淺談民辦高校大學(xué)生朋輩教育的意義和運(yùn)用

俞志強(qiáng)　倪培杰　肖露

摘要：當(dāng)前，高校應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)一切積極因索，從多個(gè)角度對(duì)大學(xué)生進(jìn)行成長與發(fā)展的教育。而朋輩教育作為大學(xué)生自我教育的一種形式，越來越變得有必要且優(yōu)勢(shì)明顯。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 朋輩教育 意義 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）21-0146-01

一、朋輩教育的概念和意義

所謂朋輩教育。就是從同齡人中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、某方面特別突出、熱心助人的學(xué)生，在進(jìn)行一定內(nèi)容和形式的培訓(xùn)后，以朋輩的身份，走進(jìn)同齡大學(xué)生中間，用他們的有益經(jīng)驗(yàn)、過往歷程、知識(shí)技能和熱心奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)被教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，幫助他們解決專業(yè)學(xué)習(xí)、人際交往、生活適應(yīng)、心理調(diào)試、職業(yè)規(guī)劃等各方面的問題。

（1）朋輩教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足。有利于大學(xué)生群體在平等的地位下。更方便地實(shí)現(xiàn)思想和經(jīng)驗(yàn)交互。增強(qiáng)了教育的感染力和可接受性。

（2）朋輩教育是一件利人利己的雙贏教育模式。它不但教育了別人，也有利于激發(fā)朋輩教育施教者的自我約束。發(fā)揮示范帶頭作用，既教育了他人也提高了自己。

（2）當(dāng)代高校教育新變化，對(duì)從事高校思政工作的人員提出了新的要求。傳統(tǒng)的一些思想政治教育的手段和方法有時(shí)候很難保證思想政治教育的實(shí)效性。而且可能還會(huì)激起學(xué)生的逆反心理。

二、朋輩教育在民辦教育中的多形式實(shí)踐運(yùn)用

（一）開拓朋輩教育宣傳陣地

建立專門的宣傳陣地，對(duì)朋輩教育實(shí)施者進(jìn)行宣傳和介紹。朋輩教育是否能順利開展，首要的就是，施教者被更多的學(xué)生所認(rèn)可和接受。這樣朋輩教育才能順利進(jìn)行，也會(huì)取得更好的教育效果。正所謂“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。高?？山柚W(wǎng)站、微信公眾號(hào)、報(bào)紙、宣傳欄、校內(nèi)廣播等對(duì)朋輩教育實(shí)施者進(jìn)行介紹和宣傳。例如：某民辦高校下屬二級(jí)學(xué)院就利用微信公眾號(hào)以及宣傳欄等對(duì)本院考研學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、單科狀元、優(yōu)秀干部、三好學(xué)生、創(chuàng)業(yè)明星、技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生等先進(jìn)人物進(jìn)行介紹宣傳。

（二）讓朋輩教育施教者參與到高校日常學(xué)生管理工作中去

目前高校。特別是師資相對(duì)欠缺的民辦高校?；蚨嗷蛏俣紝⑴筝吔逃尤氲搅酸槍?duì)學(xué)生的日常管理工作中。例如：某民辦高校一直以來都在新生軍訓(xùn)中引進(jìn)學(xué)生教官參與新生軍訓(xùn)。學(xué)生教官主要由各院學(xué)生會(huì)品學(xué)兼優(yōu)、軍事素質(zhì)過硬的干部擔(dān)當(dāng)，此舉不但減輕了軍隊(duì)教官軍事訓(xùn)練和管理的壓力。更重要的是，比部隊(duì)教官更加了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及校園文化的學(xué)生教官。在軍訓(xùn)這個(gè)重要時(shí)間段。更方便帶領(lǐng)新生用最快的速度和最輕松的心態(tài)接受和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。避免了很多新生因?yàn)闆]有引路人，而走向彎路的事情發(fā)生。與此類似的還有該校設(shè)置的班主任助理、宿舍樓長、學(xué)生自律委員會(huì)、心理健康委員等職務(wù)。

（三）挖掘身邊的先進(jìn)人物、典型人物

挖掘身邊的先進(jìn)人物、典型人物、甚至某一方面有成績的“鬼才”“怪才”。利用優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、先進(jìn)代表宣講會(huì)等，開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生從自身的經(jīng)歷，示范引領(lǐng)，教育學(xué)生以此類人物為榜樣，激發(fā)學(xué)生的模仿心理，逐步走向進(jìn)步。某民辦高校近年來涌現(xiàn)出了很多取得優(yōu)異成績或有獨(dú)特技能的學(xué)生，例如：2012級(jí)陳同學(xué)，從2012年入學(xué)起就進(jìn)入了學(xué)院博物館做了一名志愿者，并在此期間對(duì)手工硯臺(tái)的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過四年的刻苦學(xué)習(xí)，目前，某公司開價(jià)十萬聘其到公司工作。其事跡還被當(dāng)?shù)貓?bào)紙所報(bào)道。

（四）校外引進(jìn)與學(xué)生同齡的年輕人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)和教育

民辦高校學(xué)生大多都不是習(xí)慣專注于學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)此，校外引進(jìn)與學(xué)生同齡的年輕人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)和教育。例如邀請(qǐng)校外成功的年輕創(chuàng)業(yè)者進(jìn)校講座。效果良好的話，可以給那些急于到社會(huì)闖蕩的富有冒險(xiǎn)精神的在校生提供前車之鑒。通過一系列的準(zhǔn)備和充電?？梢愿訌娜荨⒏佑辛Φ奶ど蟿?chuàng)業(yè)之路，實(shí)現(xiàn)人生的跨越。

三、實(shí)施朋輩教育需要注意的兩個(gè)問題

（一）對(duì)朋輩教育施教者的培養(yǎng)和管理不能放松

作為同樣是年輕人的施教者，他們雖然在某個(gè)甚至某些方面格外突出堪稱優(yōu)秀，但畢竟心智年輕，經(jīng)歷不足，人生觀價(jià)值觀還不甚成熟，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。如果不進(jìn)行管理和干預(yù)的話。施教者的錯(cuò)誤決定可能會(huì)給被教育者帶來不良的影響。

（二）朋輩教育務(wù)必落到實(shí)處

無論是朋輩教育施教者的人選。還是朋輩教育的實(shí)施過程，務(wù)必都要落到實(shí)處，不能為了樹立典型而樹立典型，更不能只是為了完成上級(jí)交付的任務(wù)，隨意樹立典型。隨意開展朋輩教育活動(dòng)，人員選擇不當(dāng)，形式不到位，不但起不到良好的示范教育效果?？赡苓€會(huì)引起受教者的反感和抗拒，讓原本效果明顯的朋輩教育模式成為雞肋。

責(zé)任編輯：楊國棟endprint