郭盼 李月 王磊
摘要:企業(yè)再大,總是由班組這一個(gè)個(gè)小“細(xì)胞”組成的,基層班組是企業(yè)管理工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè),尤其是增強(qiáng)軟實(shí)力的建設(shè),提升其活力和執(zhí)行力,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
關(guān)鍵詞:班組;軟實(shí)力;創(chuàng)新
一、“軟實(shí)力”的重要性
何為“軟實(shí)力”?是指通過自身文化理念的展示和吸引,營(yíng)造和諧有文化的企業(yè)氛圍,增強(qiáng)其社會(huì)形象和影響力。
對(duì)于正在新建的江陵電廠來說,班組是不可或缺的細(xì)胞,是企業(yè)的基礎(chǔ)單位。班組文化是企業(yè)的基層文化,是團(tuán)隊(duì)向心力和凝聚力的基礎(chǔ)和根本。打造班組軟實(shí)力的建設(shè),不僅能營(yíng)造寬松舒適的工作氛圍,還能促使員工積極主動(dòng)完成各項(xiàng)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)任務(wù)工作。
二、目前班組存在的問題
(一) 未形成完整的班組文化理念
由于機(jī)組尚處基建期間,班組管理尚處磨合階段,但現(xiàn)階段尚未形成較明確完整的班組文化理念。
(二) 班組人員專業(yè)能力參差不齊
剛校招的大學(xué)生人數(shù)接近一半,有工作經(jīng)驗(yàn)的老師傅人數(shù)不足,中堅(jiān)技術(shù)力量相對(duì)薄弱。
(三) 檢修人員安全意識(shí)相對(duì)薄弱
雖然前期在外培訓(xùn)期間進(jìn)行了安全培訓(xùn),定期開展相關(guān)活動(dòng),但部分員工會(huì)覺得枯燥無味,安全意識(shí)方面尚待提高。
三、可采取的方案探討
(一) 班組文化理念方面
1.加強(qiáng)宣傳力度,形成全民班組建設(shè)的良好氛圍。可充分利用廠網(wǎng)等多媒體渠道,對(duì)班組建設(shè)中的亮點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行宣傳,增強(qiáng)班組員工的榮譽(yù)感和認(rèn)同感。
2.通過開展多種團(tuán)體活動(dòng)實(shí)現(xiàn)班組凝聚力,促進(jìn)工作任務(wù)的完成。
3.營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓班組成員直接參與班組管理和建設(shè),最大程度調(diào)動(dòng)職工積極性。
(二) 專業(yè)能力方面
1.在標(biāo)桿人物和典型活動(dòng)上下功夫。量身定制的培養(yǎng)計(jì)劃,使班組成員有明確的階段性努力目標(biāo),促進(jìn)班組良好運(yùn)行。
2.以班組為單位,設(shè)立班組QQ群與微信群。這種方式方便又快捷,以此加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工之間的日常溝通
交流。
3.以老帶新的方式深入現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。以新人提問,老師傅回答的方式,不僅加深了新人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的維護(hù)要領(lǐng),而且也能使老師傅知行合一,深化理論知識(shí)。
4.成效檢驗(yàn),積極督促整改??赏ㄟ^組織理論和實(shí)操考試、學(xué)習(xí)筆記評(píng)比等方式調(diào)動(dòng)班組員工的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造趕、學(xué)、比、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
(三) 安全意識(shí)方面
1.明確班組分工,落實(shí)安全責(zé)任
年初個(gè)人與班組、班組與部門、部門與廠級(jí)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書。要排除生產(chǎn)工作忙等客觀因素,持之以恒的加強(qiáng)班組安全文化認(rèn)知的灌輸,保持安全宣貫的連續(xù)性。
2.狠抓兩票三制,打造堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)
結(jié)合情況對(duì)反違章情況、隱患排查、異常分析、事故案例等進(jìn)行全面的討論和分析,嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”,提高執(zhí)行力,打造堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。
3.利用互聯(lián)網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道拓展安全學(xué)習(xí)內(nèi)容
以安全活動(dòng)日為抓手,除了學(xué)習(xí)分公司和部門的要求安全文件,還可以結(jié)合機(jī)組基建的節(jié)點(diǎn),利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集典型安全案例學(xué)習(xí)。
4.采用喜聞樂見的方式,豐富安全學(xué)習(xí)的形式
通過觀看視頻、KYT演練、桌面演練觀、圖片觀摩等可聽、可視的安全學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)安全的積極性,增強(qiáng)職工的安全責(zé)任意識(shí)。
(四) 創(chuàng)新管理方面
1.班組結(jié)對(duì)共建
按照“自愿、互助、互補(bǔ)”的原則,與外廠、外專業(yè)加強(qiáng)交流,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)工作、管理經(jīng)驗(yàn),拓寬思路、創(chuàng)新方法、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.成立創(chuàng)新工作室
專攻難啃難解決的“疑難雜癥”,結(jié)合區(qū)域單位同類型機(jī)組出現(xiàn)的各種異常工況,不斷優(yōu)化機(jī)組各類參數(shù),并根據(jù)運(yùn)行人員反應(yīng)的投自動(dòng)問題,對(duì)參數(shù)進(jìn)行多種嘗試,最終滿足機(jī)組安全穩(wěn)定的要求。
3.首次提出“全能熱控檢修工”概念
這是江電生產(chǎn)部創(chuàng)意性的在華電湖北分公司內(nèi)首提的概念,此舉措不僅能實(shí)現(xiàn)全方位多角度提升青工的檢修能力,助力青工的快速成長(zhǎng),成就更多的江電型全能“工匠”;還能拓寬個(gè)人的晉升渠道,使崗位平臺(tái)多樣化,引導(dǎo)青工從“要我工作”到“我要工作”的轉(zhuǎn)變,打造一支“人人會(huì)干、人人肯干”的高水平高技能檢修隊(duì)伍。
四、總結(jié)和思考
(一)技術(shù)培訓(xùn)范圍目前尚在班組級(jí)
后期可輔助集團(tuán)級(jí)、湖北公司級(jí)、分公司級(jí)技術(shù)比武、技能大賽等項(xiàng)目,檢驗(yàn)前期取得的培訓(xùn)效果,挖掘青工的潛在能力。
(二)安全學(xué)習(xí)內(nèi)容有待多樣化
應(yīng)繼續(xù)采用青工喜聞樂見的方式,結(jié)合當(dāng)前基建工作的重點(diǎn)難點(diǎn),實(shí)事求是,杜絕“面子工程”。
(三)技能創(chuàng)新應(yīng)完善相關(guān)獎(jiǎng)懲機(jī)制
借助分公司的“QC”、創(chuàng)新項(xiàng)目等展示平臺(tái),設(shè)立上級(jí)班組多重獎(jiǎng)勵(lì),廣泛發(fā)動(dòng)員工技術(shù)革新的創(chuàng)造力。
五、結(jié)語
班組素質(zhì)的高低,體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平和參與市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。搞好班組建設(shè),發(fā)揮班組作用,是提升公司執(zhí)行力的重要舉措。未來,我們將繼續(xù)做好班組軟實(shí)力建設(shè),打造金牌班組名片,推動(dòng)江電更好更快的發(fā)展。
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