小小的我，如何發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)

曹老師：

您好！

您知道嗎？我最怕寫(xiě)作文了，要是寫(xiě)我經(jīng)歷過(guò)的事還好，可是老師讓我寫(xiě)身邊的科學(xué)，這可把我難住了。我不知道該從哪里下手才好，我才上三年級(jí)，感覺(jué)科學(xué)離我好遙遠(yuǎn)?。〔芾蠋?，您能給我支支招嗎？

江蘇海安縣大公鎮(zhèn)中心小學(xué)三·3班 盧思宇

盧思宇小朋友：

你好！

感謝你的信任，向我提出了這樣的問(wèn)題。不用怕，科學(xué)并不是高高在上的，它就在我們身邊?？矗^里記載著遙遠(yuǎn)的歷史，除草劑竟然能除去雜草，卻不會(huì)傷害正在生長(zhǎng)的禾苗……那么如何寫(xiě)好這一類(lèi)的習(xí)作呢？

觀(guān)察是第一步。你欣賞過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎？那艷麗的色彩是否引起了你的注意？你看到過(guò)巨大的風(fēng)車(chē)嗎？它是怎樣將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的？你研究過(guò)小小的蚯蚓嗎？為什么雨后的它鉆出地面后會(huì)失去生命？……這一切都需要你有雙善于觀(guān)察的慧眼，仔細(xì)地觀(guān)察，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的世界是那么奇妙。

探究是第二步。為什么會(huì)有這光怪陸離的現(xiàn)象？我們可以自己去做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，可以去請(qǐng)教老師和專(zhuān)家，也可以去查閱相關(guān)資料。而且要把你研究得來(lái)的發(fā)現(xiàn)用通俗的語(yǔ)言介紹給大家聽(tīng)哦！

整理是第三步。把你的發(fā)現(xiàn)以及探索過(guò)程記錄下來(lái)，這就是你的科學(xué)發(fā)現(xiàn)了！要注意，寫(xiě)作時(shí)要抓住重點(diǎn)，按一定順序有條理地?cái)⑹銮宄?/p>

祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人，盧思宇小朋友，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登吧！

曹華endprint