點(diǎn)晴之筆

“哭將軍” 張果豐

我班的“哭將軍”，大名蔣君。他頭發(fā)黑亮，臉面白嫩，鼻子端正，唇紅齒白。誰(shuí)見(jiàn)了都要贊一聲：真是一個(gè)帥哥！他學(xué)習(xí)頂呱呱，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，但有個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)掉眼淚，所以人送綽號(hào)“哭將軍”。

劉備的江山是哭出來(lái)的，咱們蔣君的好成績(jī)也是流淚流出來(lái)的。

介紹“哭將軍”的外貌特點(diǎn)，以及綽號(hào)的由來(lái)。

為數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)榜上無(wú)名而哭，哭是積極上進(jìn)的表現(xiàn)。

“除了上廁所，從不走出教室一步”令人敬佩！

去年，暑假后開(kāi)學(xué)不久，蔣君鬧腸炎住了一周的醫(yī)院，病愈歸校后僅一天，正逢數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。第二天，老師公布全對(duì)的同學(xué)名單時(shí)，蔣君榜上無(wú)名?？粗碜由系募t“×”，他眼眶里的淚珠不停的滾落。下課后，他竟趴在課桌上抽泣起來(lái)。再上課時(shí)，他抬起頭抹干眼淚，用紅腫的雙眼看數(shù)學(xué)課本上的例題，做練習(xí)，請(qǐng)教同學(xué)。他天天利用課間補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，除了上廁所，從不走出教室一步。不久，數(shù)學(xué)期中測(cè)試，全班僅有五名同學(xué)得滿分，蔣君便是其中之一。

今年春天剛開(kāi)學(xué)，體育老師選運(yùn)動(dòng)員，備戰(zhàn)鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。蔣君沒(méi)被選上。一提起這事兒，蔣君就吧嗒吧嗒掉眼淚。放學(xué)后，他又趴在課桌上，肩膀一聳一聳地大哭起來(lái)。后來(lái)，我看見(jiàn)他每天在上學(xué)、放學(xué)的路上練跑步，課間也要在操場(chǎng)跑道上跑幾圈。晚飯后，他又到村中心廣場(chǎng)跑一陣，他說(shuō)：“我一定要練出我的長(zhǎng)跑能力。”在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他參加了候補(bǔ)選拔賽，被補(bǔ)編為運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他成了一匹黑馬，在中長(zhǎng)跑比賽中連奪兩項(xiàng)第一名。

“哭將軍”的哭，是他自尊心強(qiáng)的體現(xiàn)。人有了自尊心，就能爭(zhēng)氣，就能克服不足，就能上進(jìn)?！翱迣④姟?，酷蔣君，你是好樣的！

為沒(méi)選上運(yùn)動(dòng)員而哭，這是自尊心強(qiáng)的體現(xiàn)。

總結(jié)“哭”的意義，表達(dá)內(nèi)心的敬佩之情?！翱迣④姟?，酷蔣君，有趣！

點(diǎn)睛之筆：

本文緊扣題目中的“哭”字，著重描寫(xiě)了蔣君在學(xué)習(xí)和體育上的突出表現(xiàn)，選材典型。小作者以旁觀者所見(jiàn)、所聞、所感和對(duì)蔣君言行的直接描摹，將其愛(ài)哭酌特點(diǎn)充分展示出來(lái)，手法得當(dāng)。

我的小伙伴 佚名

他，長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子，一雙水靈靈的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都在訴說(shuō)著他的心聲；嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹；兩手雖如一對(duì)粗制濫造的木板，卻十分靈活；兩腿雖短卻快步如飛；樣子憨厚可愛(ài)，做事卻一絲不茍，十分惹人喜愛(ài)。這就是我的朋友——李晉銳。

生動(dòng)的形象描寫(xiě)。

細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)突出李晉銳的細(xì)心。

他和我之間有說(shuō)不完的新鮮事，但是要說(shuō)起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事：

“六一”兒童節(jié)我和他在院子里玩。我們跑得飛也似的。忽然我覺(jué)得身子抖了一下，重重地摔在了地上，當(dāng)時(shí)感覺(jué)身體萬(wàn)分疼痛，想喊，可是他去買(mǎi)水喝了，旁邊又沒(méi)有人。我一直心情沉悶地坐在那里，等待“救援”。不知過(guò)了多久，我忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有“嗒嗒”的腳步聲傳來(lái)，扭頭一看，是李晉銳。我像是看到救星來(lái)了似的，心情馬上激動(dòng)起來(lái)。李晉銳把我扶了起來(lái)，先是一陣安慰，然后把我扶進(jìn)家里，又是擦藥，又是揉腿，對(duì)我照顧得無(wú)微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來(lái)道謝時(shí)，他卻像一陣風(fēng)似的，跑得無(wú)影無(wú)蹤了。“多好的一個(gè)朋友??！”李晉銳走后，我心里不自覺(jué)地發(fā)出這樣的感嘆。

記得有一次，那是放暑假后的一天，我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)泥，我們便不由自主地走過(guò)去和起來(lái)。我只是在那里毫無(wú)意圖地瞎攪合，弄得滿手都是臟兮兮的泥巴。他與我做的卻恰恰相反；他把兩只塑料袋套在手上，看了看泥巴，左一下，右一下，簡(jiǎn)直像在做一件工藝品。我看得入神了，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景。我大約等了有半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小泥娃娃便從這位“藝術(shù)家”手上誕生了。我有些驚異了，一個(gè)在平日里微不足道的“小毛孩子”也能創(chuàng)造出這么精美的東西呢？但在事實(shí)面前，我也不得不承認(rèn)他的心靈手巧。

我雖然在學(xué)習(xí)上稍微比他占優(yōu)勢(shì)，但是這優(yōu)勢(shì)是微不足道的，可能很快就會(huì)被他趕上來(lái)，我再不加把勁可能會(huì)落后，可能過(guò)不了幾天我們就會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我很高興結(jié)識(shí)這樣一位朋友，我們可以把彼此當(dāng)做榜樣，當(dāng)作對(duì)手。當(dāng)作對(duì)手：不甘示弱。當(dāng)作朋友：相互幫助。這樣的話，我們也可以互稱對(duì)方為“摯友”了吧！

詳細(xì)地描寫(xiě)出李晉銳的心靈手巧。

把彼此當(dāng)作對(duì)手和榜樣，體現(xiàn)了小作者良好的心態(tài)。

點(diǎn)睛之筆：

小作者在描寫(xiě)好朋友李晉銳這個(gè)人物時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了李晉銳的憨厚可愛(ài)，同時(shí)也運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等，生動(dòng)地表現(xiàn)出李晉銳的心細(xì)和心靈手巧等優(yōu)點(diǎn)，充分表達(dá)出“我”對(duì)李晉銳這個(gè)好伙伴的喜愛(ài)和敬佩之情。endprint