新課改背景下關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)思考

蔡玥

[摘 要] 新課改為高等素質(zhì)教育勾勒了一幅宏偉壯觀的藍圖，為高等素質(zhì)教育的教學(xué)工作帶來了一眾益處。作為高等素質(zhì)教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育也在改革的春風下有所發(fā)展。計算機網(wǎng)絡(luò)作為接觸新時代前沿事物的一門課程，計算機網(wǎng)絡(luò)課程中的高水平人才能夠為我國相關(guān)企業(yè)帶來巨大效益。根據(jù)對教育教學(xué)的思考，對高職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)課程提出幾點教學(xué)建議。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)校；計算機網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)思考

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0094-01

科技的進步，社會的發(fā)展，為我國的教育吹起了一股春風。新形勢下，高等素質(zhì)教育得以充分發(fā)展，在教學(xué)方面取得了一個又一個顯著的成效。但是在培養(yǎng)技能型人才的層面上，相比于高中學(xué)校，高職學(xué)校具有諸多優(yōu)勢：教師資源、設(shè)備資源等。高等職業(yè)教育是高等素質(zhì)教育的重要組成部分，在為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才這個層面上具有不可推卸的教育責任。計算機網(wǎng)絡(luò)課程作為一門較為前沿的科目，教師的教學(xué)效果關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習成績，更關(guān)系著我國相關(guān)企業(yè)的未來發(fā)展。因此，計算機網(wǎng)絡(luò)教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習予以高度的重視，讓學(xué)生能夠在課堂上學(xué)習相關(guān)的理論知識，并能夠在實踐過程中不斷豐富和完善自身的相關(guān)經(jīng)驗。

一、激發(fā)學(xué)習興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習

通過將傳統(tǒng)“填鴨式”教育所取得教學(xué)成果，與新課改之后探究式教育所取得教學(xué)成果進行比較，筆者發(fā)現(xiàn)新型的教育方式能夠在提高學(xué)生學(xué)習主動性的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而使教學(xué)的效果更加顯著。在信息技術(shù)教育這門課程中，形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息已然構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的因素。但是，教師還需要結(jié)合一些新穎的網(wǎng)絡(luò)材料，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的好奇心，提高學(xué)習的興趣。

學(xué)生的學(xué)習不僅需要興趣的引領(lǐng)，還需要學(xué)生主動進行知識的探索。歌德曾用這樣一句話來描述興趣的重要性，“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”新課改開展之后，探究式學(xué)習在課堂中的運用，將學(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮出來，使學(xué)生在探索過程中掌握了相關(guān)知識，使知識內(nèi)容掌握得更加牢固，從而使學(xué)生對知識形成更加深刻的記憶。

二、提高自身修養(yǎng)，促進教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之，”對于教師和學(xué)生來說，這句話也是極為適用的。教師為了能夠使自己充分發(fā)揮為人師者的作用，應(yīng)在對學(xué)生有所教育的同時，將提升自身的修養(yǎng)也視為一項重要的目標。教師自身綜合素養(yǎng)的提高，能夠為學(xué)生樹立一個正向的、積極的榜樣，可以為學(xué)生做好示范作用，讓學(xué)生在正確的引導(dǎo)下逐漸成長。教師可以向優(yōu)秀的學(xué)者學(xué)習，可以向身邊的教師學(xué)習，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習，學(xué)習他們的理論觀念，學(xué)習他們的教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)習他們愛學(xué)習的品質(zhì)。

此處，教學(xué)觀念、目標、方式、內(nèi)容等的創(chuàng)新，是新課改亟待完成的一項任務(wù)。教師需要通過新時代下新課改的要求，通過不斷的創(chuàng)新和實踐，探索出一套適用于自身教學(xué)的模式。計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程，最需要教師跟上時代的步伐，稍有落后，就無法對學(xué)生教授最前沿、最新穎的知識。也就是說，這一課程對教師提出了較高的要求，教師必須要不斷地將最新的計算機網(wǎng)絡(luò)動態(tài)納入自身的教學(xué)過程之中。

三、完善教學(xué)設(shè)備，提供良好的學(xué)習環(huán)境

課堂上，教學(xué)設(shè)備的存在是為輔助教師的教學(xué)，使教學(xué)更加具有成效。計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程的教學(xué)，更加離不開計算機這個重要的教學(xué)工具。倘若教師脫離了計算機對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，那些知識就會像天書一樣讓學(xué)生產(chǎn)生茫然的情緒，這樣的教學(xué)不僅無法取得成效，也會使學(xué)生的學(xué)習在相當?shù)某潭壬嫌兴艽?，不利于學(xué)生維持學(xué)習興趣。因此，計算機網(wǎng)絡(luò)課程對于完善的教學(xué)設(shè)備這一要求是較高的，不僅如此，制作網(wǎng)頁的軟件、適配編程的系統(tǒng)等，教師也應(yīng)一應(yīng)俱全，使學(xué)生在設(shè)備完善的教學(xué)中獲得知識。

除了完善的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境也需要教師予以注意。學(xué)習環(huán)境是對學(xué)生學(xué)習影響力最大的外部條件之一。近朱者赤，近墨者黑。良好的學(xué)習環(huán)境能夠在為學(xué)生提供良好學(xué)習體驗的同時，輔助學(xué)生的學(xué)習取得最大的成效。新時代下科技的不斷進步和發(fā)展，為教師給學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境做出了科技設(shè)備上的支持。多媒體設(shè)備在計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)過程中雖然只是一小部分，卻能夠在一定程度上反映出教學(xué)設(shè)備對于教師進行教學(xué)的重要性。

綜上所述，高職教育作為現(xiàn)代高等教育的組成部分之一，其最為首要的任務(wù)，是為企業(yè)培養(yǎng)高水平的技術(shù)人才。計算機網(wǎng)絡(luò)這一科目，是一門將復(fù)雜、新穎、前沿等特點集為一體的課程。計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程的人才培養(yǎng)目標，是為企業(yè)儲備專業(yè)技能和綜合素質(zhì)均優(yōu)的個體，以使我國的企業(yè)能夠在高水平人才的促進下不斷得以發(fā)展。計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教師，應(yīng)在應(yīng)對新課改所帶來的挑戰(zhàn)下，不斷迎接其帶來的新機遇，在最大的程度上為學(xué)生提供良好的學(xué)習體驗，促進學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，為企業(yè)培養(yǎng)高專業(yè)水平、高心理素質(zhì)的新型人才。

參考文獻：

[1]李興鵬.高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革初探[J].福建電腦，2008（2）.

[2]李圣良.高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系改革探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2005，26（35）.