淺析學(xué)前兒童家庭教育的問題及對策

胡丹璐

摘要

學(xué)前教育可以說是我國教育事業(yè)的重要部分，對于幼兒思維的開拓和興趣的培養(yǎng)是有著十分重要的作用和意義。文章就學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)涵和意義進(jìn)行分析，并且對學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)和教育的概念進(jìn)行全面的論述。學(xué)前兒童家庭教育在目前還是存在著很多的不完善的地方，文章針對學(xué)前兒童家庭教育存在的實(shí)際問題進(jìn)行分析，根據(jù)存在的問題提出合理的意見，希望對家長在教育幼兒方法方面提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：家庭教育學(xué)前兒童教育現(xiàn)狀對策建議

引言

幼兒的教育首先應(yīng)該從家庭開始，畢竟父母是孩子的第一任老師。幼兒時(shí)期是幼兒身體、智力、性格發(fā)展的重要時(shí)期。家長自身對幼兒的成長會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。學(xué)前兒童的家庭教育存在于日常生活中，家長對于學(xué)前兒童可以進(jìn)行重要的影響。

一、學(xué)前兒童家庭教育概述

（一）學(xué)前兒童家庭教育定義

在家庭教育中，主要是指幼兒的父母和幼兒的長輩對孩子進(jìn)行教育的一種方式，家庭教育在國民教育中有著重要的地位，對于子女的進(jìn)步和成長是有著重要的地位。學(xué)前兒童家庭教育對于幼兒的成長具有雙邊的效果，因此，對學(xué)前兒童家庭教育進(jìn)行實(shí)施應(yīng)該采取正確的方法來應(yīng)用在幼兒身上接受父母來自于家庭的教育，調(diào)整自己的非期望行為來實(shí)現(xiàn)目前的要求，提高幼兒自身的素質(zhì)和能力是有著積極的意義。

（二）學(xué)前兒童家庭教育的原則

1.情感與理智相結(jié)合的原則

在對幼兒進(jìn)行家庭教育中，家庭教育的價(jià)值不僅僅給將自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，更多的是需要對孩子進(jìn)行情感方面的投入。家長在對幼兒進(jìn)行家庭教育中要注意的是，一定要堅(jiān)持適度性的教育原則，對于幼兒教育要從教育的目的出發(fā)，并且對孩子的實(shí)際情況進(jìn)行了解，對幼兒的教育提出適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和要求。

2.共性和個(gè)性相結(jié)合原則

對于幼兒的學(xué)前教育首先是要從家庭進(jìn)行出發(fā)，對于教育中出現(xiàn)的矛盾要采取正確的方法進(jìn)行處理，并且要認(rèn)真的對待。對學(xué)前兒童的教育一定要從兒童自身的興趣出發(fā)，并且要根據(jù)孩子喜歡的事物進(jìn)行針對性的教學(xué)，對孩子的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，這樣可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3.統(tǒng)一和靈活相結(jié)合的原則

幼兒是每一位家庭的希望，在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，需要家庭的成員來進(jìn)行配合，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行分析和表述，并且運(yùn)用正確的方法來對孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。

二、當(dāng)前學(xué)前兒童家庭教育存在的問題

（一）教育觀念有誤區(qū)

1.對幼兒的日常生活太過管制

幼兒是一個(gè)個(gè)體，在出生之后每一個(gè)孩子都有自己的性格，但是目前家長對于孩子進(jìn)行過分的管制，幼兒做什么事情都需要獲得家長的同意，如果家長不滿意就會對幼兒進(jìn)行大聲的呵斥。孩子的獨(dú)立和活潑是與生俱來的，家長經(jīng)常會把自己沒有學(xué)習(xí)到的或者一些遺憾的事情寄托在孩子身上，但是這樣就沒有辦法給孩子一個(gè)獨(dú)立的能夠鍛煉自己的空間。

