將心比心

梁敏

中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作“將心比心”，意為己所不欲，勿施于人。人教版四年級(jí)下冊(cè)有一篇課文，也叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中揭示了生活中如果我們能夠?qū)⑿谋刃?，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的人生哲理。其實(shí)，作為一名人民教師，特別是一名班主任教師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)，更應(yīng)該做到將心比心。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、在生活上，給予學(xué)生關(guān)心

關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)心自己。得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。面對(duì)學(xué)生，作為班主任，要多多關(guān)心。首先要充分了解學(xué)生的家庭信息，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況，甚至他們有什么毛病，需不需要照顧等等。以便因材施教。比如，我現(xiàn)在所教的班中有許多學(xué)生，父母外出打工或忙于工作，爺爺奶奶年事已高或不識(shí)字，管教不嚴(yán)，輔導(dǎo)無(wú)方，放任自流，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。面對(duì)這種情況，我經(jīng)常找這些學(xué)生談心，了解他們的思想和需求，及時(shí)為他們排憂(yōu)解惑，讓他們理解父母，學(xué)會(huì)自理、自立。另外，還讓同學(xué)之間結(jié)成對(duì)子，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣以來(lái)，由于我想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，將心比心，使學(xué)生生活有規(guī)律了，學(xué)習(xí)有興趣了，每天都能夠開(kāi)開(kāi)心心的。

二、在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生要有耐心

人們熟知：孔子弟子三千，賢人只有七十。我們的學(xué)生來(lái)自四面八方，由于所處的環(huán)境和所受的教育不同，學(xué)習(xí)成績(jī)也是參差不齊。成績(jī)好的，固然惹人喜愛(ài)，成績(jī)不好的呢？難道我們就討厭放棄他們嗎？作為一個(gè)合格的教師，當(dāng)然不能！因?yàn)樗麄冇捎诔煽?jī)不好，已是小心翼翼，生怕被老師批評(píng)。我們對(duì)他們，更要有耐心。我們也曾當(dāng)過(guò)學(xué)生，我們要將心比心。

例如，這學(xué)期我班從外地轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生程培菡，她成績(jī)特別不好，讀課文拉拉扯扯，斷斷續(xù)續(xù)，很多字都不認(rèn)識(shí)，聲音小得幾乎聽(tīng)不到，第一單元檢測(cè)得了43分。她見(jiàn)著老師總是低著頭，不敢正視，可能怕老師訓(xùn)斥她吧。其實(shí)，她只是成績(jī)不好，我本來(lái)也沒(méi)想批評(píng)她?？吹剿?jǐn)小慎微的樣子，真叫人不忍心說(shuō)她。于是，我便安排了成績(jī)好的張瑜和他同桌，讓張瑜經(jīng)常幫助她，提醒她，教她認(rèn)字，讀詞語(yǔ)。我也利用休息時(shí)間輔導(dǎo)她，盡管有時(shí)教她很多遍她也認(rèn)不倒，讀不準(zhǔn)，但我沒(méi)有放棄，依然耐心地教。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，程培涵的膽子漸漸大了起來(lái)，讀課文進(jìn)步很大，聲音也比以前更響亮了，這次期中考試她還得了68分。

勤能補(bǔ)拙，水滴石穿，我們教育學(xué)生一定要有耐心。

三、對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！弊鳛榘嘀魅?，對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的兒女一樣，要愛(ài)他們。無(wú)論他們的優(yōu)點(diǎn)和那所謂的缺點(diǎn)。

