鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的意義及應(yīng)用

王爽

[摘 要] 現(xiàn)階段，鋼琴受到了愈來(lái)愈多人的歡迎，國(guó)內(nèi)高校也紛紛開(kāi)設(shè)了鋼琴教學(xué)課程，旨在培養(yǎng)高級(jí)鋼琴藝術(shù)人才。主要介紹了鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的意義及應(yīng)用，供讀者參考借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 鋼琴作品；鋼琴教學(xué)；意義

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0133-01

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外有大量的鋼琴作品，極大地豐富了人們的精神生活。鋼琴在傳入我國(guó)后不久，中國(guó)鋼琴家們便開(kāi)啟了鋼琴作品的創(chuàng)作工作，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，我國(guó)的鋼琴藝術(shù)呈現(xiàn)出了較高水平。近年來(lái)，許多高校熱衷于培養(yǎng)鋼琴演奏人才，而大量事實(shí)證明，在高校鋼琴教學(xué)中引入民族鋼琴作品具有重要、積極的現(xiàn)實(shí)意義與作用，有利于提交高校鋼琴教學(xué)工作的質(zhì)量。

一、鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的意義

（一）有助于鋼琴演奏技法的豐富

西方是鋼琴的誕生地，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展，西方國(guó)家已經(jīng)形成了一套十分成熟及完備的鋼琴訓(xùn)練體系。西方國(guó)家在教授鋼琴藝術(shù)的過(guò)程中往往會(huì)輔以相關(guān)的鋼琴作品，其收到了良好的效果，使學(xué)生對(duì)鋼琴演奏技法有更加深入的了解，在一定程度上豐富了學(xué)生的鋼琴演奏技法。在過(guò)去，國(guó)內(nèi)高校的鋼琴教學(xué)過(guò)程中多采用國(guó)外的鋼琴作品，例如引用莫扎特、貝多芬等名家的鋼琴作品。毋庸置疑的是，國(guó)外經(jīng)典鋼琴作品代表了某個(gè)時(shí)代鋼琴演奏的最高水平，在鋼琴教學(xué)中引用國(guó)外經(jīng)典鋼琴作品無(wú)可厚非，但是筆者認(rèn)為，在高校鋼琴教學(xué)工作中，既要大力借鑒國(guó)外鋼琴作品之美，又要積極引進(jìn)民族鋼琴作品，如此能夠最大限度地豐富學(xué)生的鋼琴演奏技巧。

（二）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

興趣是最好的老師。客觀上看，鋼筋學(xué)習(xí)工作具有一定的難度，對(duì)學(xué)生的耐心、記憶力以及領(lǐng)悟力等能力提出了極高的要求，目前的狀況是，不少學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)工作的興趣較低，在課上注意力不集中，在課后不重視曲譜復(fù)習(xí)工作，從而難以觸及鋼琴藝術(shù)的真諦、吃透各類(lèi)鋼琴演奏技巧。近年來(lái)，越來(lái)越多的高校鋼琴教師在鋼琴教學(xué)活動(dòng)中引進(jìn)民族鋼琴作品，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的興趣。

中國(guó)鋼琴藝術(shù)博大精深，具有鮮明的民族文化特色，在課堂上向?qū)W生或者讓學(xué)生演奏民族鋼琴作品有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)民族器樂(lè)知識(shí)的了解，使學(xué)生接觸到鋼琴藝術(shù)中極為美好的一面，從而產(chǎn)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)工作的濃厚興趣與強(qiáng)烈的欲望。

二、鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

（一）做好經(jīng)典民族鋼琴作品的應(yīng)用工作

鋼琴藝術(shù)始源于西方，在接受高等鋼琴教育之前，大部分鋼琴學(xué)習(xí)者只是單純地學(xué)習(xí)、練習(xí)國(guó)外的鋼琴曲目，在此背景下，少部分人可能錯(cuò)誤地認(rèn)為國(guó)外的鋼琴藝術(shù)是最優(yōu)秀的，從而忽視了本國(guó)卓越的鋼琴作品?，F(xiàn)階段，不少高校鋼琴教師在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生演奏了大量具有民族特色，蘊(yùn)含了一定的政治文化的經(jīng)典鋼琴作品，包括《十面埋伏》《翻身的日子》等?！妒媛穹犯木幾耘妹?，該鋼琴作品體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)音樂(lè)的美學(xué)特征。《翻身的日子》則集中表達(dá)了勞苦大眾成為主人公的喜悅心情。

鋼琴協(xié)奏曲《黃河》是馳名中外的鋼琴作品，該首曲目體現(xiàn)了中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)及不屈，被譽(yù)為“時(shí)代最強(qiáng)音”。不少大學(xué)生在聽(tīng)完《黃河》后表示自身感受到了中國(guó)人民同仇敵愾、抗擊外侮的堅(jiān)定決心，自身接受了愛(ài)國(guó)主義教育，感受到了新時(shí)期大學(xué)生強(qiáng)盛國(guó)力、努力奮斗的重大責(zé)任。缺乏優(yōu)質(zhì)鋼琴作品的高校鋼琴教學(xué)是枯燥乏味的，在課堂中引入優(yōu)秀的民族鋼琴作品是可行并富有成效的，能夠使學(xué)生了解到相應(yīng)的政治文化，并在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的興趣。下圖為鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的譜例示意圖：

（二）對(duì)傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)體系進(jìn)行改革

傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)體系存在著較多的弊端，難以激起學(xué)生對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致鋼琴課堂教學(xué)質(zhì)量始終不盡如人意。傳統(tǒng)的高校鋼琴教學(xué)活動(dòng)過(guò)于依賴(lài)西方鋼琴作品，嚴(yán)重忽視了本國(guó)的鋼琴作品，未能促使學(xué)生形成“民族器樂(lè)自豪感”。鑒于以上情況，認(rèn)為高校鋼琴教師應(yīng)當(dāng)積極地變革傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)體系，在鋼琴教學(xué)課堂中引進(jìn)更多的、優(yōu)秀的中國(guó)鋼琴作品。得益于科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)階段，多媒體教學(xué)設(shè)備已十分普及，教師應(yīng)當(dāng)借助多媒體技術(shù)為學(xué)生開(kāi)辟經(jīng)典民族鋼琴作品的賞析課程，還可以讓學(xué)生自行對(duì)比民族鋼琴藝術(shù)與西方鋼琴藝術(shù)的異同，如此能夠有效地增進(jìn)學(xué)生對(duì)民族鋼琴藝術(shù)的了解與理解。教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生布置民族鋼琴作品學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)某個(gè)民族鋼琴作品的學(xué)習(xí)工作，能夠熟練地彈奏相關(guān)的鋼琴曲目。當(dāng)然，在教授民族鋼琴作品的過(guò)程中也不應(yīng)該完全摒棄西方鋼琴作品，教師可以在課上演奏西方鋼琴作品及民族鋼琴作品，此種教學(xué)方式能夠最大化地豐富學(xué)生的演奏技巧。

新的發(fā)展形勢(shì)下做好高校鋼琴教學(xué)工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，有利于為社會(huì)輸送更多的高級(jí)鋼琴演奏人才。隨著社會(huì)的發(fā)展，民族鋼琴作品受到了人們的關(guān)注，在高校鋼琴教學(xué)中適量引入民族鋼琴作品有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與豐富學(xué)生的鋼琴演奏技巧，為此，要積極地變革傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)體系，重視民族鋼琴作品在教學(xué)中的應(yīng)用，從而促進(jìn)高校鋼琴教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步。

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