一封信，喚起殷殷家國情

本刊記者︳吳秀娟

一封信，喚起殷殷家國情

本刊記者︳吳秀娟

“習(xí)主席給我們回信啦！”9月23日，南開大學(xué)8名新入伍大學(xué)生收到中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的回信。信中肯定了他們投筆從戎、報效國家的行為，鼓勵其在軍隊(duì)這個大舞臺上施展才華，在軍營這個大熔爐里淬煉成鋼。一時間，大學(xué)生入伍成為教育界人士熱議的話題。

從愛國之心到報國之行

“得知你們懷揣著從軍報國的理想，暫別校園、投身軍營，你們的這種志向和激情，讓我感到很欣慰。”習(xí)近平在信中說，“自古以來，我國文人志士多有投筆從戎的家國情懷。抗戰(zhàn)時期，許多南開學(xué)子就主動奔赴沙場，用鮮血和生命詮釋了愛國、奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。如今，你們響應(yīng)祖國召喚參軍入伍，把愛國之心化為報國之行，為廣大有志青年樹立了新的榜樣?！?/p>

9月25日是南開大學(xué)新入伍大學(xué)生開始新兵訓(xùn)練的第一天。新兵賈嵐珺與戰(zhàn)友們收看《新聞聯(lián)播》時，看到習(xí)近平給她和7名同批入伍大學(xué)生回信的報道，不禁喜上眉梢。“習(xí)主席的回信，不僅是對我們8名大學(xué)生新兵的激勵，更是對全國千千萬萬青年學(xué)子和基層官兵的巨大鼓舞！”賈嵐珺說。

開學(xué)初，在南開大學(xué)召開的新兵座談會上，他們分享《習(xí)近平的七年知青歲月》的閱讀心得。大家被習(xí)近平扎根基層、建功立業(yè)的精神所打動，隨即萌發(fā)出寫這封信的念頭——向習(xí)總書記報告，有這樣一批熱血青年，立志攜筆從戎，在軍營里揮灑自己的青春熱血。這封言語間飽含著深情的信件，表達(dá)了他們獻(xiàn)身國防和軍隊(duì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)作貢獻(xiàn)的堅定決心。

這些入伍大學(xué)生，有的是新疆反恐烈士的兒女，有的是抗美援朝老兵的后人，既有城市青年，也有農(nóng)家子弟。哈薩克族青年阿斯哈爾·努爾太便是其中的一員。他的父親是一名特警，1998年在執(zhí)行反恐任務(wù)時不幸犧牲。“那時我才兩歲，關(guān)于父親的記憶大多來自照片、新聞報道和母親的講述，但他一直是我心目中的英雄?！闭劶叭胛榈某踔?，阿斯哈爾·努爾太坦言，自己立志投身軍營的舉動，正是深受父親的影響。作為一名烈士子女，他從小到大得到了黨和國家的關(guān)心和扶持，享受學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)減免等資助?！皥笮ё鎳俏覐男【陀械膹?qiáng)烈愿望，入伍當(dāng)兵便是報效祖國最好的方式?！卑⑺构枴づ瑺柼f。

大學(xué)生從軍熱情高漲

習(xí)近平的這封回信，從實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢的戰(zhàn)略高度，進(jìn)一步深刻回答了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題和“如何認(rèn)識青年學(xué)生、如何教育引導(dǎo)青年學(xué)生、如何發(fā)揮青年學(xué)生作用”的重大問題。

家國安危事，青年肩上責(zé)。中共教育部黨組強(qiáng)調(diào)，各地教育部門和各高校要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平的重要回信精神，把做好大學(xué)生征兵工作、鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參軍入伍，作為做好新形勢下高校思想政治工作的重要內(nèi)容和有力抓手，堅決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。鼓勵大學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，教育引導(dǎo)學(xué)生主動投身軍營，以實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)人生理想，把熱血揮灑在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢的偉大實(shí)踐之中。

河北師范大學(xué)黨委常委張士歡認(rèn)為，習(xí)近平的回信深深地打動了在校師生的愛國之心。大學(xué)生就習(xí)近平給南開大學(xué)新入伍大學(xué)生回信一事展開熱烈討論，大家更加深刻地認(rèn)識到，要想實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢，就需要有一支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)做堅強(qiáng)后盾。作為一名大學(xué)生，要有歷史的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，積極響應(yīng)祖國的召喚，到最艱苦的地方、到祖國最需要的地方去，肩負(fù)起保家衛(wèi)國的神圣使命。

“希望你們珍惜身穿戎裝的機(jī)會，把熱血揮灑在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢的偉大實(shí)踐之中，在軍隊(duì)這個大舞臺上施展才華，在軍營這個大熔爐里淬煉成鋼，書寫絢爛、無悔的青春篇章?！绷?xí)近平的殷殷囑托猶在耳畔，既是對他們攜筆從戎、報效國家行為的充分肯定，也為青年學(xué)生的成長成才指明了方向。

國防教育重在日常

“習(xí)近平的回信，對廣大攜筆從戎的大學(xué)生是極大的鼓舞，對高校征兵工作是極大的鞭策。”在清華大學(xué)黨委副書記過勇看來，當(dāng)前大學(xué)生是我國軍隊(duì)兵員的主要征集對象，是高素質(zhì)兵員的重要來源。大學(xué)生征兵工作事關(guān)國家安全戰(zhàn)略全局，必須從黨和人民事業(yè)以及國家長治久安的高度來把握和認(rèn)識。

中共教育部黨組要求各地教育部門和各高校深入開展國防教育和紅色主題教育。切實(shí)加強(qiáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，通過組織開展紅色主題教育，深化中國共產(chǎn)黨黨史、中華人民共和國國史、改革開放史等學(xué)習(xí)，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。深入開展國防教育，加強(qiáng)軍事訓(xùn)練管理，提升學(xué)生的國防意識、軍事素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生為國防事業(yè)作貢獻(xiàn)。

在河南工業(yè)大學(xué)，搭建社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等平臺，成為國防育人在校園扎根的重要舉措。該校通過校園日常實(shí)踐和寒暑假集中實(shí)踐的方式，組織“重走長征路”“尋訪抗戰(zhàn)老兵”“關(guān)愛殘疾兒童”“愛心書攤、快樂閱讀”等活動，讓大學(xué)生在活動參與過程中陶冶愛國情操。

武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)表示，高校要注重革命傳統(tǒng)教育，積極開發(fā)紅色文化的教學(xué)價值和德育價值，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源和德育資源，為國防教育、征兵工作營造良好的文化氛圍。該校將征兵工作的宣傳端口前移，編印《國家鼓勵普通高等學(xué)校大學(xué)生入伍服義務(wù)兵役政策50問》，將征兵工作宣傳冊連同錄取通知書一同寄給每一名新生，積極為有志投身軍營的青年提供服務(wù)。

在張士歡看來，國防教育不是一朝一夕之功，重在將課堂教學(xué)與國防教育相結(jié)合。河北師范大學(xué)將本校入伍學(xué)生的先進(jìn)事跡運(yùn)用到課堂講授中來，將軍事理論課與軍事技能訓(xùn)練相結(jié)合，做到參軍入伍教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)試卷”。國防教育不再是高高在上的理論說教，而是成為近在身邊的課程資源。