音樂課教案《柳樹姑娘》

翟鳳梅

課題：《柳樹姑娘》

選用教材：人民音樂出版社義務教育音樂課程標準實驗教科書第七冊第一課

教學內(nèi)容：歌曲《柳樹姑娘》

學情分析： 四年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索活動的活動能力增強，對音樂充滿濃厚的興趣，學生的接受能力不錯，唱歌的狀態(tài)較好，音色也很優(yōu)美，這一階段的孩子，正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期，因此二聲部的學習一定要注意循序漸進。教學中采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，并將自己的審美體驗加以表現(xiàn)，在音樂實踐活動中享受到美的愉悅。

教材分析： 《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，羽調(diào)式，全曲以“X..X”為基本節(jié)奏型。歌曲在富有民歌特色的襯詞中歡快的結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。

教學目標：

1.學習前倚音，頓音知識，在演唱實踐中掌握其用法。

2.從音、詩、歌、舞中感受體驗、表現(xiàn)柳樹婀娜多姿的形象，指導學生有感情地演唱《柳樹姑娘》進行簡單二聲部合唱練習。

3.通過學習歌曲體會江南水鄉(xiāng)的美。

教學重點：

指導學生有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

教學難點：

二聲部合唱教學

教具準備：課件、紗巾、打擊樂器（三角鐵、手鈴）

教學過程：

師生雙邊活動 設(shè)計意圖

教

學

過

程

一、 音、詩、畫導入創(chuàng)設(shè)情境

1.課件出示賀知章《詠柳》生朗讀，引出本課歌詞師生有感情的朗讀。

2.用一個詞描繪下柳樹姑娘（漂亮、美麗….）

二、 讀讀唱唱解決難點

1.師生共同呼喚柳樹姑娘解決附點四分音符。

X . X X X | X - - |

柳 樹 姑 娘

2.師生用歌聲呼喚柳樹姑娘，進行同音支聲合唱練習。（方法：師生用短音、長音、旋律接唱形式、分組合作練習等方式完成。）

3.揭示課題《柳樹姑娘》。

三、感受音樂動情歌唱

1.聆聽歌曲感受歌曲的情緒。

2.復習四二、四三、四四拍的強弱規(guī)律，再次聆聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍。

3.聆聽歌曲感受歌曲節(jié)奏變化特點。（舒展、緊湊）

4.師生看歌片講解、前倚音、頓音記號、采用比較的方法進行學習。

5.聆聽音樂、自學歌曲，找出有問題的地方共同解決。

6.加入歌曲力度記號演唱。

7.加入歌曲二聲部。

8.有感情的演唱歌曲。

四、全情投入綜合表演

1.請學生創(chuàng)編動作用紗巾表演。

2.加入打擊樂器伴奏。

3.將剛才即興表現(xiàn)進行編排，展示合作學習成果。

五、結(jié)束課業(yè)

師小結(jié)、師生告別。在《柳樹姑娘》的音樂聲中走出教室。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)想象力。

通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學生學習的興趣。由易到難循序漸進的幫助學生掌握童音支聲的演唱，清晰的表現(xiàn)二部立體效果。在此解決本課二聲部演唱的難點。

指導學生有目的地聆聽，培養(yǎng)學生獨立學習的方法及能力。

培養(yǎng)學生即興創(chuàng)造與合作的能力，及音樂表現(xiàn)力。

讓學生在音樂的氛圍中走出教室。