2.給孩子的期望值過高

家長對于孩子是有著很強(qiáng)的期望，為了不讓自己的孩子落后于他人，經(jīng)常要去孩子在幾歲的時(shí)候就要會說英語，要會讀保值。這種家長對孩子的藝術(shù)行為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了孩子自身的承受能力。直接導(dǎo)致了孩子享受不到快樂的童年，最終導(dǎo)致拔苗助長。

（二）家長教養(yǎng)方式有偏差

1.教育孩子方式不統(tǒng)一

每一個(gè)家庭每一個(gè)家長對于孩子的教育都是有著不同的看法和觀點(diǎn)的，并且對孩子的教育也是不同的。在對子女進(jìn)行教育的過程中，家里的老人和孩子的父母對于孩子的教育方法也是不同的。

2.家長溺愛子女

孩子的好壞在很大的程度上都是由父母影響的，目前很多的父母對孩子都是十分的溺愛，對孩子提出的要求和問題大多數(shù)都是百依百順。家長對于孩子的過分寵愛是很容易造成孩子的任性、不講理。應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來對孩子進(jìn)行教育，要教育孩子如何明辨是非。如何正確的對人際關(guān)系進(jìn)行處理，避免孩子養(yǎng)成任性、自私等壞習(xí)慣。

（三）家長對幼兒教育的觀念落后

家長同樣也是教育的一個(gè)重要主體。開展創(chuàng)新思維培養(yǎng)很難得到家長理解支持。首先要讓幼兒家長了解到對幼兒進(jìn)行家庭教育的重要性，讓幼兒家長知道對于幼兒的教育不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的教育理念中。

三、改善學(xué)前兒童家庭教育的對策建議

（一）選擇正確的方法對孩子進(jìn)行教育

家長對于幼兒的教育一定要運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行，幼兒處于成長階段，對于學(xué)習(xí)到的知識也只是能夠進(jìn)行簡單的理解，因此，對幼兒教育要進(jìn)行理性的判斷，要采取正確的方法來實(shí)施教育，從而提高幼兒的興趣是有著重要的意義。避免對孩子進(jìn)行過分的溺愛，讓孩子在父母的正確引導(dǎo)下來進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，只有這樣孩子才能夠獲得更多的情感，獲得更多的知識和進(jìn)步。

（二）給予孩子正確的家庭教育方式

從孩子的身上可以看到家長的縮影，家長是孩子的第一任老師，孩子會對家長的行為舉止進(jìn)行模仿。從孩子的身上可以看出孩子處于的家庭氛圍，因此，一個(gè)氛圍和諧的家庭對于孩子的成長以及孩子在生活中形成良好的心理品質(zhì)是有著重要的意義和作用。對于孩子建立良好的人際關(guān)系，特別是家長在對子女進(jìn)行教育的過程中要控制好自己的情緒，要從孩子的角度見出發(fā)，家長能夠幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到家庭帶來的溫暖以及父母給予的關(guān)懷。

（三）改進(jìn)家長教育觀念

幼兒園應(yīng)該對幼兒家長講授教育幼兒的方法，這樣可以轉(zhuǎn)變幼兒家長的教育觀念。并且可以借助媒體的力量來宣傳幼兒教育的方法，讓家長了解幼兒真正的需求。家長對于幼兒的教育要選擇正確的方法和方式，讓家長成為幼兒成長的好伴侶。

結(jié)束語

父母是孩子的第一任教師，父母對于孩子的教育直接影響孩子在日后的成長。家長對幼兒進(jìn)行教育一定要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施符合幼兒的教育方案，家長也要提高自己的學(xué)習(xí)能力，將自己優(yōu)秀的一面展示在幼兒的面前，要加強(qiáng)對幼兒教育的重視力度，并且讓孩子了解家長的良苦用心。家長要了解、熟悉、掌握孩子的變化和成長的規(guī)律，讓幼兒教育和家庭以及社會進(jìn)行全面的融合環(huán)境。

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