校史文化在高水平大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用研究

肖偉

[摘 要] 校史文化是一個(gè)學(xué)校的核心，不僅記錄著學(xué)校的歷史，承載著學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，更是一個(gè)學(xué)校寶貴的文化與財(cái)富。校史文化是一種傳承與延續(xù)，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著載體作用、傳承作用、借鑒作用和凝聚作用。將校史文化和校園文化建設(shè)充分結(jié)合起來，可以發(fā)揮高校思想政治教育中的文化育人功能。

[關(guān) 鍵 詞] 校史文化；校園文化；文化育人

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）04-0096-01

一、引言

校史文化是學(xué)校的一種特殊文化形態(tài)和寶貴的資源形式，是大學(xué)校園文化建設(shè)核心價(jià)值的根本，在積累和沉淀大學(xué)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)著大學(xué)時(shí)代精神。讓所有師生全面了解校史、認(rèn)知校史，感受學(xué)校深厚的文化傳統(tǒng)和歷史底蘊(yùn)，不僅有助于廣泛傳播校園文化的正能量，還有助于充分發(fā)揮校園文化的渲染作用。

二、校史文化與校園文化的關(guān)系

校史文化和校園文化都隸屬于學(xué)校，是學(xué)校里最為重要的兩種文化形態(tài)。兩者的性質(zhì)不能說完全一致，但是卻有著密不可分的聯(lián)系。其中校史文化是校園文化的核心，沒有校園文化就不會(huì)有校史文化的產(chǎn)生，但是沒有校史文化的點(diǎn)綴，校園文化又會(huì)失去其內(nèi)涵，變得黯然無色。

（一）校史文化是校園文化的中心

校園文化的中心在于如何實(shí)現(xiàn)校園文化的價(jià)值。什么才是校園文化的價(jià)值呢？其內(nèi)涵是對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行比對(duì)，同時(shí)校園文化也是學(xué)校發(fā)展的一種趨勢(shì)與文化定型。校史文化承載著學(xué)校的文化傳統(tǒng)、治學(xué)風(fēng)格與精神風(fēng)范，是全校師生判斷對(duì)錯(cuò)、評(píng)價(jià)優(yōu)劣、選擇取舍的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。校史文化決定著校園文化的內(nèi)涵，更是直接決定著校園文化的發(fā)展趨向，決定著校園文化是否能被老師以及學(xué)生接受并傳揚(yáng)。

（二）校史文化是校園文化的根基

校園文化的發(fā)展必須根植于校史文化。從歷史角度看，校史文化是校園文化的最早形態(tài)。從創(chuàng)立大學(xué)的那一刻就意味著大學(xué)歷史的開始，同時(shí)代表著校園文化的開始。因此，校史文化可以視為是校園文化的最早雛形。轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)角度，校史文化是校園文化的引領(lǐng)線，穿梭在校園文化中，推動(dòng)著校園文化對(duì)外延展，不斷形成新的形式和內(nèi)容。一切校園文化活動(dòng)如果脫離校史文化，定會(huì)因?yàn)槠淙狈?nèi)涵而衰竭、退化，最終消失在人們的視線中。校園文化的發(fā)展和創(chuàng)新，無論物質(zhì)層面、制度層面抑或精神層面，始終無法擺脫校史文化的吸引，必然留有校史文化的影子。

（三）校史文化是校園文化的特色

每個(gè)高校都有其特色，是其他高校所不能比擬的，即為本高校的校園文化，具體表現(xiàn)為校史文化方面。表現(xiàn)為這兩方面的原因有其二：（1）校史文化具有獨(dú)一無二性。校史文化是本學(xué)校土生土長(zhǎng)的文化，別人學(xué)不來，仿不去，移植不了。校園文化獨(dú)一無二，獨(dú)樹一幟。（2）校園文化具有標(biāo)志性，校園文化的作用是區(qū)別于其他高校，一所大學(xué)的校園文化大多貼有校史文化標(biāo)簽。校史文化是一所大學(xué)校園文化的特色標(biāo)簽，對(duì)于特色校園的形成與傳揚(yáng)具有至關(guān)重要的意義。

三、校史文化在高水平大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

（一）校史文化一直以來起著載體作用

高校文化時(shí)時(shí)刻刻跟隨著社會(huì)文化的腳步，以師生文化活動(dòng)為主導(dǎo)，宣傳著校園文化精神，高校文化是學(xué)校所有成員在長(zhǎng)期發(fā)展中不斷累積所形成的。校史記載了學(xué)校的發(fā)展歷程，不僅記錄著學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程、教學(xué)歷程與師資設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、學(xué)校地址等一切資料，而且在學(xué)校的不斷發(fā)展中，積累了高校獨(dú)特的教學(xué)體制與辦學(xué)理念等精神文化資源。校史文化中凝結(jié)的校園文化就是其價(jià)值觀，體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。校史所記錄的校園的一切都在某些程度上映射出校園精神文化。

（二）校史文化在校園文化中起到傳承作用

文化深厚的高校離不開大學(xué)精神的傳承與沿襲。大學(xué)精神是一所高校最寶貴的財(cái)富，在長(zhǎng)時(shí)間的累積中不斷發(fā)展與創(chuàng)新，是重要的傳統(tǒng)文化資源。在大學(xué)中設(shè)立校史文化研究所，能夠更方便、更確切地傳承和發(fā)展高校優(yōu)秀的精神、情操與品質(zhì)。同時(shí)還可以在大學(xué)里適當(dāng)?shù)亻_展校史教育課，向大學(xué)生講述校園的發(fā)展文化，培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀等優(yōu)良的文化精神，進(jìn)而有效地發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新校園新文化。

（三）校史文化在校園文化建設(shè)中的借鑒作用

校史文化是校園文化的精髓，是由其長(zhǎng)期的沉淀而形成的，其中包括學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)立等一系列至關(guān)重要的歷史憑借，蘊(yùn)含著學(xué)校發(fā)展方向的軌跡。校園文化建設(shè)必須依賴于校史文化，并且在學(xué)校發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能選定適合學(xué)校發(fā)展的最有效途徑，提升學(xué)校的文化品位。校史文化通過總結(jié)校園文化形成的教學(xué)方案、管理經(jīng)驗(yàn)為校園文化提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為校園文化建設(shè)的開展提供了保證。

四、結(jié)束語(yǔ)

校史文化是學(xué)校的歷史記憶和既定事實(shí)，校園文化是學(xué)校根據(jù)不同時(shí)期的發(fā)展需要而形成的一種文化意識(shí)形態(tài)，沉淀后成為校史文化的重要組成部分。在校史文化與校園文化的融合過程中，繼承著學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，弘揚(yáng)學(xué)校人文精神。因此，無論是從思想政治教育工作入手，還是從整體發(fā)展建設(shè)需要考慮，高校都要將校史文化和校園文化建設(shè)充分結(jié)合起來，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、文化育人的校園氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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