大學生志愿服務公益精神培育存在的問題及建議

胡清媛

大學生志愿服務公益精神培育是大學生思想政治教育的有效途徑，是加強新形勢下高校精神文明建設的有力抓手。本文針對大學生志愿服務公益精神培育的影響因素，剖析在培育大學生志愿服務精神方面存在的問題及其原因，進而提出解決的對策。該研究的落實與不斷完善，會進一步普及志愿服務的理念，壯大志愿者隊伍，弘揚公益精神理念，提高志愿服務的水平和公益精神培育效果。

大學生作為志愿者隊伍中的中堅力量，對于弘揚公益精神意識有重要作用。我國大學生志愿服務公益精神的培育已經初顯成效，多數(shù)大學生也自愿投身公益事業(yè)洪流當中。但是，面對社會發(fā)展的趨勢，大部分學生志愿者服務活動沒能很好地把握當前志愿服務公益精神發(fā)展的趨勢。對于大學生而言，志愿服務公益精神的培育也要隨之體現(xiàn)新內容、新方法，這是實現(xiàn)我國志愿服務事業(yè)長遠發(fā)展的重要保障。

一、大學生志愿服務公益精神培育的存在的問題及原因分析

在近幾年各地高校在青年志愿者行動實施以來，大學生志愿服務公益精神的培育在實踐中取得了一定的成績，積累了一些成功經驗。但在此過程中，由于大學生認知的偏差、機制的不健全、保障體系的支持等原因，志愿服務公益精神培育還存在不少問題，現(xiàn)為其做出簡要分析：

1、隊伍建設上，志愿者隊伍結構仍需進一步優(yōu)化

志愿者的整體素質有待進一步提高。更重要的是，志愿者隊伍的人員結構需要不斷優(yōu)化。在整個隊伍中，具有專業(yè)知識的志愿者比較欠缺。從各高校的社團發(fā)展來看，多數(shù)大學生參加志愿服務活動，并沒有接受專業(yè)的操作培訓或指導。如遇緊急突發(fā)狀況還沒有運用特定服務技能或臨場思維處理突發(fā)狀況的能力。臨場經驗能力和現(xiàn)場管理能力的缺乏會直接導致大學生志愿服務的質量和水平。

2、服務意識上，志愿服務理念仍需經一步轉變

從社會層面看，還存在著將志愿服務作為廉價勞動力的認識和現(xiàn)象，沒有真正作為廣泛的公益精神道德實踐去落實，社會認同度不高。從個體層面看，多數(shù)志愿服務還停留在要我當志愿者的被動服務上，沒有將志愿服務轉化為公益精神的自我內在需求，形成我要服務的主觀意愿。有的學校將志愿服務作為評獎評優(yōu)的條件，甚至是規(guī)定學分。這會讓大學生參加志愿服務的積極性、主動性、持續(xù)性受到影響。

3、體系構建上，志愿服務制度仍需進一步健全

各高校都制定了相應的規(guī)章制度指導大學生參與志愿服務活動，但青年志愿者人數(shù)眾多，負責管理這一龐大隊伍的領導或學生干部卻在少數(shù)，僅靠薄弱的力量來推動和落實志愿服務各種制度的實施。這種志愿服務公益精神的培育還只是被動的狀態(tài)，甚至在某種程度上如果延續(xù)這種上傳下達的做法，會對培育造成一定的誤導，對于學生來說，志愿服務的積極性、主動性和創(chuàng)造性都不能很好的體現(xiàn)。

4、保障支持上，志愿服務物資仍需進一步落實

要保障志愿服務公益精神培育落到實處，就需要整合社會資源，提供強有力地資金支持和物資保障，才能使期許和現(xiàn)實回饋都能得以實現(xiàn)。隨著對大學生志愿服務公益精神的關注程度不斷提升，服務對象多樣化的趨勢發(fā)展，這就需要國家、社會、高校甚至家庭等在政策或資金方面給予更多的支持和鼓勵，才能把這種精神落到實處。

二、大學生志愿服務公益精神培育的對策建議

堅持把志愿服務與公益精神結合起來，與有效途徑結合起來，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務公益精神。積極探索并建立大學生志愿服務公益精神培育的有效建議與相關對策。

1、重視志愿服務公益精神的培育意識

增強大學生對志愿服務的認識度，不斷宣傳、普及大學生志愿服務公益精神理念，尤其用新媒體的形式和典型人物事跡宣傳志愿服務精神，傳播志愿服務理念，使參與志愿服務精神具備廣泛的基礎。同時，注重在校園內培育志愿服務文化氛圍，通過在全校征集志愿服務歌曲、宣傳口號，創(chuàng)作詩歌、小說等文藝作品，舉辦文化節(jié)、宣誓儀式等活動，唱響志愿服務主旋律，吸引廣大學生參與。

2、拓展志愿服務公益精神的培育內容

積極拓展志愿服務培育新途徑，有利于推動大學生志愿服務工作呈規(guī)?；⒖茖W化的趨勢發(fā)展。引導和帶動大學生志愿者創(chuàng)新工作思路和工作內容，拓展志愿服務公益精神的培育領域。在新形勢下，大學生志愿服務公益精神的培育不僅僅是一種號召和精神向導，更應該與學生的專業(yè)和實際工作相結合，為學生在以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的道路上提供更好的平臺和環(huán)境服務。

3、抓好志愿服務技能培訓工作

重視志愿服務的培訓工作，就是把好“兩個關口”。一是入口關，在志愿者進入之初，抓好基本常識培訓。定期組織學生參與社會和學校組織的，有針對性的志愿服務專業(yè)技能培訓，引導志愿者規(guī)范服務；另一個是出口關，即志愿者參加活動前，抓好專業(yè)知識培訓，引導志愿者高標準服務。同時，探索建立學生在校志愿服務知識培訓課程的設置，在提高志愿服務能力的同時豐富理論知識，提高自身綜合素養(yǎng)，提升參與志愿服務公益事業(yè)的興趣。

4、健全完善的保障體系機制

（1）建立法律保障機制

從法律上確定志愿者的地位，保障志愿者的合法利益和志愿服務的有序進行，也是倡導和激勵公眾加入志愿者的隊伍中的必要條件。為了我國公益精神的延續(xù)和傳播、公益事業(yè)的順利發(fā)展，必須加快全國性志愿服務相關立法的進度，改革大學生志愿服務活動和公益事業(yè)的準入制度，保護志愿者和志愿服務。

（2）健全嘉許獎勵機制

良好的激勵機制能帶給學生極大的動力，可以提高大學生參與志愿服務的積極性與主動性，促進目標的達成。首先，在每一次志愿服務活動要做好登記制度、志愿者服務量制度。對做出突出貢獻的大學生志愿者應當給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。高校也可以把志愿服務納入學分管理體系，達到大學生自我管理、自我成長的目的。最后，也呼吁在全社會范圍內對大學生志愿服務活動的參與進行肯定，在同等條件下，對大學生志愿者在讀研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面給予一定的支持和肯定。

（作者單位：廣西醫(yī)科大學團委）