“草根爭(zhēng)鳴”促教研主題研討共成長(zhǎng)

王義龍

2017年4月10日，《中國(guó)學(xué)校體育》雜志“草根爭(zhēng)鳴”總第98期如約而至?；顒?dòng)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在南京師范大學(xué)泰州學(xué)院，由南京市棲霞區(qū)名師工作站周云工作室主持引導(dǎo)，并邀請(qǐng)南京師范大學(xué)泰州學(xué)院體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)周兵教授擔(dān)任嘉賓主持。本次活動(dòng)設(shè)南京市棲霞區(qū)、南京市浦口區(qū)、南通市、蘇州市、泰州市、合肥、江西、遼寧、西藏等9個(gè)分會(huì)場(chǎng)，來(lái)自16個(gè)省市的297名一線體育教師參與研討，共計(jì)發(fā)貼1800余條，以同時(shí)在線484人突破論壇最高記錄。

一、明確主題深入學(xué)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作共籌備

針對(duì)傳統(tǒng)體育教研的局限性，體育學(xué)科如何利用互聯(lián)網(wǎng)做出自身的回應(yīng)？這樣的話題既讓一線教師感興趣，又能了解互聯(lián)網(wǎng)和體育教學(xué)之間的合理融合。本著“面向一線，貼近一線，服務(wù)一線”的思想，融合周云工作室主持的中央電教館重大課題的前瞻性思考，研討的主題確定為：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下體育教師網(wǎng)絡(luò)教研的思考。

主持團(tuán)隊(duì)成員多次對(duì)話題提綱進(jìn)行商討、修改，每日互通情況，確保進(jìn)度。各小組就所負(fù)責(zé)的版塊做好前期資料收集整理，包括開(kāi)篇詞、全程研討的引領(lǐng)、問(wèn)題的答疑、每個(gè)時(shí)段結(jié)束時(shí)的小結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)中的拍照以及調(diào)試電腦網(wǎng)絡(luò)工作等。提前對(duì)研討話題進(jìn)行提問(wèn)預(yù)設(shè)，并備好文字稿，以減少文字輸入的時(shí)間，并制訂突發(fā)狀況的應(yīng)急方案。前期通過(guò)《中國(guó)學(xué)校體育》、江蘇學(xué)校體育網(wǎng)、周云工作室、各地區(qū)骨干教師的積極宣傳，并邀請(qǐng)各地團(tuán)隊(duì)共同參與，營(yíng)造濃厚的研討氛圍，讓更多的人參與其中。每個(gè)分會(huì)場(chǎng)責(zé)任落實(shí)到人，通過(guò)線上線下及時(shí)溝通各會(huì)場(chǎng)的情況，借鑒其他會(huì)場(chǎng)好的做法，征求論壇前輩的意見(jiàn)，力求匯聚眾人智慧，確?；顒?dòng)能夠圓滿完成。

二、爭(zhēng)鳴抒己見(jiàn)，發(fā)帖傳思想

“草根爭(zhēng)鳴”打破了時(shí)空的限制、實(shí)現(xiàn)同步交流互動(dòng)，各地中小學(xué)體育教師各抒己見(jiàn)，短短的2個(gè)小時(shí)，逾1800條發(fā)帖讓人應(yīng)接不暇。主持團(tuán)隊(duì)分秒必爭(zhēng)，不斷引導(dǎo)參與教師從實(shí)踐角度表述觀點(diǎn)，安排多人負(fù)責(zé)答疑解惑，專人負(fù)責(zé)線下的互動(dòng)。專家零距離在線指導(dǎo)，對(duì)參與教師提出的針對(duì)性問(wèn)題或啟發(fā)性的見(jiàn)解及時(shí)回復(fù)，并提出自己的觀點(diǎn)，為解決一線教師的疑惑提供了有力指導(dǎo)。參與教師平等對(duì)話、自由爭(zhēng)鳴，綻放出思想碰撞的智慧火花。

網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)注入了活力，其跨地區(qū)、多向互動(dòng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)化了教研的時(shí)間，節(jié)約了成本。各位參與教師現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中大量的教學(xué)資源，遠(yuǎn)在千里之外也能夠第一時(shí)間看到優(yōu)秀體育課，從而提升自身專業(yè)素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研提高了教研的效率，利于充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)回帖討論，主持團(tuán)隊(duì)感受到“草根爭(zhēng)鳴”輻射到每一位一線教師，讓大家擁有了一個(gè)平等對(duì)話、暢所欲言的交流空間，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈而融洽。

三、操作方法顯智慧，分工合作促交流

研討活動(dòng)剛拉開(kāi)序幕，各位參與教師紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幾秒鐘的時(shí)間已有多條評(píng)論出現(xiàn)，刷屏之快超出想象。每個(gè)主持團(tuán)隊(duì)成員采用積極的應(yīng)對(duì)方法，各成員以認(rèn)領(lǐng)的形式各負(fù)責(zé)一頁(yè)，及時(shí)對(duì)參與教師提出的問(wèn)題或啟發(fā)性的見(jiàn)解進(jìn)行回復(fù)，研討時(shí)不重復(fù)看帖，搶時(shí)間，抓重點(diǎn)，就熱門話題展開(kāi)激烈討論。如遇特殊帖子，轉(zhuǎn)發(fā)給特邀嘉賓進(jìn)行回復(fù)，這樣互相配合，使得每一個(gè)流程順利進(jìn)行。

在研討中，提前告知各分會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備下一個(gè)話題，以保證話題的延續(xù)性。例如在討論第四個(gè)話題“結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾卫谩ヂ?lián)網(wǎng)+的方式構(gòu)建交流平臺(tái)，讓體育教研更加多元化，更有效促進(jìn)體育教師專業(yè)的成長(zhǎng)，進(jìn)而推進(jìn)區(qū)域教研水平”時(shí)，主持團(tuán)隊(duì)周云工作室提出“能、會(huì)、懂、愛(ài)”的教學(xué)主張，以課堂教學(xué)為陣地，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，科學(xué)地認(rèn)知體育知識(shí)、技能，進(jìn)行智動(dòng)體育的研發(fā)。眾人拾柴火焰高，主持團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩的干勁，使得本次“草根爭(zhēng)鳴”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

四、總結(jié)尋不足，暢想謀發(fā)展

本次研討活動(dòng)提升了區(qū)域體育研討的氛圍，不僅對(duì)研討問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，其本身就是一場(chǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下體育教師網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)例。對(duì)主持團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)話題、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)解疑、小結(jié)匯總等環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)、提升自身教研能力的難得機(jī)會(huì)，將不斷鞭策團(tuán)隊(duì)前行。本次研討是一次對(duì)各地體育教研互動(dòng)交流的檢驗(yàn)，提高了參與者對(duì)主持重大課題的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的益處，并讓大家體會(huì)到：《中國(guó)學(xué)校體育》雜志就在我們的身邊，觸手可及。

專業(yè)成長(zhǎng)因網(wǎng)絡(luò)更精彩，網(wǎng)絡(luò)教研讓專業(yè)發(fā)展之路走得更遠(yuǎn)?！安莞鶢?zhēng)鳴”匯聚著每位一線教師的經(jīng)驗(yàn)與智慧，讓大家走得更近，共同成長(zhǎng)。愿《中國(guó)學(xué)校體育》網(wǎng)絡(luò)教研的火花綻放得更加炫目多彩！