強(qiáng)化幼師體育教學(xué)改革，提高女生體育課的積極性

王民亮

筆者長(zhǎng)期從事幼師體育課教學(xué)工作。幼師女生正處于青春期末期，身體發(fā)育及心理健康發(fā)展尚未完全成熟。通過體育課程教學(xué)，不僅能增強(qiáng)她們的體能，還能幫她們樹立終身體育鍛煉理念，培養(yǎng)終身體育鍛煉的能力。然而，在實(shí)際教學(xué)中，部分女生對(duì)體育課程缺乏興趣，不愿參加鍛煉，導(dǎo)致課堂效率低下，體育課程的現(xiàn)狀不容樂觀。為此，需要加強(qiáng)教學(xué)改革，提高幼師女生體育課的積極性。

一、提高對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼師女生的健身意識(shí)

鑒于個(gè)別幼師女生對(duì)體育課積極性不高，對(duì)體育課的重要性理解不深，中國(guó)教育的現(xiàn)狀中也有“重智育，輕體育”的情況。筆者所在周口幼兒師范學(xué)校在校生7000多人，女生占98%以上。因此，要多渠道地給幼師女生普及體育與健康知識(shí)，加強(qiáng)理論教學(xué)。教師可以結(jié)合幼師女生的生理特點(diǎn)，并選用實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉不僅是國(guó)家的要求，社會(huì)的要求，更是個(gè)人身心和諧發(fā)展的需要。還要讓學(xué)生樹立終身健身的理念，明白掌握一定的體育技能對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活和以后的工作、生活都有很大的促進(jìn)作用，進(jìn)而提高她們對(duì)體育課的興趣和求知欲，提高她們畢業(yè)后從事學(xué)前教育幼兒體育教學(xué)的積極性。“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生自己愿意去鍛煉，教師才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，真正提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、全面了解學(xué)生興趣與愛好，合理安排教學(xué)內(nèi)容

由于幼師學(xué)校中女生人數(shù)占絕大部分，因此在安排教學(xué)內(nèi)容上，要結(jié)合幼師女生的生理、心理特點(diǎn)，全面了解學(xué)生興趣與特征愛好，進(jìn)而提高其對(duì)課堂的參與程度。幼師女生的力量比男生相對(duì)要小得多，因此為了避免學(xué)生因勞累而產(chǎn)生厭倦心理，體育課上不要安排過多的力量性練習(xí)?？梢愿鶕?jù)幼師女生柔韌性和協(xié)調(diào)性強(qiáng)于男生的特點(diǎn)，安排一些藝術(shù)性高的內(nèi)容，如健美操等。

在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，也要及時(shí)了解學(xué)生的興趣，盡可能讓學(xué)生參加自己喜歡的項(xiàng)目，如幼兒韻律操、幼兒舞蹈、幼兒游戲等。避免出現(xiàn)大部分學(xué)生被迫參加自己不感興趣的項(xiàng)目，提不起興趣，漸漸出現(xiàn)厭煩的心理。另外，教師還可以選擇一些具有地域特色的傳統(tǒng)體育活動(dòng)內(nèi)容，如射箭，空竹等，并將這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行升級(jí)與完善，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿期待，進(jìn)而積極參與課堂。

三、強(qiáng)化體育課程改革，改進(jìn)體育教學(xué)方法

筆者在體育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，如果只是一味地、單純地做教師示范、學(xué)生練習(xí)，長(zhǎng)期下來，學(xué)生會(huì)感到疲勞厭倦，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)有很大程度地下降。因此教師要注重強(qiáng)化體育課程改革，改進(jìn)體育教學(xué)方法 ，增進(jìn)課堂的趣味性，讓課堂飽含活力與激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

如在課前熱身環(huán)節(jié)中，教師可以不再讓學(xué)生只是繞操場(chǎng)跑步，而是在跑步中加入游戲，可以讓學(xué)生看指令或聽信號(hào)進(jìn)行變速跑、變向跑、合作跑等，這樣的課堂更容易達(dá)到寓教于樂的目的；在示范環(huán)節(jié)中，教師可以請(qǐng)學(xué)生代替進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生做課堂主人，教師在一旁對(duì)動(dòng)作進(jìn)行糾正，這樣有利于提高課堂教學(xué)效率；在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師也可以讓學(xué)生自由討論并選擇練習(xí)的方法，可以分成小組進(jìn)行比賽練習(xí)，比賽的規(guī)則由學(xué)生自己商量決定，進(jìn)而照顧到全體學(xué)生，使學(xué)生在體育課上感受到快樂，并增進(jìn)了組織管理能力與合作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、根據(jù)幼師女生生理心理特點(diǎn)，靈活組織課堂教學(xué)

幼師女生處于青春期末期，有自己獨(dú)特的生理心理特點(diǎn)，教師在實(shí)際教學(xué)中也要注意這個(gè)問題，靈活組織教學(xué)，不挫傷積極性。部分幼師女生在體育課堂會(huì)感到害羞，愛面子，還怕自己做的不好，怕受傷，影響自己的形象。根據(jù)學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師在課堂上掌握與學(xué)生溝通的技巧，滿腔熱情，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多正面引導(dǎo)，并在課前布置好保護(hù)措施，讓學(xué)生放下眾多的害怕心理，積極參與體育鍛煉；另外幼師女生依然處于成長(zhǎng)的時(shí)期，她們追求完美，對(duì)老師也有很高的期待。因此教師也應(yīng)注意自我的教態(tài)、舉止和禮儀，用一個(gè)藝術(shù)家的姿態(tài)去培養(yǎng)受教育者的外在美和內(nèi)心美。教師應(yīng)舉止大方，教態(tài)自然，富有活力和朝氣，進(jìn)而感染學(xué)生，給學(xué)生留下良好的印象。

另外，教師在講授動(dòng)作中也要干脆利落，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的姿態(tài)美，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)；幼師女生最重要的生理特征就是每月的月經(jīng)，因此教師在體育課堂上也要注意這一方面，合理控制經(jīng)期幼師女生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，避免學(xué)生的過量鍛煉。教師還要注意學(xué)生體質(zhì)的差異、身體狀況不同，要區(qū)別對(duì)待，妥善處理。

總之，提高幼師女生體育課堂的積極性，是實(shí)現(xiàn)幼兒師范學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能達(dá)到教學(xué)的良好效果。幼師女生不同于男生，在體育課上教師更應(yīng)該給予多多關(guān)注與關(guān)愛，加以鼓勵(lì)與正確引導(dǎo)，使幼師女生樹立堅(jiān)持健身的觀念，增強(qiáng)個(gè)人體能，樹立終身體育鍛煉的意識(shí)，以便將來在從事學(xué)前教育的事業(yè)中鑄造輝煌。endprint