆幼稚心靈的“煩躁”之情，將熱切的情趣推向高潮，讓學(xué)生感覺到課件的“魅力”是無止境的。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，學(xué)生在“疑”中生趣，探究新知識奧秘的心情油然而生，為完成教學(xué)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)，達(dá)到“課伊始，趣即生”的良好教學(xué)效果。

二、充分利用課堂活動，激發(fā)學(xué)生參與興趣

活動對學(xué)生具有不可抗拒的吸引力，小學(xué)美術(shù)教師把生動有趣的美術(shù)教學(xué)與課堂活動有機(jī)結(jié)合，可以獲得錦上添花的效果。

學(xué)生在活動中積極參與美術(shù)教學(xué)，不僅掌握了美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，也能在輕松愉悅的氛圍中積極體驗、豐富情感，深化對美的感受，真正實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)寓教于樂的目的。

在《色彩的對比與和諧》的實際教學(xué)中，我首先出示一幅公園游玩圖，讓學(xué)生觀察圖中的主要內(nèi)容，每個人物在做什么，圖畫中有哪些色彩。學(xué)生區(qū)別不同顏色后，我設(shè)計一個活動，讓學(xué)生以小組為單位列舉周圍環(huán)境中相伴相生的色彩。小組充分準(zhǔn)備后，每個小組推出一個代表向全班學(xué)生進(jìn)行講解。在學(xué)生講解時，教師要求學(xué)生除了要舉出具體的現(xiàn)象，更要說清楚為什么這些色彩是相伴相生的，引導(dǎo)學(xué)生在深入思考中加深對對比色、和諧色等知識的認(rèn)識。小組內(nèi)部、小組之間的互動和思想的碰撞，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生對知識的理解得到了進(jìn)一步的升華。

在小組成員齊上陣、全班學(xué)生同參與的課堂活動里，學(xué)生既體驗了深入思考的樂趣，又品嘗到了相互交流的快樂。

三、結(jié)合身心特點，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

隨著生活條件的改善，許多獨生子女養(yǎng)成了惟我獨尊、無拘無束、任性傲慢的習(xí)性，一是遭受挫折，就會產(chǎn)生異常情緒如抗拒，憤怒情緒低落，這種心理惰緒使他們面對挫折時容易導(dǎo)致消極歸因，即把成功歸因為運氣理所當(dāng)然，把失敗歸因為缺乏能力從而抑制了學(xué)習(xí)興趣。為改變這一現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生對成敗進(jìn)行正確歸因，還需要幫助學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，首先利用教材提供的對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，如創(chuàng)作小貓釣魚，龜兔賽跑中的成敗原因，講述美術(shù)畫家的生平故事等，讓學(xué)生體會成功的前提是堅持不懈的努力。幫助他們改正受挫折就發(fā)燥的壞毛病。其次教師和學(xué)生之間建立融洽信任的關(guān)系，教師要隨時肯定表揚其進(jìn)步，才會變消沉承受為主動的學(xué)習(xí)要求，有次參加繪畫競賽時，未獲獎的同學(xué)普遍存在一種失敗的情趣，學(xué)習(xí)積極性一落千丈，于是我給他們分析了被學(xué)的作品，并著重指出那些學(xué)生作品從內(nèi)容、表現(xiàn)方法上都較好，希望大家在今后的繪畫中多練，多想，仔細(xì)觀察，大膽構(gòu)思爭取下次參加，大部分同學(xué)通過這次談話調(diào)整了心態(tài)，學(xué)習(xí)更加努力！

總之，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是上好每一節(jié)課的前提。美術(shù)老師

必須要熱愛自己所教的學(xué)科，在備課和講課時，不但要熟練的掌握教材，更重要的是精心設(shè)計教材，從激發(fā)寫生興趣著手，使學(xué)生的被動情緒轉(zhuǎn)化為愉快。積極。自覺的學(xué)習(xí)情緒，以興趣作為向?qū)В龑?dǎo)學(xué)生積極主動參與探究，產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)新知的欲望，從而有效獲取知識，感受情感的價值，真正成為學(xué)習(xí)的主人。