淺談“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”作用的發(fā)揮

浙江省湖州市長興縣少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員 王曉冬

淺談“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”作用的發(fā)揮

浙江省湖州市長興縣少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員 王曉冬

曉冬

說常規(guī)

提到少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容時(shí)，很多人的第一反應(yīng)是監(jiān)督隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、規(guī)范隊(duì)員的行為等。的確，不少學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，并由大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)它的具體管理和運(yùn)行。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”一般有5—6項(xiàng)監(jiān)督內(nèi)容，包括檢查隊(duì)員的紅領(lǐng)巾佩戴情況、常規(guī)禮儀等。每周或每月，少先隊(duì)大隊(duì)部還會(huì)依此進(jìn)行評(píng)比、通報(bào)、表彰等，日?？荚u(píng)結(jié)果也會(huì)列入中隊(duì)或中隊(duì)輔導(dǎo)員的期終考核。一些大隊(duì)輔導(dǎo)員為此忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，耗費(fèi)了大量精力，以致感到焦頭爛額而厭倦少先隊(duì)工作。

紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度

“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”到底應(yīng)該監(jiān)督什么？在少先隊(duì)教育中，它應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用？面對(duì)現(xiàn)狀，大隊(duì)輔導(dǎo)員們不僅要認(rèn)真思考，明確任務(wù)，還要積極促進(jìn)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”發(fā)揮更大的作用。

一、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”是少先隊(duì)進(jìn)行思想和價(jià)值引領(lǐng)的載體

從培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才出發(fā)，少先隊(duì)組織對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想和價(jià)值引領(lǐng)是其重要的工作內(nèi)容。竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，從少年兒童在學(xué)習(xí)、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)以自己的行動(dòng)為隊(duì)集體增光添彩，是“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行自我教育的形式之一，也是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想引領(lǐng)的一種集體活動(dòng)。輔導(dǎo)員要號(hào)召隊(duì)員們?cè)趨⑴c活動(dòng)中接受幫助，樂于服務(wù)。

二、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”是隊(duì)員參與實(shí)踐、鍛煉能力的重要陣地

“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”作為少先隊(duì)的管理陣地之一，能起到如下作用：讓隊(duì)員在體驗(yàn)崗位工作過程中，掌握更多知識(shí)，明白更多道理，獲得服務(wù)他人的感受，鍛煉與不同類型的人交往、進(jìn)行日常管理的能力，形成嚴(yán)謹(jǐn)、自律的品質(zhì)，在體驗(yàn)實(shí)踐中成長。因此，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員珍惜“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”鍛煉的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華，將此陣地建設(shè)得更好。

隊(duì)員們（兩側(cè)）站“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”

三、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”是隊(duì)員進(jìn)行榜樣示范、相互督促的崗位

“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”不光是一個(gè)對(duì)他人進(jìn)行檢查的崗位，更是一個(gè)榜樣示范的崗位。輔導(dǎo)員要讓參與“監(jiān)督檢查”工作的隊(duì)員們意識(shí)到，只有自己做好了，才能去監(jiān)督他人。

“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的隊(duì)員要摒棄檢查、批評(píng)、通報(bào)、扣分等以懲戒為手段的做法，而要采取提醒、幫助、示范等促使隊(duì)員自我教育的方式開展工作。比如，發(fā)現(xiàn)有些隊(duì)員沒有戴紅領(lǐng)巾或者沒有戴好紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮不標(biāo)準(zhǔn)等情況時(shí)，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊(duì)員可以幫助他們正確佩戴好紅領(lǐng)巾、敬好規(guī)范隊(duì)禮再進(jìn)入學(xué)校；對(duì)未佩戴紅領(lǐng)巾的隊(duì)員可以提供備用紅領(lǐng)巾，登記后請(qǐng)其及時(shí)歸還等。當(dāng)然，對(duì)于檢查中屢次發(fā)現(xiàn)問題的隊(duì)員，大隊(duì)委可以通知中隊(duì)，由中隊(duì)委對(duì)其開展相關(guān)的專項(xiàng)教育。

四、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”是輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)活動(dòng)的前哨

少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的引領(lǐng)要有針對(duì)性，要從他們存在的問題出發(fā)。而“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”就是輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)隊(duì)員或隊(duì)組織中問題的窗口。比如， 如果通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”發(fā)現(xiàn)一些隊(duì)員在少先隊(duì)禮儀方面存在問題，輔導(dǎo)員就可以組織開展“課間十分鐘，一起學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀”活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)有些隊(duì)員不珍愛紅領(lǐng)巾，可以開展“紅領(lǐng)巾周”活動(dòng)等。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員既要進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，又不能忘記少先隊(duì)思想價(jià)值引領(lǐng)的任務(wù)，還要凸顯“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的榜樣示范作用。在這些方面，行之有效的辦法就是讓“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”發(fā)揮好自我教育、自我管理的作用，以“小崗位，大體驗(yàn)”引領(lǐng)輔導(dǎo)員和隊(duì)員共同成長。

（欄目編輯 王曉穎）