有這樣一件事情，今年五月二十日，我班學(xué)生陳思毅在學(xué)校吃完飯后和幾個(gè)同學(xué)玩游戲“射拱”，盡管平時(shí)老師教育他們不能玩這個(gè)游戲，不安全，但是他們還是背著老師在玩。結(jié)果，意外發(fā)生了，陳思毅在射時(shí)摔倒在地，把右手摔骨折了，住進(jìn)了五醫(yī)院。我找來(lái)和他一起玩耍的學(xué)生了解情況，此時(shí)，他們個(gè)個(gè)提心吊膽，驚慌失措，看到他們這個(gè)樣子，將心比心，我先安慰他們不要害怕，事情發(fā)生了要勇于承擔(dān)責(zé)任，要認(rèn)識(shí)到不聽(tīng)話(huà)的嚴(yán)重后果，安全責(zé)任重于泰山，一定要牢記在心。同時(shí)，嚴(yán)厲禁止學(xué)生玩危險(xiǎn)的游戲，讓他們吸取教訓(xùn)。后來(lái)，我到醫(yī)院去看望了陳思毅，家長(zhǎng)也通情達(dá)理，感謝老師的關(guān)心，沒(méi)有追究其他學(xué)生的責(zé)任。十一月九日，陳思毅又住進(jìn)五醫(yī)院去取鋼板，我召集全班同學(xué)為了五年的同學(xué)情，為了表示我們對(duì)陳思毅的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，大家湊錢(qián)買(mǎi)了一些水果派代表和老師一起到醫(yī)院去看望他。老師和同學(xué)們的愛(ài)心，讓陳思毅和他的家長(zhǎng)深受感動(dòng)。將心比心，可以化解許多心結(jié)。真是只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

四、滿(mǎn)足孩子的好奇心

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，尤其是農(nóng)村孩子，看到什么都覺(jué)得稀奇。比如，近幾年學(xué)校安了電子白板，好多學(xué)生本來(lái)就喜歡玩電腦。剛開(kāi)始，學(xué)生們有時(shí)在課間看到電腦沒(méi)關(guān)，一下子就圍了一團(tuán)，膽小的指指點(diǎn)點(diǎn)，膽大的用手去摸摸，大家七嘴八舌的議論著，看到老師來(lái)了，一哄而散。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有訓(xùn)斥他們，將心比心，人人都有好奇心。我讓他們輪流上來(lái)操作一下，滿(mǎn)足他們的好奇心；然后教育他們不能再玩了，這是老師教學(xué)用的。大千世界，無(wú)奇不有，我們不能扼殺了孩子的好奇心。而是要無(wú)條件并適時(shí)創(chuàng)造環(huán)境滿(mǎn)足孩子的好奇心。也許學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些看似幼稚的問(wèn)題，此時(shí)，老師要耐心地?zé)o條件的奉獻(xiàn)出你所知道的知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，如果不知道如何回答，那么就真誠(chéng)地告訴學(xué)生你不知道，然后和他們一起找尋答案。滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，不僅能激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，還能開(kāi)發(fā)其智力。

五、教導(dǎo)學(xué)生要用心

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們教導(dǎo)學(xué)生一定要用心。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人?！比欢S著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，拜金主義、享樂(lè)主義、影視網(wǎng)絡(luò)中的自私自利、腐化墮落等的影響，常常導(dǎo)致一些學(xué)生不守規(guī)矩，學(xué)習(xí)馬虎，自由散漫。為了讓家長(zhǎng)放心，為了使學(xué)生健康全面的發(fā)展，為了祖國(guó)的將來(lái)，為此，班主任教導(dǎo)學(xué)生更要用心。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無(wú)論學(xué)知識(shí)還是學(xué)做人。思想是行動(dòng)的指南，讓學(xué)生樹(shù)立信心，教會(huì)學(xué)生虛心，告誡學(xué)生不要粗心，教導(dǎo)學(xué)生做事要有恒心，要求學(xué)生對(duì)待別人要誠(chéng)心，對(duì)待長(zhǎng)輩要有孝心，對(duì)待幫助自己的人要有感恩之心……如此種種，無(wú)論何時(shí)，將心比心只要我們用心教導(dǎo)，為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生一定會(huì)學(xué)有所獲，受益終身。

總而言之，班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，也要不乏鼓勵(lì)。為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。作為一線班主任，只要我們無(wú)論什么時(shí)候都能做到將心比心，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。