三個最優(yōu)秀de老師

洋洋兔

1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。

博士，我們按您的要求，都安排好了。

太感謝了！那就開始吧！

根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。 我想讓你們配合哈佛的羅森塔爾博士做一個實驗。

我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子的都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

校長，您放心好了，我一定盡力。

但是，你們對待這些孩子要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。

哈哈！

最優(yōu)秀的老師加上最優(yōu)秀的孩子……

取得好成績簡直是輕而易舉的事?。?/p>

于是，三個老師開始在這三個班里執(zhí)教。

老師，對不起，我這次沒考好。

老師，我下次一定要考滿分！

孩子，誰都有出錯的時候，我相信你是最優(yōu)秀的！

一年之后，這三個班的學(xué)生成績果然排在年級前列。

恭喜你們，所教的班級在全校名列前茅。

哈哈，那些小天才教起來當(dāng)然不費勁了。

其實，這些學(xué)生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機抽調(diào)的最普通的學(xué)生。

啊？真的假的？

哈哈，還好有我超群的教學(xué)水平做彌補??！

其實……你們也只是隨機抽調(diào)的普通老師而已。

原來，這才是那個什么博士的實驗??！ 世上沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身的潛力，充分發(fā)揮自己的所長，從而改變自己的命運。那些平庸之人只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。積極的心理暗示會產(chǎn)生積極的影響，給自己的定位為優(yōu)秀，你就會變得優(yōu)秀。我是最棒的！endprint