淺談大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的利與弊

周家通 楊嘉明 羅威 曾彩云

“自主創(chuàng)業(yè)”一詞自它出現(xiàn)以來(lái)，一直被人們津津樂(lè)道，“自主創(chuàng)業(yè)”也一直是一個(gè)吸引人們眼球的話題。近些年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家相關(guān)政策的出臺(tái)和眾多高校對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持，眾多大學(xué)生掀起了一波又一波的創(chuàng)業(yè)浪潮，其熱情就像火焰般激烈燃燒，奔騰向上，而殘酷的商業(yè)市場(chǎng)就像海水一樣冷酷無(wú)情，冰冷滲骨。面對(duì)殘酷的商業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)該走向何方？大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，是否做好了接受失敗的準(zhǔn)備是一個(gè)令人深思的問(wèn)題，關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)利弊的爭(zhēng)論也從未休止。在本文中，筆者通過(guò)結(jié)合自身自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和玉林師范學(xué)院關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策來(lái)分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端。

一、緒論

在全國(guó)各地的大學(xué)校園里，“自主創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞激勵(lì)著許許多多追求創(chuàng)業(yè)理想的大學(xué)生。在美國(guó)，前有比爾·蓋茨創(chuàng)造了雄霸全球的“微軟帝國(guó)”，后有斯蒂夫·喬布斯組建了享譽(yù)全球的“Apple王國(guó)”，他們都創(chuàng)造了大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的世紀(jì)神話。2016年玉林師范學(xué)院根據(jù)國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳等相關(guān)文件精神制定了有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，在本校掀起了一股自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱潮。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端

1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

談到大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，筆者結(jié)合自身自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和玉林師范學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要具有以下優(yōu)勢(shì)：

第一，玉林師范學(xué)院是地方性師范類二本院校，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、師范性”的辦學(xué)定位，根據(jù)國(guó)家教育部和自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神，制定出合適本校發(fā)展的相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策，給予本校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以堅(jiān)定的支持和最大的優(yōu)惠。在這樣的政策支持下，玉林師范學(xué)院學(xué)子堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，創(chuàng)新了“基于PFGA的高精度數(shù)字頻率計(jì)”等科學(xué)技術(shù)成果。

第二，大學(xué)生通過(guò)小學(xué)、初中的基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)、高中教育的學(xué)習(xí)以及在高校里的勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多理論性強(qiáng)的東西，有著較高層次的知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。知識(shí)、技術(shù)的重要性是可想而知的，但創(chuàng)業(yè)需要的耐心、吃苦耐勞精神和高質(zhì)量的服務(wù)亦是相當(dāng)重要的?！坝米约核鶎W(xué)的知識(shí)、高質(zhì)量的服務(wù)和不怕失敗的精神換資本”是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特色和必經(jīng)之路。

第三，現(xiàn)代大學(xué)生他們能吃苦耐勞，熱情且善于交際，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，有敢于向傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心、勇氣和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

第四，大學(xué)生具備了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的一些基本素質(zhì)，比如他們精力充沛，活力四射，積極樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿希望，充滿憧憬，渴望闖出屬于自己的一片天地；有著年輕的血液、蓬勃的朝氣；以及“初生牛犢不怕虎”的敢拼敢闖精神。筆者作為一名即將畢業(yè)，踏入社會(huì)的學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)之初也是有同樣的感受，渴望去闖蕩出自己的天地。筆者曾“采訪”進(jìn)駐玉林師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的同學(xué)，他們表示就是想趁著年輕多闖闖，試試創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一次寶貴的嘗試。

最后，筆者認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)能得到創(chuàng)業(yè)鍛煉，提高自己的能力，豐富自己人生經(jīng)歷，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，以及盡可能地把理論用于實(shí)際，這些都是人生的寶貴財(cái)富；當(dāng)然，最大的誘人之處是通過(guò)成功的自主創(chuàng)業(yè)，賺到自己人生的第一桶金，可以實(shí)現(xiàn)自己最初的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊端

任何事物都有其兩面性，就如硬幣一般，有正面和反面。筆者在上面已經(jīng)談了關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，下面筆者就來(lái)談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端：

