以就業(yè)為導向的高職體育教學新模式的構建

陳永向

[摘 要] 近幾年，隨著高職教育的不斷推進與發(fā)展，高職體育的教學成為高職學校的一項重要教育工作。體育課程不但可以強壯學生的身體，增強學生身體的素質水平，也會為他們進入職場、參加工作打下一個堅實的身體基礎。以“以就業(yè)為導向”為切入點，注重學生未來的工作前景，重視學生的身體素質，提升學生就業(yè)的競爭力，幫助他們得到職業(yè)的工作能力。基于此，首先分析高職體育教學的現(xiàn)狀，其次找出高職體育教學對學生產生的影響，最后構建高職學校體育新的教學模式，旨在為高職學校體育課程教學的改革提供翔實的參考依據(jù)。

[關 鍵 詞] 就業(yè)；高職體育；教學新模式；構建

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0138-01

日前，許多公司在進行人員招聘時，不僅會要求應聘者具備好的專業(yè)技能，還要求學生具備良好的身體素質來適應高強度的工作壓力。這在填寫公司簡歷時會有一定的體現(xiàn)，如增設“身體健康”一欄，而在辦理公司入職時也會進行相應的體檢工作?？梢?，學生想要得到一個好的工作，前提是必須具備良好的身體素質。因此，針對當前高職學校體育教學效率低下來說，構建一個新的體育教學模式就變得特別重要。

一、高職體育教學的現(xiàn)狀

（一）理念落后

對于當前高職學校的體育教學來說，它的授課理念比較落后、講課的模式缺乏創(chuàng)新性、目的性不夠明確，而且許多高職學校直接采用其他高校的體育課堂授課模式，完全沒有根據(jù)本學校學生的實際情況進行授課，這樣高職學校便不能給學生創(chuàng)設比較好的體育課堂環(huán)境。

（二）課本內容陳舊

高職學校體育教學的課本內容相對陳舊，缺少一些與學生進入職場找工作相關的知識，如學生進入職場前需要具備的職業(yè)心理素質等。課本內容的陳舊致使學生在找工作的過程中出現(xiàn)這樣或那樣的問題，心理素質較差，由此導致面試失敗。

（三）對學生的重視程度不夠

大多數(shù)高職院校的體育教學方式都是以老師為中心，他們忽略了學生的地位，缺乏對他們的重視。這種教學方式將對學生個人能力的提高、理論聯(lián)系實際的能力等起到抑制作用。而在體育測試時，總是以一個硬性的標準來要求學生，學生不僅沒有提高自己的身體素質，反而失去了鍛煉的激情。

二、高職體育教學對學生就業(yè)產生的影響

1.高職學校的學生應針對個人將要工作的特性和職業(yè)方向進行有目的的科學鍛煉，這樣有效增強了學生的身體素質，使其能夠輕松應對高強度的工作壓力。

2.體育活動是一種具有集體性的活動，在這群體活動中有競爭也有團隊合作。而學生在鍛煉的過程中會慢慢感受到團隊的精神與來自團隊的力量，團隊協(xié)作這一精神是各個企業(yè)招聘時非?？粗氐模虼梭w育教學在一定程度上提高了學生的就業(yè)水平。

3.在高職學校體育教學的過程中，鼓勵和引導學生自己主動去學習。讓學生去組織與管理體育課堂，無形當中便幫助學生提升了管理能力。這樣使學生就業(yè)時便又給自己加了一個亮點。

三、構建以就業(yè)為導向的高職體育教學的新模式

（一）把團隊協(xié)作精神融入高職體育教學中

在高職體育活動中，著重培養(yǎng)團隊協(xié)作精神有助于提高學生的職業(yè)能力。在教學課堂中通過團隊比賽的形式，有助于學生改善同學間的人際關系，加強學生團隊協(xié)作的精神。如：舉辦同舟共濟比賽、多人大繩比賽、十人九足比賽等。這些游戲的特點一是時間短，完全可以在一節(jié)課的時間舉行完畢；二是全員參與，即每一位學生都可以參加進來；三是團隊合作，筆者列舉的這三個游戲都是通過同學間相互合作才能完成的。在比賽的過程中，學生不僅意識到了團隊的力量，而且還會增加學生的競爭意識。

（二）把提高學生的信心融入高職體育教學中

培養(yǎng)學生的信心有助于他們就業(yè)時更加自信，給應聘者耳目一新的感覺，面試成功的幾率便會增大。在高職體育教學的過程中，應根據(jù)學生個人身體素質情況，制定出不同的目標。讓學生慢慢認識到自己的優(yōu)點，漸漸地他們會體驗到成功的那種快樂感，自信心便會慢慢養(yǎng)成。

（三）把敬業(yè)精神和誠信品質的培養(yǎng)融入高職體育教學中

在高職體育教學的過程中，通過體育欣賞課來增加學生好的品質的培養(yǎng)。如，給學生放映一些運動員在賽場上馳騁、拼搏的片段，讓他們觀看運動員在比賽中不放棄、努力堅持的畫面，這樣便可以激發(fā)學生的愛崗敬業(yè)精神，使他們樹立崇高的職業(yè)精神。從中產生的激勵作用將促使學生在逆境中奮勇拼搏、知難而進、永不放棄，具備這樣的精神品質對就業(yè)將有極大的促進作用。除此之外，要嚴格執(zhí)行課上的紀律和規(guī)定，在比賽的過程中要求學生必須遵守賽制規(guī)則，這樣有助于培養(yǎng)學生的誠實守信的高尚品德。

四、總結

培養(yǎng)學生具備未來從事工作的體育技能，提高學生的綜合素質，由此來促進高職學生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，通過構建以就業(yè)為導向的高職體育教學新模式，對高職學校人才的培養(yǎng)起到非常大的促進作用。

參考文獻：

[1]趙禮華.基于就業(yè)導向的高職體育教學改革研究[J].山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報，2015（4）：58-60.

[2]孫鴻.以“就業(yè)”為導向的高職體育教學模式初探[J].當代體育科技，2015（14）：112-113.