如何在開學(xué)初有效地實(shí)施班主任工作之我見

羅巧君

中國(guó)的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。所以班主任的工作是十分重要也是非常繁重的，那么，如何有效地實(shí)施班主任工作呢？以下為我的幾點(diǎn)意見。

一、全面初步認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生，并安排好座位

我是一名物理老師，因?yàn)檫@門學(xué)科在初二和初三才開設(shè)，所以這幾年我擔(dān)任的不是初二的班主任就是初三的班主任，而今年，我擔(dān)任的是初二的班主任。初二這個(gè)階段的學(xué)生，不像初一學(xué)生那樣稚嫩，對(duì)中學(xué)生活一無所知，相反的，他們對(duì)初中生活已經(jīng)有一定的了解，也有自己的深刻體會(huì)。那么要如何全面認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生呢？首先要與原先初一級(jí)班主任和科任老師進(jìn)行交流，初步了解整個(gè)班的情況。其次，要多與學(xué)生進(jìn)行談話，這是了解學(xué)生最好的辦法，當(dāng)然，在交談的過程中，要注意談話的方式與態(tài)度，不要讓學(xué)生覺得有壓力，要讓學(xué)生放下心防，初步建立信任感，這樣不僅能讓學(xué)生更真實(shí)的展現(xiàn)自己，得到有用的情報(bào)，也對(duì)以后工作的展開有很好的幫助。

學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、了解了之后，就是對(duì)座位的調(diào)整。在安排學(xué)生座位時(shí)應(yīng)重視座位對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用，還要考慮到座位對(duì)學(xué)生差異性的保護(hù)和盡量體現(xiàn)民主和自愿的原則。喜歡講話的學(xué)生要將其分開，會(huì)近視和比較矮小的學(xué)生要盡量照顧，且座位每星期一換，并在平時(shí)的教學(xué)過程中，根據(jù)教師的意見進(jìn)行必要的調(diào)整。座位的安排很重要，安排好了，對(duì)整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成有很大的促進(jìn)作用。

二、制定好班規(guī)，獎(jiǎng)懲制度

俗話說的好，無規(guī)矩不成方圓。大到一個(gè)國(guó)家如此，小到一個(gè)班級(jí)也是如此。有了班規(guī)，才能使班級(jí)工作井然不紊地進(jìn)行，而一個(gè)好的班規(guī)，更可以有效的約束學(xué)生。經(jīng)過幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)制的班規(guī)在實(shí)施的過程中能被更好地執(zhí)行。所謂的分?jǐn)?shù)制，就是將學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)通過分?jǐn)?shù)來體現(xiàn)，每位同學(xué)的原始分?jǐn)?shù)都相同，然后在日常的學(xué)習(xí)過程中通過學(xué)生的表現(xiàn)好壞來加減。在制定制度時(shí)要將具體的獎(jiǎng)懲情況列舉出來，比如，上課積極發(fā)言或成績(jī)進(jìn)步可以獎(jiǎng)勵(lì)5分；上學(xué)遲到或不交作業(yè)扣5分，將學(xué)生的分?jǐn)?shù)作為評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、表?yè)P(yáng)生等的依據(jù)。獎(jiǎng)懲情況一定要及時(shí)公布出來，一般我會(huì)在后黑板旁邊準(zhǔn)備一個(gè)公布欄，將獎(jiǎng)懲情況每天匯總后公布出來，讓學(xué)生第一是時(shí)間知道自己的獎(jiǎng)懲情況，才能讓學(xué)生更好地約束自己，改正缺點(diǎn)。制定了班規(guī)之后，關(guān)鍵在于落實(shí)，班規(guī)要長(zhǎng)期執(zhí)行，要做到公平公正公開，讓學(xué)生能做到自律自查自改。

三、建立完善的班干部體系

班干部是聯(lián)系班主任和學(xué)生的橋梁和紐帶，是班主任開展學(xué)生工作的得力助手，在學(xué)生工作的開展中發(fā)揮重要作用。每個(gè)班干部的職責(zé)都不一樣，所以在選擇班干部的時(shí)候一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)委以相應(yīng)的職務(wù)，比如班長(zhǎng)，要選擇責(zé)任心強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)、能很好團(tuán)結(jié)同學(xué)的學(xué)生；比如紀(jì)律委員，要選擇自律性強(qiáng)的學(xué)生，你不能自己喜歡講話卻還管著別的學(xué)生，這樣其他同學(xué)肯定有意見，不會(huì)服管。一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用，因此選對(duì)班干部們很重要。當(dāng)然在選擇的過程中，要多聽取其他科任老師的意見，并與其他同學(xué)多交流談話，

四、完善家校通迅錄，多與家長(zhǎng)溝通交流

家校通迅錄是班主任能與家長(zhǎng)交流的基本，所以一定要讓學(xué)生將通訊錄填寫完整，填寫準(zhǔn)確，特別是父母的聯(lián)系電話與家庭住址。如果條件允許，在拿到學(xué)生填寫的信息后，最好打個(gè)電話確認(rèn)一個(gè)信息的正確性。在我當(dāng)班主作的這幾年，出現(xiàn)過這樣的情況，就是學(xué)生上課期間沒來學(xué)校，又沒請(qǐng)假，打電話給家長(zhǎng)，結(jié)果電話是空號(hào)，如果學(xué)生出了什么事情，那班主作的責(zé)任是推不開的。所以信息的正確性很重要。

教育學(xué)生，離不開老師，但更離不開家長(zhǎng)，所以班主任一定要及時(shí)的將學(xué)生在校的情況跟家長(zhǎng)說明，讓家長(zhǎng)幫忙教育。在幾年的班主任工作中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)在與家長(zhǎng)溝通中需注意的問題。

1.要尊重學(xué)生家長(zhǎng)

尊重學(xué)生家長(zhǎng)是處理好教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的首要條件，要尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不能說侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校溝通的時(shí)候，說話語言一定要客氣一點(diǎn)，且不論在任何情況請(qǐng)家長(zhǎng)到校，應(yīng)主動(dòng)給家長(zhǎng)讓座、倒水，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要求學(xué)生家長(zhǎng)到校時(shí)更應(yīng)注意這一點(diǎn)。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通要有理性

與學(xué)生家長(zhǎng)交流要避免隨意性和情緒化。和家長(zhǎng)交談前要詳細(xì)想好約見家長(zhǎng)的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題，讓家長(zhǎng)能比較直觀地了解自己小孩在校的情況。

3.孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育

要讓家長(zhǎng)意識(shí)到，因?yàn)橛兴?，我們的教學(xué)、教育工作才能得以順利地進(jìn)行。不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校讀書，就把教育的問題一股腦的扔給老師，建議家長(zhǎng)與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的一句話比我們班主任的十句話還更有用。

開學(xué)之初，班主作工作是繁瑣而又繁重的。我一直堅(jiān)信，好的開始是成功的一半，所以，在開學(xué)初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任一定要為班級(jí)的各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備，確定好要抓的主要工作和安排好各項(xiàng)工作的順序，第一時(shí)間在學(xué)生中樹立良好的威信，為以后班級(jí)工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不管是現(xiàn)在還是將來，當(dāng)了班主任，就要以學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)為已任，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，而在這個(gè)過程中，也要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，讓自己的教育水平不斷提高。