第一，由于大學(xué)生自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，盲目樂(lè)觀，對(duì)成功創(chuàng)業(yè)抱有太多期待，沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備。從新聞報(bào)道和現(xiàn)實(shí)中可以看到很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)失敗的例子。。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者都感到十分痛苦、茫然，甚至沮喪消沉。而大家看到的都是創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，卻沒(méi)看到創(chuàng)業(yè)者為了成功而付出辛酸努力的那一面。其實(shí)，成功的背后隱藏的更多是失敗，充滿著辛酸和淚水。既要看到成功，也要看到失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，這才是一個(gè)年輕創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有的心態(tài)。只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智、變得更加成熟。作為年輕創(chuàng)業(yè)者更應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。

第二，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生普遍有著急于求成的不良心態(tài)、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，這讓他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中遭遇到了失敗和挫折。大學(xué)生們雖然掌握了一定的科學(xué)理論知識(shí)和技能，但終究缺乏一定的實(shí)踐能力和商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，不能夠完全把所學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)際。此外，大學(xué)生對(duì)把握市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、使用何種營(yíng)銷手段等方面缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

第三，很多大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的理解還停留在字面意思上，或者在大腦中僅有一個(gè)美妙想法而已，并沒(méi)有主動(dòng)出擊，把握住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，采取積極發(fā)展的戰(zhàn)略。據(jù)了解，在玉林師范學(xué)院大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)策劃書中，有些學(xué)生還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇很Special的創(chuàng)意來(lái)吸引項(xiàng)目審核老師的眼球。有些奇特的想法并非前無(wú)古人，以前在國(guó)外也出現(xiàn)過(guò)這樣的“奇葩”，比如比爾蓋茨的“鼠標(biāo)計(jì)劃”，但在如此發(fā)達(dá)的今天，這是一個(gè)很天真的想法，甚至可以說(shuō)這已經(jīng)是幾乎不可能的了。

第四，市場(chǎng)觀念較為淡薄是影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)比較大的不利因素。有不少大學(xué)生夸夸其談，大談自己的項(xiàng)目成果是有多么領(lǐng)先與獨(dú)特，卻少有涉及這些項(xiàng)目成果究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)占有率和盈利空間。他們對(duì)于目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要的方面，就絲毫沒(méi)有概念。同時(shí)，很多創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有很明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)只要把店鋪的門打開(kāi)，花點(diǎn)錢打打廣告、發(fā)發(fā)宣傳單，客戶就會(huì)主動(dòng)找上門，甚至有些連店鋪的門都懶得開(kāi)的，這些都暴露了大學(xué)生的市場(chǎng)觀念極其淡薄的弊端，這也是很多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者失敗的原因之一。

三、結(jié)語(yǔ)

火焰是熱情、激情和希望的象征；海水是浩瀚、深邃和冷酷的代表。創(chuàng)業(yè)需要火焰般的熱情和激情，如果沒(méi)有這種熱情和激情，就會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大浪潮吞沒(méi)的風(fēng)險(xiǎn)。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝者為王敗者寇。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，弱者必定是會(huì)被淘汰的，甚至連實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也望塵莫及。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？是否能用這滿腔的熱情把冰冷的海水蒸干？誠(chéng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)可能讓創(chuàng)業(yè)者的人生更上一層樓，也可能會(huì)迎來(lái)挫敗。王選為了發(fā)明“漢字激光照排系統(tǒng)”，付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛；比爾·蓋茨為了創(chuàng)造“微軟帝國(guó)”，苦熬了十七年才有今天的成就；斯蒂夫·喬布斯為了造就“Apple王朝”，奮斗了大半輩子。當(dāng)然在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大潮中，其中不乏有成功者，但他們肯定是經(jīng)受了種種挫折、失敗和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，才幸存下來(lái)的。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和辛苦付出之后，越來(lái)越多的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生走向成熟，變得更加理智和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功也有了更加深刻的理解。

[基金項(xiàng)目]本文為2016年度國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《自助投幣洗衣機(jī)走進(jìn)玉師》的成果，項(xiàng)目編號(hào)：201610606039。

（作者單位：玉林師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）