淺析我校校園足球發(fā)展的研究

繆雪清

一、研究的背景和意義

足球是深受學(xué)生們的喜愛運(yùn)動(dòng)之一，它作為一種強(qiáng)身健體的體育項(xiàng)目，在青少年中有著廣泛的影響?！白闱蛞獜耐尥拮テ稹保屆恳粋€(gè)學(xué)生接觸足球，讓他們都參與足球活動(dòng)。開展青少年校園足球活動(dòng)的意義，絕不僅僅在于擴(kuò)大足球人口、培養(yǎng)青少年足球后備人才，更在于促進(jìn)廣大青少年全面發(fā)展。《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》明確指出，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。因此我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在青少年學(xué)生中的綜合教育功能，通過校園足球活動(dòng)的開展，帶動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的進(jìn)一步發(fā)展。

二、目標(biāo)與內(nèi)容

青少年足球是一個(gè)國家足球運(yùn)動(dòng)的根基， 往往一個(gè)國家青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展， 代表著一個(gè)國家足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。小學(xué)足球教學(xué)的效果直接影響著小學(xué)足球聯(lián)賽的水平， 因此小學(xué)校園足球如何開展是重中之重。 當(dāng)前我國足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平偏低，青少年后備人才極度匱乏等現(xiàn)象?！吧倌陱?qiáng)、則國強(qiáng)”，只有重視青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高青少年對足球的興趣，讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)，才能提高我們國家的足球水平，可見校園足球的教學(xué)是迫在眉睫。

三、研究的方法

在研究的過程中采用的研究方法有：文獻(xiàn)調(diào)查法，問卷調(diào)查法，參考資料法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，通過這些研究方法的使用，分內(nèi)容進(jìn)行搜集、了解學(xué)生家長對于學(xué)生開展足球運(yùn)動(dòng)的看法，并及時(shí)撰寫總結(jié)，為研究提供過程性資料。

四、研究的過程

第一，宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)，通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、書畫作品等介紹足球的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和我國足球運(yùn)動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，感受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與校園足球活動(dòng)。

第二，營造校園足球文化氛圍，通過組織開展足球知識(shí)講座、知識(shí)競賽、足球征文等各種形式的活動(dòng)，掌握足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能以及比賽規(guī)則、足球運(yùn)動(dòng)保健常識(shí)等，廣泛宣傳校園足球活動(dòng)的開展情況，營造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍。

第三，校園足球具體活動(dòng)內(nèi)容：開設(shè)足球必修課，普及足球。每周各班安排一節(jié)課進(jìn)行足球教學(xué)，讓全體學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)；中高年級(jí)各班組建球隊(duì)。利用體育課、大課間活動(dòng)、校本社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式開展校園足球活動(dòng)。

第四，組織比賽。學(xué)校積極組織開展校園內(nèi)足球聯(lián)賽活動(dòng)，每年春秋兩季進(jìn)行比賽，并在校足球聯(lián)賽基礎(chǔ)上組建校隊(duì)，參加上級(jí)各種足球賽事，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，使校園足球逐步得到普及和提高?，F(xiàn)如今校足球隊(duì)已形成規(guī)模，管理規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展梯隊(duì)也已經(jīng)成型。本學(xué)期學(xué)校還組建了低年級(jí)小星星組和中年級(jí)的貝貝組的足球隊(duì)員，參加縣級(jí)校園足球技能競賽，同時(shí)積累了一套比較系統(tǒng)的小學(xué)生足球隊(duì)訓(xùn)練方案。

第五，保障條件：加強(qiáng)師資培訓(xùn)和配備。學(xué)校經(jīng)常組織外派體育組教師參加各級(jí)各類足球培訓(xùn)和教練員培訓(xùn)，在師資不足的情況下，及時(shí)外聘足球教師，并定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育老師教學(xué)技能；場地和器材保障。近兩年學(xué)校都在進(jìn)一步完善和改進(jìn)足球活動(dòng)的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施，現(xiàn)如今學(xué)校有三塊足球場可供足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。保證一定數(shù)量的足球和足球教學(xué)和訓(xùn)練用的相關(guān)器材，確保校園足球活動(dòng)順利開展。

五、研究結(jié)果與成效

第一，落實(shí)足球教學(xué)課時(shí)計(jì)劃，每周一節(jié)足球課，把足球教學(xué)直接納入到日常教學(xué)中。

第二，開展足球教學(xué)研討。在課程開發(fā)期間進(jìn)行足球?yàn)橹饕滩恼故菊n，通過上課、聽課、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步更新了該校足球教學(xué)的思想。

第三，通過對小學(xué)足球課程的開發(fā)研究，貫徹以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的教育理念。以趣味游戲活動(dòng)吸引學(xué)生主動(dòng)參與足球?qū)W練，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)會(huì)足球技術(shù)，真正的使學(xué)生從足球課中體驗(yàn)到“快樂體育，健康成長”。同時(shí)樹立健康第一、終生健身的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的體育校本課程，構(gòu)建獨(dú)具特色的小學(xué)足球校本課程。研究證明，小學(xué)足球的校本課程開發(fā)過程中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是科學(xué)有效的，可操作的。學(xué)生對足球產(chǎn)生了更廣泛的興趣和愛好，同時(shí)滿足學(xué)生身心發(fā)展的同時(shí)，尊重了學(xué)生的個(gè)性，使他們養(yǎng)成了良好健身習(xí)慣和終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

第四，學(xué)校成立男足和女足球隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，有比賽任務(wù)時(shí)，節(jié)假日，放寒暑假也照常訓(xùn)練，為了確保每一名學(xué)生都主動(dòng)參與。為我校營造了濃厚的體育文化氛圍，并在校體育節(jié)上安排足球比賽項(xiàng)目，如射門比賽、足球顛球、運(yùn)球接力等，通過這一系列的足球賽事，激發(fā)了學(xué)生人人參與的活動(dòng)的激情。

第五，為了調(diào)查學(xué)生對足球的認(rèn)識(shí)以及喜愛程度，我們對學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)的問卷調(diào)查，通過信息反饋，我們高興的看到：低年級(jí)95%的學(xué)生都非常喜歡足球課，中年級(jí)85%的學(xué)生非常喜歡、高年級(jí)80%的學(xué)生也是非常喜歡，剩下的是女生一般喜歡。調(diào)查表明：我校學(xué)生對參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性非常高，學(xué)生們喜歡上足球課，許多學(xué)生在課余時(shí)間，能主動(dòng)地進(jìn)行足球活動(dòng)，并得到了家長的支持。

六、存在問題及改進(jìn)

在付出努力取得成績的同時(shí)，我在研究中也發(fā)現(xiàn)一些困惑，值得我們認(rèn)真反思，以指導(dǎo)今后的進(jìn)一步研究。

第一，由于研究較多地強(qiáng)調(diào)激發(fā)興趣，強(qiáng)調(diào)在足球教學(xué)中盡量多開展一些游戲，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，一些教師的課堂非常活躍。

第二，足球教學(xué)活動(dòng)中，由于專業(yè)的足球教練少，由于場地、條件或其它方面的原因很難達(dá)到小班教學(xué)的效果。

總之，現(xiàn)階段我校的校園足球已積累了一套操作性強(qiáng)的、富有實(shí)效的小學(xué)生足球教學(xué)方法，這將是一筆寶貴的財(cái)富，從孩子們在場上頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取的精神，我想我校在未來的足球道路上會(huì)越做越好。