加強(qiáng)思想政治課實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展①

樊洪奎

[摘 要] 思想政治課實(shí)踐教學(xué)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起著重要作用。高校通過(guò)組織實(shí)施各種形式的實(shí)踐教學(xué)，可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。分析了思政課實(shí)踐教學(xué)對(duì)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的作用，提出了加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的具體對(duì)策，以供交流。

[關(guān) 鍵 詞] 思想政治課；實(shí)踐教學(xué)；持續(xù)發(fā)展

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0025-01

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）指出，“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用”。這就為高校加強(qiáng)思想政治課實(shí)踐教學(xué)指明了方向。實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治課教學(xué)中的重要組成部分，是對(duì)思想政治理論教學(xué)的深化，對(duì)提高思想政治課教學(xué)效果、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、加強(qiáng)思想政治課實(shí)踐教學(xué)對(duì)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的作用

（一）加強(qiáng)思想政治課實(shí)踐教學(xué)，有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)接觸面很廣泛，在學(xué)習(xí)過(guò)程中已不滿足于單一的課堂講授，希望有直觀生動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教學(xué)中，教師指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生登臺(tái)唱主角，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)分工合作，共同解決問(wèn)題，必要的協(xié)作使他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)相處，與人溝通交流，從而鍛煉和提高學(xué)生的社會(huì)交際能力、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力。通過(guò)參與思想政治課實(shí)踐教學(xué)，不僅使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且提高了思想政治課教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（二）加強(qiáng)思想政治課實(shí)踐教學(xué)，有利于高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

高等教育必須把培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才作為其重要的任務(wù)和目標(biāo)。所謂創(chuàng)新型人才，即具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，并能夠取得創(chuàng)新成果的人才。創(chuàng)新決定著一個(gè)國(guó)家和民族的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，因此，創(chuàng)新能力是具有可持續(xù)發(fā)展能力人才的題中應(yīng)有之意。而人的能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并發(fā)展起來(lái)的。思想政治課實(shí)踐教學(xué)可以做到理論與實(shí)際相結(jié)合，感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡和升華，從而創(chuàng)新大學(xué)生的思維方式。

二、加強(qiáng)思想政治課實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的具體對(duì)策

（一）開(kāi)辟實(shí)踐教學(xué)基地，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)形式，拓展實(shí)踐教學(xué)的渠道。

在校內(nèi)，要充分利用學(xué)校自身的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)、校園調(diào)查活動(dòng)、主題班會(huì)、專題討論、辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等。在校外，要積極開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源，創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)基地。

在基地建設(shè)方面，必須建立起與思想政治課內(nèi)容、特點(diǎn)及當(dāng)?shù)亟逃Y源相聯(lián)系的實(shí)踐教學(xué)基地，給學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供良好的實(shí)踐基地，以鞏固思想政治課的教學(xué)效果。學(xué)校要積極爭(zhēng)取社會(huì)資源對(duì)思想政治課實(shí)踐教學(xué)的支持和幫助，加強(qiáng)與社會(huì)各行各業(yè)的聯(lián)系，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從中發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。如，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德。通過(guò)在工廠參觀考察、校外基地專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等形式，幫助學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德、法制紀(jì)律觀念，培養(yǎng)職業(yè)情感，養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，為今后很好地融入職業(yè)生活奠定基礎(chǔ)。

因此，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)著眼于大學(xué)生的品德培養(yǎng)、素質(zhì)拓展和能力提升，從而促進(jìn)了大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)提供保障

在經(jīng)費(fèi)投入方面，為了保證思想政治課實(shí)踐教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要建立思想政治課實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，以保證實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)規(guī)范、合理地使用。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照中央16號(hào)文件精神的要求，根據(jù)思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際需要，確保生均15～20元的思想政治課基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中劃撥出思政課實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)踐基地建設(shè)的投入和學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。

要想做好師資建設(shè)工作，調(diào)整、充實(shí)和強(qiáng)化思想政治課教師隊(duì)伍是重中之重。由于思想政治教師在課堂教學(xué)中是教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)者和掌控者，在思想政治課程的教學(xué)中，教師承擔(dān)的重要責(zé)任毋庸置疑，意義重大。作為教師，首先要具備良好的思想政治素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐活動(dòng)能力。因此在教學(xué)環(huán)節(jié)中，推進(jìn)思想政治課實(shí)踐教學(xué)改革的首要任務(wù)就是要壯大教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)和指派教師多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓教師的實(shí)踐能力和教務(wù)水平進(jìn)一步提高，只有這樣才能真正落實(shí)思想政治課實(shí)踐教學(xué)，提高思想政治課教學(xué)質(zhì)量和水平。

在實(shí)踐教學(xué)中，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想政治課教師的考評(píng)，這樣有利于增強(qiáng)教師的責(zé)任感，提高思想政治課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。對(duì)教師的考評(píng)主要基于實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容選擇是否科學(xué)合理、是否符合課程要求，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織是否具有計(jì)劃性、組織性，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力能否獲得明顯提升。另外，對(duì)于實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生的意見(jiàn)和建議、實(shí)踐基地的反映和評(píng)價(jià)要認(rèn)真總結(jié)，以進(jìn)一步推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)的完善，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

劉妍君.論實(shí)踐教學(xué)在思政課教學(xué)中的作用[J].社科縱橫，2010（9）.